心理学概論:直前対策パック

公式集、全トピックの解法の要点、8 問の演習問題。完全な解答は巻末にあります。

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1演習問題

1.認知心理学ふつう

非注意性盲目は、参加者が何に気づかなかった研究で示されましたか?

  1. A意識の閾下で提示された単語
  2. B片耳で流された音
  3. Cバスケットボールの試合の中を横切るゴリラの着ぐるみの人
  4. D1 文字の色の変化
2.認知心理学むずかしい

フレーミング効果が示されるのは、人がどうするときですか?

  1. A利益または損失として表現された同じ選択肢の間で、異なる選択をする
  2. B絵の中身より額縁をよく覚えている
  3. C数値情報をすべて無視する
  4. D同じ部屋で情報をよく思い出す
3.発達心理学ふつう

英語を話す家庭の幼い乳児は、英語を話す大人には区別できないヒンディー語の音の一部を区別できますが、ほとんどの乳児は 1 歳の終わりごろまでにこの能力を失います。これを何と呼びますか?

  1. A馴化
  2. B過剰規則化
  3. C即時マッピング
  4. D知覚の狭小化
4.発達心理学むずかしい

ソシオメトリック研究で、「拒否される」子どもと「無視される」子どもはどのように異なりますか?

  1. A無視される子どもはクラスで最も積極的に嫌われている
  2. B2 つの群は指名のパターンがまったく同じである
  3. C拒否される子どもは、他の子どもより好かれる子として名前を挙げられることが多い
  4. D拒否される子どもは嫌われ、無視される子どもはめったに名前を挙げられない
5.社会心理学ふつう

ローゼンタールとジェイコブソンは、無作為に選んだ一部の生徒が知的に「伸びる」ところだと教師に伝えました。後に、特に低学年のクラスで、これらの生徒の IQ がより大きく伸びました。これは何を示していますか?

  1. A学校で行う IQ テストは信用できないこと
  2. B教師の期待による自己成就予言
  3. C教師の信念は生徒にまったく影響しないこと
  4. D選ばれた生徒が本当に才能があったこと
6.社会心理学むずかしい

ダーリーとバトソンの神学生を対象にした「よきサマリア人」研究で、戸口にいる男性を助けるために立ち止まるかどうかの最も強い予測因子は何でしたか?

  1. A心理学を学んだことがあるかどうか
  2. B学生がどれだけ急いでいたか
  3. Cよきサマリア人についての話を準備していたかどうか
  4. D自分はどれだけ信心深いと答えたか
7.臨床心理学ふつう

ベンゾジアゼピンは主にどのようにして不安を軽減しますか?

  1. AGABA-A 受容体での GABA の作用を増強する
  2. Bシナプス前ニューロンへのセロトニンの再取り込みを阻害する
  3. Cドパミン D2 受容体を遮断する
  4. Dモノアミン酸化酵素を阻害する
8.臨床心理学むずかしい

セラピストが「『自分は失敗者だ』という考えと闘うのではなく、それを単なる考えとして眺め、自分にとって大切なことに沿って行動しましょう」と言います。これを最もよく表す療法はどれですか?

  1. A系統的脱感作
  2. B古典的精神分析
  3. Cアクセプタンス&コミットメント・セラピー(ACT)
  4. D論理情動行動療法

2溶液

1.認知心理学

答え: C · バスケットボールの試合の中を横切るゴリラの着ぐるみの人

これが答えになる理由

サイモンズとシャブリス(1999)は、パスを数えていた多くの人が画面を横切るゴリラに気づかないことを見いだしました。注意を向けていない物は見えないことがあるのです。

答え

C · バスケットボールの試合の中を横切るゴリラの着ぐるみの人
2.認知心理学

答え: A · 利益または損失として表現された同じ選択肢の間で、異なる選択をする

これが答えになる理由

「アジアの病気」問題では、助かる命として表現されると確実な選択肢が、死者数として表現されるとリスクのある選択肢が好まれます。選択肢は同等なのにです。

答え

A · 利益または損失として表現された同じ選択肢の間で、異なる選択をする
3.発達心理学

答え: D · 知覚の狭小化

これが答えになる理由

ワーカーとティーズは、乳児が周囲の言語の音に特化するにつれて、母語にない対立の区別が低下することを示しました。

答え

D · 知覚の狭小化
4.発達心理学

答え: D · 拒否される子どもは嫌われ、無視される子どもはめったに名前を挙げられない

これが答えになる理由

拒否される子どもは否定的な指名を多く、肯定的な指名を少なく受け、後の問題のリスクが高くなります。無視される子どもはどちらの種類の指名もほとんど受けません。

答え

D · 拒否される子どもは嫌われ、無視される子どもはめったに名前を挙げられない
5.社会心理学

答え: B · 教師の期待による自己成就予言

これが答えになる理由

教師の期待が生徒への接し方を変え、それが成績を向上させたと考えられます。これはピグマリオン効果として知られています。

答え

B · 教師の期待による自己成就予言
6.社会心理学

答え: B · 学生がどれだけ急いでいたか

これが答えになる理由

急いでいる学生は、話のテーマにかかわらず、はるかに助けませんでした。援助を決めるうえで、状況の圧力が価値観に勝ることがあることを示しています。

答え

B · 学生がどれだけ急いでいたか
7.臨床心理学

答え: A · GABA-A 受容体での GABA の作用を増強する

これが答えになる理由

ベンゾジアゼピンは GABA-A 受容体の活性を高め、すばやい鎮静効果をもたらします。耐性と依存があるため、通常は短期間の使用だけが推奨されます。

答え

A · GABA-A 受容体での GABA の作用を増強する
8.臨床心理学

答え: C · アクセプタンス&コミットメント・セラピー(ACT)

これが答えになる理由

ACT(ヘイズ)は、アクセプタンス、認知的脱フュージョン、価値に基づく行動を用います。従来の認知療法と異なり、思考の内容に反論しようとはしません。

答え

C · アクセプタンス&コミットメント・セラピー(ACT)

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