心理学概論:直前対策パック

公式集、全トピックの解法の要点、8 問の演習問題。完全な解答は巻末にあります。

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1演習問題

1.認知心理学ふつう

ブロードベントの注意のフィルター・モデルでは、注意を向けていないメッセージはどうなると考えますか?

  1. A意味が完全に分析された後、すぐに忘れられる
  2. B弱められるが、名前など重要な意味については依然として分析される
  3. C注意を向けたメッセージと同じ水準で処理される
  4. D意味が分析される前に、物理的特徴に基づいて遮断される
2.認知心理学むずかしい

グランザーとクニッツは、参加者にリストを聞いてから再生するまでの間に 30 秒間数を数えさせました。どのような結果が得られましたか?

  1. A中央以外のすべての位置で再生が等しくなった
  2. B両方の効果が大きくなった
  3. C初頭効果は消えたが、新近性効果は残った
  4. D新近性効果は消えたが、初頭効果は残った
3.発達心理学ふつう

ある研究で、ある集団における身長の遺伝率が約 0.8 であることがわかりました。これは何を意味しますか?

  1. Aその集団の人々の 80% が母親から身長を受け継いでいる
  2. Bその集団における身長の差の 80% が遺伝子と関連している
  3. Cその集団の身長は環境によって変えることができない
  4. D一人ひとりの身長の 80% が遺伝子によって引き起こされている
4.発達心理学むずかしい

テュリエルは、幼い子どもが、先生が許しても人をたたくことは悪いと言う一方、先生が許せばパジャマで登校するのはかまわないと言うことを見いだしました。これは子どもについて何を示唆していますか?

  1. Aすべての規則を大人の権威だけで判断している
  2. B服装の規則はたたくことより重大だと考えている
  3. C早くから道徳的規則と社会的慣習を区別している
  4. D7 歳以前には規則をまったく理解していない
5.社会心理学ふつう

ホフリングの病院での研究では、「医師」が看護師に電話をかけ、ラベルの最大量を超える量のなじみのない薬を投与するよう指示しました。ほとんどすべての看護師が従い始めました。これは何を示していますか?

  1. A薬のラベルからの情報的影響
  2. B現実世界の場面での権威への服従
  3. C仲間の集団への同調
  4. D病院職員の社会的手抜き
6.社会心理学むずかしい

ミルグラムは研究をイェール大学から荒れたオフィスビルに移しました。服従はどうなりましたか?

  1. A参加者全員が服従するまでに上がった
  2. Bイェールでのものとまったく同じだった
  3. Cいくらか下がったが、依然としてかなり高かった
  4. Dほぼゼロにまで下がった
7.臨床心理学ふつう

ある患者は、身体症状がほとんどないかまったくなく、検査を繰り返しても正常であるにもかかわらず、重い病気にかかっていることに強い不安を感じています。最も当てはまる診断はどれですか?

  1. A病気不安症
  2. B身体症状症
  3. C機能性神経症状症
  4. D作為症
8.臨床心理学むずかしい

臨床心理学における「科学者-実践家」(ボルダー)モデルとは、臨床家が何をすべきだという考え方ですか?

  1. A実験室での実験だけを行う
  2. B研究の証拠を実践の指針とし、自らの介入を評価する
  3. C研究を完全に避ける
  4. D精神医学の指針に忠実に従い、主な治療として薬を処方する

2溶液

1.認知心理学

答え: D · 意味が分析される前に、物理的特徴に基づいて遮断される

これが答えになる理由

ブロードベントは、選択的フィルターが耳や声の高さなどの物理的特徴に基づいて 1 つのチャンネルだけを通すので、注意を向けていない入力は意味について処理されないと主張しました。

答え

D · 意味が分析される前に、物理的特徴に基づいて遮断される
2.認知心理学

答え: D · 新近性効果は消えたが、初頭効果は残った

これが答えになる理由

遅延によって最後の項目が短期記憶から押し出され、新近性効果がなくなりました。最初の項目はすでにリハーサルによって長期記憶に入っていたので、初頭効果は影響を受けませんでした。

答え

D · 新近性効果は消えたが、初頭効果は残った
3.発達心理学

答え: B · その集団における身長の差の 80% が遺伝子と関連している

これが答えになる理由

遺伝率とは、集団内のある特性の分散のうち、遺伝的変異と関連している割合です。1 人の人については何も言えず、環境によって変わることがあります。

答え

B · その集団における身長の差の 80% が遺伝子と関連している
4.発達心理学

答え: C · 早くから道徳的規則と社会的慣習を区別している

これが答えになる理由

領域理論によれば、子どもは道徳的規則(害、公正)を、慣習とは異なり、普遍的で権威から独立したものとして扱います。これはピアジェやコールバーグの見方に異議を唱えるものです。

答え

C · 早くから道徳的規則と社会的慣習を区別している
5.社会心理学

答え: B · 現実世界の場面での権威への服従

これが答えになる理由

ホフリングの研究は、ミルグラムの知見と同様に、権威への服従が、病院の規則に反してさえ、自然な職場の場面でも起こることを示唆しました。

答え

B · 現実世界の場面での権威への服従
6.社会心理学

答え: C · いくらか下がったが、依然としてかなり高かった

これが答えになる理由

イェールの威信がないと服従は(半数をわずかに下回るまで)下がりましたが、多くはまだ服従しました。これは、施設よりも実験者の権威のほうが重要だったことを示唆しています。

答え

C · いくらか下がったが、依然としてかなり高かった
7.臨床心理学

答え: A · 病気不安症

これが答えになる理由

病気不安症は、身体症状がごくわずかであるにもかかわらず、重い病気にかかっている、またはかかるのではないかというとらわれです。身体症状症は、苦痛な症状とそれについての過剰な思考が中心です。

答え

A · 病気不安症
8.臨床心理学

答え: B · 研究の証拠を実践の指針とし、自らの介入を評価する

これが答えになる理由

ボルダーモデルは、科学的研究と臨床実践を統合できるよう臨床心理士を育成するもので、エビデンスに基づく実践の基盤となっています。

答え

B · 研究の証拠を実践の指針とし、自らの介入を評価する

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