心理学概論:直前対策パック

公式集、全トピックの解法の要点、8 問の演習問題。完全な解答は巻末にあります。

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1演習問題

1.認知心理学ふつう

シェパードとメッツラーの心的回転課題で、2 つの 3 次元図形が同じかどうかを判断するまでの時間はどうなりましたか?

  1. A図形の間の角度が大きくなるほど短くなる
  2. B2 つの図形の間の角度が大きいほど長くなる
  3. C回転角度にかかわらず同じである
  4. D主に図形の複雑さによって決まる
2.認知心理学むずかしい

ウェイソン選択課題で、カードには E、K、4、7 が書かれています。規則は「カードの片面に母音があれば、その裏面には偶数がある」です。規則を確かめるために裏返さなければならないカードはどれですか?

  1. AE と 7
  2. BE のみ
  3. CE と 4
  4. DE、4、7
3.発達心理学ふつう

乳児研究で馴化が使われるのは、乳児がどうできることを示すためですか?

  1. A生まれつき大人と同じ視力をもつ
  2. B同じ刺激が何度も繰り返し提示されると、眠くなってより多く眠る
  3. C刺激が変わると関心が戻るので、2 つの刺激を区別できる
  4. D自分の鏡像を好む
4.発達心理学むずかしい

ソシオメトリック研究で、「拒否される」子どもと「無視される」子どもはどのように異なりますか?

  1. A無視される子どもはクラスで最も積極的に嫌われている
  2. B2 つの群は指名のパターンがまったく同じである
  3. C拒否される子どもは、他の子どもより好かれる子として名前を挙げられることが多い
  4. D拒否される子どもは嫌われ、無視される子どもはめったに名前を挙げられない
5.社会心理学ふつう

アメリカ人とインド人の参加者を比べた研究で、基本的な帰属の誤りはどうであることがわかりましたか?

  1. Aより集団主義的な文化に住むインド人で強かった
  2. Bより個人主義的な文化に住むアメリカ人で強かった
  3. C両方の文化でまったく同じだった
  4. Dアメリカ人の参加者にはみられなかった
6.社会心理学むずかしい

ザンナとクーパーは参加者にプラセボの錠剤を与え、一部の人にはそれで緊張すると伝えました。自分の態度に反するエッセイを書いた後、錠剤が緊張を起こすと伝えられた人は、態度がほとんど変わりませんでした。これはどの考えを支持していますか?

  1. A不協和には、人が説明しようとする覚醒が伴う
  2. B自己知覚理論がすべての態度変化を説明する
  3. Cエッセイを書いても人の態度は決して変わらない
  4. Dプラセボの錠剤そのものが態度変化を起こす
7.臨床心理学ふつう

曝露反応妨害法は、主にどの障害の心理療法ですか?

  1. A強迫症
  2. BADHD
  3. C双極症
  4. D不眠症
8.臨床心理学むずかしい

ある研究は新しい療法を待機リスト対照群と比較し、大きな効果を見いだしました。これがその療法の特異的な効果を過大評価している可能性があるのはなぜですか?

  1. A待機リストはプラセボ効果を完全に取り除くため、得られた改善はすべて治療そのものによるはずである
  2. B待機リストは時間の経過は統制するが、注目、期待、治療同盟は統制しないため
  3. C待機リスト対照群は常に同じ療法を受けるため
  4. D待機リストの参加者は無作為化できないため

2溶液

1.認知心理学

答え: B · 2 つの図形の間の角度が大きいほど長くなる

これが答えになる理由

反応時間は角度の差にほぼ比例して長くなりました。これは、心的イメージが物理的な回転に似た仕方で回転されることを示唆しています。

答え

B · 2 つの図形の間の角度が大きいほど長くなる
2.認知心理学

答え: A · E と 7

これが答えになる理由

規則を反証するのは奇数を伴う母音だけなので、E(裏が奇数か?)と 7(裏が母音か?)を確かめます。多くの人は E と 4 を選びますが、これはマッチングや確証の傾向を反映しています。

答え

A · E と 7
3.発達心理学

答え: C · 刺激が変わると関心が戻るので、2 つの刺激を区別できる

これが答えになる理由

慣れた刺激を新しい刺激に替えたとき注視時間が回復する(脱馴化)ことは、乳児がその違いを知覚していることを示します。

答え

C · 刺激が変わると関心が戻るので、2 つの刺激を区別できる
4.発達心理学

答え: D · 拒否される子どもは嫌われ、無視される子どもはめったに名前を挙げられない

これが答えになる理由

拒否される子どもは否定的な指名を多く、肯定的な指名を少なく受け、後の問題のリスクが高くなります。無視される子どもはどちらの種類の指名もほとんど受けません。

答え

D · 拒否される子どもは嫌われ、無視される子どもはめったに名前を挙げられない
5.社会心理学

答え: B · より個人主義的な文化に住むアメリカ人で強かった

これが答えになる理由

ミラーは、集団主義的な文化の人々のほうが状況的・社会的要因に言及することが多いことを見いだしました。このバイアスは部分的に文化によって形づくられています。

答え

B · より個人主義的な文化に住むアメリカ人で強かった
6.社会心理学

答え: A · 不協和には、人が説明しようとする覚醒が伴う

これが答えになる理由

参加者が不快感を錠剤に誤帰属できたとき、態度を変える必要はありませんでした。これは、不協和が不快な覚醒状態であることを示唆しています。

答え

A · 不協和には、人が説明しようとする覚醒が伴う
7.臨床心理学

答え: A · 強迫症

これが答えになる理由

ERP は、強迫行為を妨げながら強迫観念のきっかけに患者をさらすことで、儀式なしに不安が下がるようにします。

答え

A · 強迫症
8.臨床心理学

答え: B · 待機リストは時間の経過は統制するが、注目、期待、治療同盟は統制しないため

これが答えになる理由

待機リストのデザインは、療法が無治療に勝ることを示しますが、希望やセラピストとの接触などの共通要因は統制されていません。特異的な要素を検証するには、積極的な比較群や注目プラセボ対照が必要です。

答え

B · 待機リストは時間の経過は統制するが、注目、期待、治療同盟は統制しないため

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