2 つの課題を切り替え、何に集中するかを決めるときに最も多く使われるワーキングメモリの構成要素はどれですか?
- Aアイコニック・メモリー
- B視空間スケッチパッド
- C音韻ループ
- D中央実行系
公式集、全トピックの解法の要点、8 問の演習問題。完全な解答は巻末にあります。
2 つの課題を切り替え、何に集中するかを決めるときに最も多く使われるワーキングメモリの構成要素はどれですか?
ウェイソン選択課題で、カードには E、K、4、7 が書かれています。規則は「カードの片面に母音があれば、その裏面には偶数がある」です。規則を確かめるために裏返さなければならないカードはどれですか?
乳児に向けた話し方(マザリーズ)に典型的な特徴はどれですか?
ある教師が算数の授業を計画しています。ピアジェよりもヴィゴツキーの見方に合う計画はどれですか?
社会的交換理論によれば、関係が続くのはどのような場合ですか?
潜在連合テスト(IAT)は、どのように態度を測定しますか?
次のうち統合失調症の陽性症状はどれですか?
ある患者には 1 年間精神病症状があります。数週間は気分エピソードなしに幻覚があり、それ以外の時期には抑うつエピソードの間に精神病症状がみられました。最も可能性の高い診断はどれですか?
答え: D · 中央実行系
中央実行系は注意を制御し、下位システムを調整し、課題の切り替えや計画を担います。容量はきわめて限られています。
答え: D · E と 7
規則を反証するのは奇数を伴う母音だけなので、E(裏が奇数か?)と 7(裏が母音か?)を確かめます。多くの人は E と 4 を選びますが、これはマッチングや確証の傾向を反映しています。
答え: D · 高い声の調子と誇張された抑揚
乳児に向けた話し方は、高い声、ゆっくりした速さ、簡単な言葉、誇張された抑揚を用います。乳児はそれを好み、単語を聞き分けるのに役立つ可能性があります。
答え: D · 児童をより技能の高い相手と組ませ、そのレベルを少し超えたところで指導つきの援助を与える
ヴィゴツキーは、指導つきの相互作用を通して教育が発達を先導しうると主張しました。ピアジェは準備性と自発的な発見を強調しました。
答え: D · 代わりの選択肢と比べて、報酬がコストを上回る場合
ティボーとケリーは、人は関係を続けるかどうかを決めるとき、自分の期待や利用できる代わりの選択肢と比べながら、報酬とコストを比較すると主張しました。
答え: B · 概念と評価語を組み合わせるときの反応時間によって
IAT は分類課題での反応時間を比較し、特定の組み合わせで反応が速いことを、より強い自動的な連合と解釈します。行動を予測する妥当性については議論があります。
答え: D · 妄想
陽性症状は付け加わるもの(幻覚、妄想、まとまりのない会話)で、陰性症状は失われるもの(感情の平板化、意欲低下、思考の貧困)です。
答え: B · 統合失調感情障害
統合失調感情障害は、統合失調症の症状と同時に気分エピソードがあり、さらに気分エピソードのない精神病症状が少なくとも 2 週間あるものです。精神病性うつ病では、精神病症状は気分エピソードの間にしか起こりません。
ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology