バドリーがワーキングメモリ・モデルにエピソード・バッファを加えたのは、ワーキングメモリがどのようにすることを説明するためですか?
- A注意を向け、課題を切り替える
- B内なる声で言語音を黙ってリハーサルする
- C異なる情報源や長期記憶からの情報を結びつける
- D視覚情報を一瞬のあいだ保持する
公式集、全トピックの解法の要点、8 問の演習問題。完全な解答は巻末にあります。
バドリーがワーキングメモリ・モデルにエピソード・バッファを加えたのは、ワーキングメモリがどのようにすることを説明するためですか?
グランザーとクニッツは、参加者にリストを聞いてから再生するまでの間に 30 秒間数を数えさせました。どのような結果が得られましたか?
子どもが特定の経験に特に敏感な時期を表す概念は?
ウィンは 5 か月児に人形を 1 つ見せ、次にスクリーンの後ろに 2 つ目の人形を加えるところを見せました。スクリーンが下がって人形が 1 つしかないと、乳児はより長く見つめました。これは乳児について何を示唆していますか?
アドルノらは偏見を「権威主義的パーソナリティ」と結びつけました。このパーソナリティは何から発達すると考えられましたか?
ある 10 代の若者が、憧れの年上のいとこのスタイルや意見を取り入れますが、2 人が親しくなくなるとそれをやめてしまいます。ケルマンはこれを何と呼ぶでしょうか?
異常性を社会規範からの逸脱として定義することへの主な批判はどれですか?
ある学生は「完璧でなければ、自分には価値がない」と信じています。ベックのモデルでは、この信念はどれに分類されるのが最も適切ですか?
答え: C · 異なる情報源や長期記憶からの情報を結びつける
エピソード・バッファ(2000 年に追加)は容量の限られた貯蔵庫で、下位システムと長期記憶からの情報を統合されたエピソードへと結びつけます。
答え: A · 新近性効果は消えたが、初頭効果は残った
遅延によって最後の項目が短期記憶から押し出され、新近性効果がなくなりました。最初の項目はすでにリハーサルによって長期記憶に入っていたので、初頭効果は影響を受けませんでした。
答え: D · 臨界期(敏感期)
臨界期または敏感期は、特定の経験が最も強い影響をもつ時間の窓で、刷り込みや早期の言語経験などがその例です。
答え: A · 小さな数について基本的な予期をもっている
乳児は 1 + 1 が 2 になると予期していたようです。ウィンはこれを早期の数の感覚と解釈しましたが、より単純な知覚的説明も可能だと主張する人もいます。
答え: D · 条件つきの愛情を伴う厳しく過酷なしつけ
アドルノは、過酷な養育が敵意を生み、それがより弱い集団に置き換えられると提唱しました。この理論は社会的・文化的要因を無視していると批判されています。
答え: C · 同一化
同一化とは、大切な人や集団のようになるために行動や態度を取り入れることです。追従より深いですが、内面化ほど永続的ではありません。
答え: A · 規範は文化によって異なり、時代とともに変化する
社会規範は文化や時代に特有なものなので、この定義は無害な非同調を障害とみなすことがあり、社会統制を正当化するために用いられてきました。
答え: D · その人を脆弱にする非機能的な思い込み、または中核信念
ベックは、表面的な否定的自動思考と、より深いスキーマや条件つきの思い込みを区別しました。こうした信念は、失敗などそれに合ったストレス因によって活性化されるまで潜在しています。
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