小児看護
解き方
- まず子どもの年齢を確認します。年齢が正常なバイタルサイン、発達の目安、適切な疼痛スケールを決めます。
- 気道・呼吸・循環を評価します。子どもは代償した後に急速に悪化することを忘れないでください。
- 対応を発達段階に合わせ、家族を巻き込みます。
- その答えが子どもにとって安全か確認します：体重あたりの量であること、ウイルス感染症にアスピリンを使わないこと、12歳未満にコデインを使わないこと。
小児看護学：直前対策パック
公式集、全トピックの解法の要点、6 問の演習問題。完全な解答は巻末にあります。
1公式と解法
小児・集中治療の投与量計算
- 1 日量
- mg/日 = mg/kg/日 × 体重 (kg)
- 1 日の投与回数
- 回数 = 24 時間 / 投与間隔 (h)
- ポンドからキログラムへ
- kg = lb / 2.2
- 輸液の濃度
- 単位/mL = バッグ内の単位数 / バッグの容量
- ポンプ流量
- mL/h = 1 時間あたりの投与量 / 濃度
- 用量調節する持続点滴
- mL/h = mcg/kg/min × kg × 60 / (mcg/mL)
- ポンプ流量から求める投与量
- mcg/kg/min = mL/h × (mcg/mL) / (60 × kg)
- 単位
- 1 mg = 1000 mcg
輸液と水分出納
- Holliday–Segar 法（1 時間あたり）
- 4 mL/kg（最初の 10 kg）+ 2 mL/kg（次の 10 kg）+ 1 mL/kg（20 kg を超える 1 kg ごと）
- Holliday–Segar 法（1 日あたり）
- 同じ区分で 100 / 50 / 20 mL/kg
- 水分出納
- 摂取量 − 排泄量
- 氷片
- 体積の半分として数える
- 尿量
- mL/kg/h = mL / (kg × h)
- 点滴時間
- 時間 (h) = 残量 (mL) / 流量 (mL/h)
- 輸液量
- mL = 流量 × 時間
2演習問題
1.小児看護ふつう
Which signs in a 2-day-old baby suggest sepsis?
- ARegular feeding with six wet nappies a day
- BHiccups after feeds with a strong, lusty cry between feeds
- CUnstable temperature, poor feeding, lethargy and breathing difficulty
- DSmall white spots on the nose and a pink face
2.小児看護むずかしい
勤務開始時に、看護師が最初にアセスメントすべき子どもはどれですか？
- A呼吸数 68 回/分で著明な陥没呼吸のある、細気管支炎の 2 歳児
- B痛みが 10 段階中 4 の、虫垂切除術後の 6 歳児
- C下肢にギプスをつけていて、かゆいと言う 10 歳児
- D経口補水液を飲んでいる、胃腸炎の 4 歳児
3.小児・集中治療の投与量計算ふつう
練習問題（数値は架空のもので、臨床上の指針ではありません）。 練習用プロトコルでは、体重 49 kg の患者にヘパリン 70 単位/kg をボーラス投与することになっています。バイアルは 1 000 単位/mL です。何 mL V 吸い上げますか？ 小数第 1 位まで四捨五入してください。
70 個/kg49 kg1 000 個/mL
V = mL
4.小児・集中治療の投与量計算むずかしい
練習問題（数値は架空のもので、臨床上の指針ではありません）。 バッグには dobutamine 250 mg が 250 mL 中に含まれています。体重 71 kg の患者に 5 mcg/kg/min の指示が出ています。ポンプの流量 R を何 mL/h に設定しますか？ 小数第 1 位まで四捨五入してください。
250 mg/250 mL5 mcg/kg/min71 kg
R = mL/h
5.輸液と水分出納ふつう
練習問題（数値は架空のもので、臨床上の指針ではありません）。 記録は、ある患者の 12 時間勤務帯 1 回分の摂取量と排泄量を示しています。患者の体重は 47 kg です。平均尿量 U を mL/kg/h で求めてください。 小数第 2 位まで四捨五入してください。
47 kg12 h尿: 475 mL尿: 300 mL尿: 350 mL嘔吐: 250 mL
U = mL/kg/h
6.輸液と水分出納むずかしい
練習問題（数値は架空のもので、臨床上の指針ではありません）。 500 mL のバッグを 13:30 に開始し、ポンプで 80 mL/h で投与しています。17:30 の時点でバッグには何 mL V 残っていますか？
500 mL80 mL/h13:30 → 17:30
V = mL
3溶液
1.小児看護
答え: C · Unstable temperature, poor feeding, lethargy and breathing difficulty
これが答えになる理由
Neonatal sepsis may present with temperature instability, poor feeding, lethargy, irritability, apnoea, breathing difficulty or jaundice. Early-onset sepsis, often due to group B streptococcus, needs prompt cultures and IV antibiotics.
答え
C · Unstable temperature, poor feeding, lethargy and breathing difficulty
2.小児看護
答え: A · 呼吸数 68 回/分で著明な陥没呼吸のある、細気管支炎の 2 歳児
これが答えになる理由
頻呼吸と陥没呼吸のある子どもは呼吸に問題があり、急速に悪化するおそれがあります。ほかの子どものニーズも重要ですが、気道・呼吸・循環を脅かしてはいません。
答え
A · 呼吸数 68 回/分で著明な陥没呼吸のある、細気管支炎の 2 歳児
3.小児・集中治療の投与量計算
答え: V = 3.4 mL
ヘパリンとインスリンの持続投与：濃度 = バッグ内の単位数/バッグの容量（単位/mL）。ポンプ流量 (mL/h) = 1 時間あたりの単位数/濃度、1 時間あたりの単位数 = mL/h × 濃度。体重あたりの指示では、まず 単位/h = 単位/kg/h × 体重 とします。ボーラスの容量 = 必要な単位数/バイアルの濃度。 数値は練習用です。臨床の現場では必ず施設のプロトコルに従い、ハイリスク薬の投与量はダブルチェックを受けてください。
必要な販売量
70·49 = 3 430 個
体積
V = 3430/1000 = 3.43 ≈ 3.4 mL
答え
V = 3.4 mL
4.小児・集中治療の投与量計算
答え: R = 21.3 mL/h
用量調節する持続点滴：まず濃度を mcg/mL で求めます（mg × 1000/mL）。体重あたりの指示では、mcg/min = mcg/kg/min × 体重。次に mL/h = mcg/min × 60/濃度。逆にたどると、mcg/kg/min = mL/h × 濃度/(60 × 体重) です。 数値は練習用です。臨床の現場では必ず施設のプロトコルに従い、ハイリスク薬の投与量はダブルチェックを受けてください。
濃度
250 mg = 250 000 mcg
250 000/250 = 1000 mcg/mL
1 分あたりと 1 時間あたりの投与量
5·71 = 355 mcg/min
355·60 = 21300 mcg/h
ポンプ流量
R = 21300/1000 = 21.3 mL/h
答え
R = 21.3 mL/h
5.輸液と水分出納
答え: U = 1.99 mL/kg/h
水分出納：摂取量には入るものすべて（経口摂取、点滴、静注薬とフラッシュ、経管栄養）を数えます。氷片は体積の半分として数えます。排泄量には尿、ドレーン排液、嘔吐、その他の喪失を数えます。出納 = 総摂取量 − 総排泄量。出納が負なら正味の喪失です。 数値は練習用です。臨床の現場では必ず施設のプロトコルに従い、ハイリスク薬の投与量はダブルチェックを受けてください。
総尿量
475 + 300 + 350 = 1125 mL
体重 1 kg・1 時間あたり
U = 1125/(47·12) = 1.995 ≈ 1.99 mL/kg/h
答え
U = 1.99 mL/kg/h
6.輸液と水分出納
答え: V = 180 mL
輸液時間：時間 (h) = 投与する容量 (mL)/流量 (mL/h)。バッグの大きさではなく、バッグに残っている容量を使います。輸液量 = 流量 × 時間。小数の時間は、小数部分 × 60 で時間と分に直します（0.5 h = 30 分。50 分ではありません）。 数値は練習用です。臨床の現場では必ず施設のプロトコルに従い、ハイリスク薬の投与量はダブルチェックを受けてください。
経過時間
13:30 → 17:30 = 4 h
輸液量
80·4 = 320 mL
残量
V = 500 − 320 = 180 mL
答え
V = 180 mL
ExamProblems · examproblems.com/courses/pediatric-nursing