1.やさしい
同じ参加者を長期間にわたって追跡する研究は何と呼ばれますか?
- A縦断研究
- B横断研究
- C事例研究
- D予備研究
2.やさしい
二重盲検法とは何を意味しますか?
- A2 人の独立した研究者が同じデータセットを分析し、その後結論を比較する
- B参加者もデータを集める研究者も、誰がどの条件にいるかを知らない
- C参加者が 2 回テストされる
- D参加者が材料を見ることができない
3.やさしい
相関係数 −0.85 は何を示しますか?
- A関係がない
- B弱い負の関係
- C強い負の関係
- D強い正の関係
4.ふつう
要求特性とは何ですか?
- A参加者に目的を推測させ、行動を変えさせる手がかり
- B検定の統計的な前提条件
- C研究を始める前に倫理委員会が課す正式な要求
- D標本の特徴
5.ふつう
ほぼ正規分布する間隔尺度のデータで、2 つの独立した群の平均を比較するのに適した検定はどれですか?
- Aカイ二乗検定
- Bピアソンの相関
- Cウィルコクソンの符号付順位検定
- D独立した 2 群の t 検定
6.ふつう
専門家が、数学の試験の項目がシラバスのすべての単元を網羅しているかを確認します。これは何を評価していますか?
- A予測的妥当性
- B生態学的妥当性
- C内容的妥当性
- D再検査信頼性
7.むずかしい
研究者が騒音が集中力に及ぼす効果を測定します。騒音条件の参加者はたまたま午前に、静かな条件の参加者は午後に検査されました。何が問題ですか?
- A時間帯が従属変数である
- Bデータが名義尺度である
- C研究の条件が多すぎる
- D時間帯が交絡変数である
8.むずかしい
研究者は、新しい教授法がよりよい成績を引き起こすかを検証したいのですが、学生を無作為化できません。この状況で最も強い因果的証拠を与えるデザインはどれですか?
- A授業後に新しい方法を使ったクラスだけを測定する
- B学生にその方法が効いたと思うか尋ねる
- C比較群を設け、前後で測定した、条件をそろえたクラスを比べる
- D成績を学生が教師をどれだけ好きかと相関させる
解答
- 1. A · 縦断研究
- 2. B · 参加者もデータを集める研究者も、誰がどの条件にいるかを知らない
- 3. C · 強い負の関係
- 4. A · 参加者に目的を推測させ、行動を変えさせる手がかり
- 5. D · 独立した 2 群の t 検定
- 6. C · 内容的妥当性
- 7. D · 時間帯が交絡変数である
- 8. C · 比較群を設け、前後で測定した、条件をそろえたクラスを比べる
ステップごとの詳しい解答:このトピックは examproblems.com で練習できます。