解答つき心理学研究法ワークシート

無料で印刷できる心理学研究法のワークシート:やさしい問題から試験レベルまで 8 問、解答つき。印刷するか PDF で保存できます。

先生方へ: 授業で自由に印刷・コピーしてお使いいただけます。新しいワークシートごとに数値が変わり、専用の解答が付きます。授業ページに ExamProblems へのリンクを載せていただけると嬉しいです。

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1.やさしい

データセットの最頻値とは何ですか?

  1. A得点を並べたときの真ん中の値
  2. Bすべての値の算術平均
  3. C最も頻繁に現れる値
  4. D最高値と最低値の差
2.やさしい

目の色のように、順序のないカテゴリーであるデータは、どの測定水準ですか?

  1. A順序尺度
  2. B比率尺度
  3. C名義尺度
  4. D間隔尺度
3.やさしい

参加を取りやめる権利とは、参加者が何をできることを意味しますか?

  1. Aいったん始めたら研究を最後まで終えなければならない
  2. Bほかの参加者の結果を見られる
  3. C自分がどの条件に入るかを選べ、いつでも条件を切り替えられる
  4. Dいつでも研究をやめることができ、自分のデータの削除を求めることもできる
4.ふつう

折半法による信頼性は何を伴いますか?

  1. A標本を実験群と統制群に分け、その得点を比べること
  2. B標本の 2 つの半分を異なる時期に検査すること
  3. C2 人の観察者がそれぞれセッションの半分を担当すること
  4. D同じテストの 2 つの半分の得点を比べて内的一貫性を確認すること
5.ふつう

平均の標準誤差が小さくなるのはどのような場合ですか?

  1. A変数が順序尺度で測定されたとき
  2. B平均が大きくなったとき
  3. C標本サイズが小さくなったとき
  4. D標本サイズが大きくなったとき
6.ふつう

第 1 種の過誤が起こるのは、研究者がどうしたときですか?

  1. A間違った統計的検定を使ったとき
  2. B実際には正しい帰無仮説を棄却したとき
  3. Cデータを集めすぎたとき
  4. D誤った帰無仮説を棄却しなかったとき
7.むずかしい

質的研究における再帰性(リフレクシビティ)とは、研究者が何をすることですか?

  1. A信頼性を確認するために研究を繰り返す
  2. Bテーマを数値データに変換する
  3. C自分自身の背景や前提が分析をどう形づくりうるかを省察する
  4. Dバイアスを除くために無作為標本を使う
8.むずかしい

学習時間と睡眠から試験の得点を予測する重回帰分析で、R² = 0.36 でした。これは何を意味しますか?

  1. A学生の 36% が試験に合格した
  2. B予測変数が合わせて試験の得点の分散の 36% を説明している
  3. C予測変数間の相関が 0.36 である
  4. D学習時間が試験の成功の 36% を引き起こしている

解答

  1. 1. C · 最も頻繁に現れる値
  2. 2. C · 名義尺度
  3. 3. D · いつでも研究をやめることができ、自分のデータの削除を求めることもできる
  4. 4. D · 同じテストの 2 つの半分の得点を比べて内的一貫性を確認すること
  5. 5. D · 標本サイズが大きくなったとき
  6. 6. B · 実際には正しい帰無仮説を棄却したとき
  7. 7. C · 自分自身の背景や前提が分析をどう形づくりうるかを省察する
  8. 8. B · 予測変数が合わせて試験の得点の分散の 36% を説明している

ステップごとの詳しい解答:このトピックは examproblems.com で練習できます。