解答つき心理学研究法ワークシート

相関係数 −0.85 は何を示しますか？

1. A弱い負の関係
2. B強い正の関係
3. C強い負の関係
4. D関係がない

質的データの例はどれですか？

1. A再生された単語の数
2. B仕事についての気持ちを語ったインタビューの逐語録
3. C20 項目の記憶テストの得点
4. Dミリ秒単位の反応時間

質問紙における社会的望ましさのバイアスとは、回答者がどうすることですか？

1. A微妙な質問への回答を拒む
2. B自分がよく見えるように答える
3. Cすべての記述に常に同意する
4. D答えを無作為に選ぶ

研究者が性別が記憶得点に及ぼす影響を研究しています。これが真の実験ではなく準実験であるのはなぜですか？

1. A従属変数が測定されていないから
2. B研究が実験室で行われるから
3. C条件が 2 つしかなく、真の実験には独立変数の少なくとも 3 つの水準が必要だから
4. D独立変数があらかじめ存在する特性であり、参加者を無作為に割り当てられないから

内容分析で評定者間信頼性を確かめるにはどうしますか？

1. A研究者による資料のコード化が正しいかを、後から参加者に尋ねる
2. Bより大きな資料の標本を使う
3. C2 人の研究者に同じ資料をコード化させ、結果を比較する
4. D同じ日に資料を 2 回コード化する

ある相関で r = 0.40 です。一方の変数の分散のうち、もう一方と共有される割合はどれだけですか？

1. A4%
2. B60%
3. C40%
4. D16%

睡眠時間が長い学生ほど成績が高いという研究結果があります。因果的な結論を最もよく可能にするデザインの変更はどれですか？

1. A学生を異なる睡眠スケジュールに無作為に割り当てる
2. B成績をより正確に測る
3. C学生に睡眠を 2 回報告してもらい、2 つの報告を平均する
4. Dより多くの学生に調査する

2 人の観察者が校庭での攻撃的な行為を記録し、その回数の相関は r = 0.45 でした。研究者はどうすべきですか？

1. A正の相関なら何でも十分なので、データを受け入れる
2. B行動カテゴリーを改善し、観察者を訓練してから、一致度を再確認する
3. C片側仮説に切り替える
4. D2 つの回数のうち高いほうだけを使う