1.やさしい
差を予測するが、その方向を述べない仮説は何と呼ばれますか?
- A操作的定義
- B方向性のない仮説(両側)
- C帰無仮説
- D方向性のある仮説(片側)
2.やさしい
参加を取りやめる権利とは、参加者が何をできることを意味しますか?
- Aいったん始めたら研究を最後まで終えなければならない
- Bほかの参加者の結果を見られる
- Cいつでも研究をやめることができ、自分のデータの削除を求めることもできる
- D自分がどの条件に入るかを選べ、いつでも条件を切り替えられる
3.やさしい
得点 3、7、8、12、20 の中央値はいくつですか?
- A8
- B10
- C7
- D12
4.ふつう
ほぼ正規分布する間隔尺度のデータで、2 つの独立した群の平均を比較するのに適した検定はどれですか?
- A独立した 2 群の t 検定
- Bカイ二乗検定
- Cピアソンの相関
- Dウィルコクソンの符号付順位検定
5.ふつう
内容分析で評定者間信頼性を確かめるにはどうしますか?
- Aより大きな資料の標本を使う
- B2 人の研究者に同じ資料をコード化させ、結果を比較する
- C同じ日に資料を 2 回コード化する
- D研究者による資料のコード化が正しいかを、後から参加者に尋ねる
6.ふつう
15 項目の不安尺度のクロンバックのアルファが 0.88 です。これは何を示していますか?
- A尺度が将来の不安をよく予測する
- B項目の内的一貫性が良好である
- C得点が 6 か月間安定している
- D尺度が不安に有意な効果を持つ
7.むずかしい
研究者は、新しい教授法がよりよい成績を引き起こすかを検証したいのですが、学生を無作為化できません。この状況で最も強い因果的証拠を与えるデザインはどれですか?
- A授業後に新しい方法を使ったクラスだけを測定する
- B比較群を設け、前後で測定した、条件をそろえたクラスを比べる
- C学生にその方法が効いたと思うか尋ねる
- D成績を学生が教師をどれだけ好きかと相関させる
8.むずかしい
2 × 3 の要因計画の分散分析で、ある薬が若い成人では記憶を向上させるが、高齢者ではさせないことがわかりました。何が見つかったのですか?
- A第 1 種の過誤
- B年齢の主効果だけ
- C薬と年齢の交互作用
- D床効果
解答
- 1. B · 方向性のない仮説(両側)
- 2. C · いつでも研究をやめることができ、自分のデータの削除を求めることもできる
- 3. A · 8
- 4. A · 独立した 2 群の t 検定
- 5. B · 2 人の研究者に同じ資料をコード化させ、結果を比較する
- 6. B · 項目の内的一貫性が良好である
- 7. B · 比較群を設け、前後で測定した、条件をそろえたクラスを比べる
- 8. C · 薬と年齢の交互作用
ステップごとの詳しい解答:このトピックは examproblems.com で練習できます。