심리학개론: 벼락치기 팩

공식 모음, 모든 주제의 핵심 풀이 단계, 연습 문제 8개가 들어 있으며 전체 풀이는 맨 뒤에 있습니다.

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1연습 문제

1.인지심리학보통

콜린스와 퀼리언의 위계적 네트워크 모형에서 "카나리아는 동물이다"를 확인하는 데 "카나리아는 새다"보다 더 오래 걸리는 이유는?

  1. A"동물"이 "새"보다 더 길고 덜 빈번한 단어이다
  2. B카나리아는 "동물"의 비전형적인 구성원으로 평가된다
  3. C"동물"에 이르려면 더 많은 수준을 거쳐야 한다
  4. D그 문장에 읽어야 할 글자가 더 많다
2.인지심리학어려움

독자들은 "The horse raced past the barn fell"을 이해하기 전에 걸려 넘어집니다. 이것은 문장 처리에 대해 무엇을 보여 주나요?

  1. A사람들은 문장 끝까지 기다린 뒤 해석한다
  2. B문법은 이해에 아무 역할도 하지 않는다
  3. C사람들은 단어마다 해석을 만들어 가다가 실패하면 수정해야 한다
  4. D짧은 문장이 항상 긴 문장보다 어렵다
3.발달심리학보통

비고츠키의 이론에서 아이가 신발 끈 매는 법을 배우도록 돕는 손위 형제는 어떤 역할을 하나요?

  1. A더 유능한 타인
  2. B형식적 조작 사고자
  3. C일차 애착 대상
  4. D상상의 청중
4.발달심리학어려움

다지는 공격적인 아이들이 상황이 모호할 때도 자신과 부딪친 또래가 일부러 그랬다고 생각할 가능성이 더 높다는 것을 발견했습니다. 이것을 무엇이라 하나요?

  1. A개인적 우화
  2. B적대적 귀인 편향
  3. C자기 고양 편향
  4. D상상의 청중 편향
5.사회심리학보통

셰리프의 자동운동 효과 연구에서 사람들은 정지한 빛의 점이 얼마나 움직이는 것처럼 보이는지 판단했습니다. 집단에서는 그들의 추정치가 공유된 규범으로 수렴했습니다. 이것은 주로 무엇을 보여 줍니까?

  1. A집단 과제가 진행되면서 생긴 사회적 태만
  2. B권위자로서의 실험자에 대한 복종
  3. C정답이 명백했을 때의 규범적 영향
  4. D모호한 상황에서의 정보적 영향
6.사회심리학어려움

밀그램의 연구에서 충격 수준은 15볼트씩 조금씩 올라갔습니다. 이 점진적 증가가 복종을 높였을 수 있는 이유는 무엇입니까?

  1. A문간에 발 들여놓기처럼 작은 단계마다 멈추는 것을 정당화하기 더 어려워졌다
  2. B실험자의 지시에서 오는 압력이 줄었다
  3. C작은 단계 때문에 충격이 학습자에게 매번 정확히 똑같이 느껴졌다
  4. D참가자들은 전압이 바뀌고 있다는 것을 전혀 알아차리지 못했다
7.임상심리학보통

환자가 신체 증상이 거의 없고 반복 검사가 정상인데도 심각한 병에 걸렸다는 강한 불안을 느낍니다. 가장 잘 맞는 진단은 무엇입니까?

  1. A인위성장애
  2. B질병불안장애
  3. C기능성 신경학적 증상장애
  4. D신체증상장애
8.임상심리학어려움

문화적 요인에 대한 연구에 따르면 일본의 증후군인 taijin kyofusho는 주로 무엇에 대한 두려움을 포함합니까?

  1. A영혼에 빙의되는 것
  2. B성기가 몸속으로 들어가는 것
  3. C갑작스러운 놀람 뒤에 영혼을 잃어 무기력과 식욕 상실이 생기는 것
  4. D자신의 외모나 행동으로 다른 사람을 불쾌하게 하거나 당혹스럽게 하는 것

2용액

1.인지심리학

답: C · "동물"에 이르려면 더 많은 수준을 거쳐야 한다

이것이 답인 이유

이 모형에서 속성은 그것이 적용되는 가장 높은 수준에 저장되므로, 더 먼 노드와의 연결을 확인하는 데 시간이 더 걸립니다.

답

C · "동물"에 이르려면 더 많은 수준을 거쳐야 한다
2.인지심리학

답: C · 사람들은 단어마다 해석을 만들어 가다가 실패하면 수정해야 한다

이것이 답인 이유

독자들은 일찍 "raced"를 본동사로 확정합니다. "fell"이 "the horse (that was) raced past the barn fell"로의 재분석을 강제하며, 이는 점진적 구문 분석을 보여 줍니다.

답

C · 사람들은 단어마다 해석을 만들어 가다가 실패하면 수정해야 한다
3.발달심리학

답: A · 더 유능한 타인

이것이 답인 이유

더 유능한 타인은 근접 발달 영역 안에서 학습자를 이끄는 더 능숙한 사람입니다. 부모, 교사, 또래가 될 수 있습니다.

답

A · 더 유능한 타인
4.발달심리학

답: B · 적대적 귀인 편향

이것이 답인 이유

적대적 귀인 편향은 모호한 행동을 적대적인 것으로 해석하는 사회적 정보처리의 오류로, 보복적 공격으로 이어집니다.

답

B · 적대적 귀인 편향
5.사회심리학

답: D · 모호한 상황에서의 정보적 영향

이것이 답인 이유

과제가 모호했기 때문에 사람들은 다른 사람의 추정치를 정보로 사용했습니다. 집단 규범은 나중에 혼자 검사받을 때도 지속되었습니다.

답

D · 모호한 상황에서의 정보적 영향
6.사회심리학

답: A · 문간에 발 들여놓기처럼 작은 단계마다 멈추는 것을 정당화하기 더 어려워졌다

이것이 답인 이유

이전의 작은 단계에 대한 몰입이 다음 단계를 받아들일 만해 보이게 합니다. 거부하는 것은 이전 단계도 잘못이었다고 인정하는 것을 뜻합니다.

답

A · 문간에 발 들여놓기처럼 작은 단계마다 멈추는 것을 정당화하기 더 어려워졌다
7.임상심리학

답: B · 질병불안장애

이것이 답인 이유

질병불안장애는 신체 증상이 미미한데도 심각한 병이 있거나 걸릴 것이라는 집착을 포함합니다. 신체증상장애는 고통스러운 증상과 그에 대한 과도한 생각이 중심입니다.

답

B · 질병불안장애
8.임상심리학

답: D · 자신의 외모나 행동으로 다른 사람을 불쾌하게 하거나 당혹스럽게 하는 것

이것이 답인 이유

Taijin kyofusho는 자신의 시선, 냄새, 외모가 다른 사람을 불쾌하게 할까 봐 두려워하는 고통의 문화적 개념입니다. 이는 문화가 불안의 표현 방식을 형성한다는 것을 보여 줍니다.

답

D · 자신의 외모나 행동으로 다른 사람을 불쾌하게 하거나 당혹스럽게 하는 것

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