심리학개론: 벼락치기 팩

두 집단이 글을 공부합니다. 한 집단은 다시 읽고, 다른 집단은 연습 퀴즈를 풉니다. 일주일 후 퀴즈 집단이 더 많이 기억합니다. 이것은 무엇을 보여 주나요?

1. A순행간섭
2. B시험 효과
3. C간격 효과
4. D부호화 특수성

환자 D.F.는 틈의 방향을 보고하지 못했지만 그 틈으로 카드를 정확히 넣을 수 있었습니다. 밀너와 구데일은 이것을 이용해 어떤 생각을 지지했나요?

1. A지각과 행동을 위한 별개의 시각 경로
2. B지각 이전의 주의 초기 선택
3. C집중된 공간 주의를 통한 특징 결합
4. D모든 시각 과제에 쓰이는 하나의 시각 체계

바이야르종은 어린 영아가 스크린이 뒤에 있는 상자를 통과하여 회전하는 것 같은 "불가능한" 사건을 더 오래 본다는 것을 발견했습니다. 이것이 시사하는 바는?

1. A영아는 피아제가 생각한 것보다 일찍 숨겨진 물체가 여전히 존재한다는 것을 안다
2. B영아는 볼 수 없는 사건에 대한 기억이 없다
3. C영아는 가만히 있는 물체보다 움직이는 스크린을 선호한다
4. D영아는 사물이 스크린 뒤로 가면 그것을 전혀 지각하지 못한다

배런-코언, 레슬리, 프리스는 자폐 아동, 다운 증후군 아동, 정형 발달 아동에게 샐리–앤 과제를 주었습니다. 자폐 아동 대부분은 실패했고 다운 증후군 아동 대부분은 통과했습니다. 다운 증후군 집단이 중요했던 이유는?

1. A세 집단 모두 정확히 같은 마음 이론을 가진다는 것을 보여 주었다
2. B그 과제가 10세 미만의 누구에게나 너무 어렵다는 것을 보여 주었다
3. C자폐 아동의 시력이 나쁘다는 것을 보여 주었다
4. D실패가 단순히 낮은 일반 정신연령 때문이 아니라는 것을 보여 주었다

애쉬의 인상 연구에서 특성 목록의 한 단어를 "따뜻한"에서 "차가운"으로 바꾸자 전체 인상이 크게 달라졌습니다. 이것은 "따뜻한"이 무엇임을 시사합니까?

1. A고정관념
2. B중심 특성
3. C주변 특성
4. D초두 단서일 뿐

스틸과 애런슨은 어려운 언어 검사가 능력 측정으로 설명되었을 때 흑인 학생들이 백인 학생들보다 못했지만, 진단적이지 않은 과제로 설명되었을 때는 똑같이 잘했다는 것을 발견했습니다. 이것은 무엇을 보여 줍니까?

1. A검사를 제시하는 방식이 고정관념 위협을 통해 수행 격차를 만들 수 있다
2. B집단 간 능력 차이는 고정되어 있어 바뀔 수 없다
3. C어려운 언어 검사는 모든 학생에게 똑같이 어렵다
4. D검사를 설명하는 방식은 사람들의 수행에 아무 영향이 없다

어떤 사람이 공황이 오면 빠져나가기 어려울 수 있다는 이유로 버스, 상점, 넓은 주차장, 줄 서기를 피합니다. 가장 잘 맞는 진단은 무엇입니까?

1. A특정공포증으로서의 폐소공포증
2. B사회불안장애
3. C광장공포증
4. D범불안장애

임상가가 성격장애에 대해 범주적 접근과 차원적 접근 중 어느 것이 나은지 고민합니다. 차원적 접근을 지지하는 논점은 무엇입니까?

1. A특성은 연속적으로 변하며, 범주들은 임의적 절단점으로 서로 겹친다
2. B성격 특성은 한 사람에게 완전히 있거나 완전히 없거나 둘 중 하나이다
3. C차원 모델은 질문지나 면담으로 측정할 수 없다
4. D범주가 완벽한 평정자 간 신뢰도를 보인다는 것이 밝혀졌다