다음 중 잘못 정의된 문제는 무엇인가요?
- A하노이의 탑 퍼즐 완성하기
- B두 수의 합 구하기
- C철자 바꾸기 퍼즐 풀기
- D쾌적한 정원 설계하기
공식 모음, 모든 주제의 핵심 풀이 단계, 연습 문제 8개가 들어 있으며 전체 풀이는 맨 뒤에 있습니다.
다음 중 잘못 정의된 문제는 무엇인가요?
H.M.은 며칠에 걸쳐 거울 보고 그리기를 연습했습니다. 수행은 꾸준히 좋아졌지만 매일 그 과제를 한 번도 해 본 적이 없다고 말했습니다. 이것이 보여 주는 것은?
아이는 한 번도 가 본 적이 없지만, 부모의 스트레스 많은 직장이 아이의 가정생활에 영향을 줍니다. 브론펜브레너의 이론에서 그 직장은 아이의 어느 체계에 속하나요?
비고츠키 이론에서 어린아이의 혼잣말(사적 언어)은 어떻게 보나요?
라타네의 사회적 영향 이론에 따르면 사회적 영향은 강도, 근접성, 그리고 무엇에 따라 커집니까?
비슷하게 평가된 두 가전제품 중 하나를 고른 후, 참가자들은 고른 것을 이전보다 더 높게, 거절한 것을 더 낮게 평가했습니다. 이것을 무엇이라고 합니까?
범불안장애와 공황장애를 구분하는 특징은 무엇입니까?
조현병 환자 집단에서 대조군에 비해 반복적으로 보고된 뇌 소견은 무엇입니까?
답: D · 쾌적한 정원 설계하기
잘못 정의된 문제에는 분명한 목표, 시작 상태, 조작자 집합이 없습니다. 철자 바꾸기나 퍼즐 같은 잘 정의된 문제에는 분명한 규칙과 해답이 있습니다.
답: C · 연습한 것을 기억하지 못해도 기술을 학습할 수 있다
밀너의 발견은 절차(암묵) 학습이 새 서술기억을 만드는 데 필요한 내측 측두엽 구조에 의존하지 않는다는 것을 보여 주었습니다.
답: A · 외체계
외체계는 부모의 직장이나 지방 정부의 결정처럼 아이에게 간접적으로 영향을 주는 환경을 포함합니다.
답: D · 자기 사고를 이끄는 도구로, 나중에 내적 언어가 된다
비고츠키는 혼잣말을 자기 조절의 기능으로 보았고, 점차 소리 없는 내적 언어가 된다고 했습니다. 반면 피아제는 이를 자기중심적이라고 보았습니다.
답: A · 영향원의 수
사회적 영향은 영향원의 강도(지위), 근접성(가까움), 수에 달려 있습니다. 영향원이 하나 더해질 때마다 그 이전보다 영향이 덜 늘어납니다.
답: C · 결정 후 대안의 확산
결정 후 부조화는 선택한 대안의 매력을 높이고 거절한 대안의 매력을 낮춤으로써 줄어듭니다.
답: C · 많은 일상적인 일에 대한 지속적이고 과도한 걱정
범불안장애는 다양한 주제에 대해 통제하기 어려운 걱정이 최소 6개월간 지속되는 것입니다. 공황장애는 예기치 않은 공황발작이 반복되는 것입니다.
답: C · 가쪽뇌실 확대
조현병에서는 평균적으로 뇌실 확대와 회백질 감소가 발견됩니다. 이 차이는 집단 평균이며 개인의 진단에 쓰이지는 않습니다.
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