던커의 양초 문제에서 참가자는 압정 한 상자와 성냥을 이용해 양초를 벽에 고정해야 합니다. 해답을 찾기 어려운 이유는 사람들이 무엇을 하기 때문인가요?
- A양초에 먼저 불을 붙여야 한다는 것을 깨닫지 못한다
- B압정이 너무 짧아 양초를 지탱하지 못한다고 가정한다
- C상자를 선반이 아니라 그릇으로만 본다
- D성냥으로 촛농을 녹이는 데 너무 오래 매달린다
공식 모음, 모든 주제의 핵심 풀이 단계, 연습 문제 8개가 들어 있으며 전체 풀이는 맨 뒤에 있습니다.
던커의 양초 문제에서 참가자는 압정 한 상자와 성냥을 이용해 양초를 벽에 고정해야 합니다. 해답을 찾기 어려운 이유는 사람들이 무엇을 하기 때문인가요?
노인들이 자전적 기억을 회상할 때 대략 10세에서 30세 사이의 기억을 불균형적으로 많이 회상합니다. 이것을 무엇이라 하나요?
형식적 조작기에 대한 설명으로 옳은 것은?
피아제의 형식적 조작기에 대한 주요 비판이 되는 발견은?
버거의 2009년 밀그램 부분 재현 연구는 윤리적 이유로 150볼트에서 멈췄습니다. 무엇을 발견했습니까?
집단 간 접촉에 관한 500편 이상의 연구를 대상으로 한 페티그루와 트롭의 메타분석은 무엇을 발견했습니까?
동기강화상담은 특히 어떤 내담자를 돕는 데 쓰입니까?
임상심리학의 '과학자-실무자'(볼더) 모델은 임상가가 무엇을 해야 한다는 뜻입니까?
답: C · 상자를 선반이 아니라 그릇으로만 본다
이 어려움은 기능적 고착을 보여 줍니다. 압정을 상자 밖에 두고 제시하면 사람들은 상자를 벽에 압정으로 고정해 받침대로 쓸 수 있다는 것을 더 자주 깨닫습니다.
답: D · 회고 절정
회고 절정은 청소년기와 초기 성인기에 잘 부호화되고 자주 시연되는, 새롭고 정체성을 형성하는 경험이 많기 때문일 수 있습니다.
답: C · 청소년은 추상적이고 가설적인 문제를 추론할 수 있다
형식적 조작 사고를 하는 사람은 가설적으로 추론하고 가능성을 체계적으로 검증할 수 있습니다. 피아제의 진자 과제가 그 예입니다.
답: D · 많은 성인이 형식적으로 추론하지 않으며, 이는 학교 교육에 달려 있다
연구에 따르면 형식적 추론은 결코 보편적이지 않으며 학교 교육 및 문화적 경험과 강하게 관련되므로 자동적인 단계가 아닙니다.
답: C · 그 시점의 복종은 밀그램의 결과와 비슷했다
150볼트를 넘어 계속한 참가자 대부분은 끝까지 가는 경향이 있으므로 버거는 이를 안전한 중단점으로 사용했습니다. 그 시점의 복종은 밀그램보다 약간 낮았을 뿐입니다.
답: A · 접촉은 보통 편견을 줄이며, 올포트의 조건이 그 효과를 더한다
접촉은 많은 집단과 환경에 걸쳐 더 낮은 편견과 관련되었습니다. 최적 조건은 효과를 키웠지만, 어느 정도의 감소에는 필수적이지 않았습니다.
답: B · 음주 같은 행동을 바꾸는 데 양가감정을 느끼는 내담자
동기강화상담(밀러와 롤닉)은 양가감정을 해소하고 내담자 자신의 변화 동기를 강화하는 협력적 방식으로, 중독 분야에서 널리 쓰입니다.
답: B · 연구 증거를 실무의 지침으로 삼고 자신의 개입을 평가한다
볼더 모델은 임상심리학자가 과학적 연구와 임상 실무를 통합하도록 훈련하며, 이는 근거 기반 실무의 토대입니다.
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