배들리와 히치의 작업기억 모형에서 언어적·청각적 정보를 다루는 요소는?
- A시공간 잡기장
- B일화 완충기
- C중앙 집행기
- D음운 루프
공식 모음, 모든 주제의 핵심 풀이 단계, 연습 문제 8개가 들어 있으며 전체 풀이는 맨 뒤에 있습니다.
배들리와 히치의 작업기억 모형에서 언어적·청각적 정보를 다루는 요소는?
영상 속 얼굴은 "ga"라고 말하는데 소리는 "ba"일 때 많은 사람이 "da"를 듣습니다. 이것이 보여 주는 것은?
장미 7송이와 튤립 3송이를 본 5세 아이가 꽃보다 장미가 더 많다고 말합니다. 아직 부족한 능력은?
애착이 어머니하고만 형성된다는 생각에 이의를 제기하는 발견은?
라타네와 달리의 방관자 개입 5단계 모형에서 다원적 무지는 주로 어느 단계에 영향을 줍니까?
라이처와 해슬럼의 BBC 감옥 연구에서 교도관들은 강한 공유 정체성을 형성하지 못했지만, 죄수들은 이를 형성하여 교도관에게 도전했습니다. 이것은 스탠퍼드 감옥 실험에 대해 무엇을 시사합니까?
동기강화상담은 특히 어떤 내담자를 돕는 데 쓰입니까?
문화적 요인에 대한 연구에 따르면 일본의 증후군인 taijin kyofusho는 주로 무엇에 대한 두려움을 포함합니까?
답: D · 음운 루프
음운 루프는 말소리 기반 정보를 저장하고 되뇝니다. 잡기장은 시각·공간 정보를 다루고, 중앙 집행기는 주의를 조절합니다.
답: B · 말 지각은 보고 듣는 것을 결합한다
맥거크 효과는 말을 지각할 때 입술 움직임이 소리와 결합되어 어느 입력과도 일치하지 않는 지각이 생긴다는 것을 보여 줍니다.
답: B · 유목 포함
유목 포함은 하위 유목이 그것을 포함하는 유목보다 클 수 없다는 이해입니다. 피아제는 이것이 보통 구체적 조작기에 숙달된다는 것을 발견했습니다.
답: D · 섀퍼와 에머슨은 많은 영아가 아버지를 포함해 여러 사람과 애착을 형성한다는 것을 발견했다
섀퍼와 에머슨(1964)은 18개월이 되면 대부분의 영아가 여러 애착을 가지며, 주 애착 대상이 항상 어머니나 먹여 주는 사람은 아니라는 것을 발견했습니다.
답: C · 사건을 응급 상황으로 해석하기
단계는 알아차리기, 응급 상황으로 해석하기, 책임 지기, 돕는 방법 알기, 돕기로 결정하기입니다. 다원적 무지는 해석을 왜곡합니다.
답: C · 행동은 자동적인 역할 수용이 아니라 공유된 정체성에 달려 있다
라이처와 해슬럼은 사람들이 역할을 수동적으로 받아들이지 않으며, 행동은 그들이 자기 집단과 동일시하는지에 달려 있다고 주장하여 사회 정체성 이론을 지지했습니다.
답: A · 음주 같은 행동을 바꾸는 데 양가감정을 느끼는 내담자
동기강화상담(밀러와 롤닉)은 양가감정을 해소하고 내담자 자신의 변화 동기를 강화하는 협력적 방식으로, 중독 분야에서 널리 쓰입니다.
답: D · 자신의 외모나 행동으로 다른 사람을 불쾌하게 하거나 당혹스럽게 하는 것
Taijin kyofusho는 자신의 시선, 냄새, 외모가 다른 사람을 불쾌하게 할까 봐 두려워하는 고통의 문화적 개념입니다. 이는 문화가 불안의 표현 방식을 형성한다는 것을 보여 줍니다.
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