심리학개론: 벼락치기 팩

공식 모음, 모든 주제의 핵심 풀이 단계, 연습 문제 8개가 들어 있으며 전체 풀이는 맨 뒤에 있습니다.

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1연습 문제

1.인지심리학보통

단어 목록을 학습하면서 "the, the, the"를 소리 내어 반복하면 회상이 나빠지는 이유는?

  1. A이미 장기기억에 있는 정보를 지우기 때문에
  2. B시공간 잡기장에 과부하를 주기 때문에
  3. C눈이 단어를 읽지 못하게 하기 때문에
  4. D음운 루프에서의 시연을 막기 때문에
2.인지심리학어려움

참가자들은 한 시행에서 고통스럽게 차가운 물에 60초 동안 손을 담갔고, 다른 시행에서는 60초에 더해 약간 덜 차가운 온도로 30초를 더 담갔습니다. 대부분은 더 긴 시행을 반복하겠다고 선택했습니다. 그 이유는?

  1. A더 긴 경험은 언제나 더 즐거운 것으로 기억된다
  2. B어느 시행이 어느 것인지 혼동했다
  3. C더 많은 것을 골라 연구자를 기쁘게 하고 싶었다
  4. D고통의 기억이 지속 시간이 아니라 정점과 끝을 따랐다
3.발달심리학보통

18세 여성이 다른 선택지는 한 번도 고려하지 않고 부모가 기대한 대로 치과의사가 됩니다. 마샤의 모델에서 그녀의 정체감 지위는?

  1. A정체감 성취
  2. B정체감 혼미
  3. C정체감 유예
  4. D정체감 유실
4.발달심리학어려움

새뮤얼과 브라이언트는 변형 전후로 묻는 대신 변형 후에 한 번만 보존에 대해 물었습니다. 그 결과가 보여 준 것은?

  1. A아이들이 피아제의 방식보다 더 못했으므로 피아제는 아이들을 과대평가했다
  2. B질문 횟수는 결과에 아무 차이를 만들지 않았다
  3. C아이들이 더 잘했으며, 이는 두 번 묻는 형식이 아이들을 오도했음을 시사한다
  4. D어느 방식의 과제에서도 11세 이전에는 어떤 아이도 보존을 하지 못했다
5.사회심리학보통

로버스 케이브 연구에서 두 소년 집단 간의 적대감을 가장 크게 줄인 것은 무엇입니까?

  1. A상위 목표를 위해 함께 일하는 것
  2. B집단을 완전히 분리하는 것
  3. C경쟁적인 스포츠 대회
  4. D식사 시간에 접촉을 늘리는 것만
6.사회심리학어려움

재너와 쿠퍼는 참가자에게 위약 알약을 주고, 일부에게는 그것이 긴장을 일으킬 것이라고 말했습니다. 태도에 반하는 에세이를 쓴 후, 알약이 긴장을 일으킨다고 들은 사람들은 태도 변화가 거의 없었습니다. 이것은 어떤 생각을 지지합니까?

  1. A에세이 쓰기는 결코 사람의 태도를 바꾸지 않는다
  2. B부조화에는 사람들이 설명하려 하는 각성이 포함된다
  3. C위약 알약 자체가 태도 변화를 일으킨다
  4. D자기 지각 이론이 모든 태도 변화를 설명한다
7.임상심리학보통

자살 위험 평가에서 향후 자살 시도의 가장 강력한 예측 요인 중 하나는 무엇입니까?

  1. A치료자에게 솔직하게 이야기하는 것
  2. B대학생인 것
  3. C친구가 많은 것
  4. D이전의 자살 시도
8.임상심리학어려움

치료자가 "'나는 실패자야'라는 생각과 싸우기보다 그것을 단지 생각으로 알아차리고, 당신에게 중요한 것에 따라 행동하세요."라고 말합니다. 이것을 가장 잘 대표하는 치료는 무엇입니까?

  1. A체계적 둔감화
  2. B고전적 정신분석
  3. C합리적 정서행동치료
  4. D수용전념치료(ACT)

2용액

1.인지심리학

답: D · 음운 루프에서의 시연을 막기 때문에

이것이 답인 이유

조음 억제는 언어 항목을 시연하는 데 쓰이는 "내면의 목소리"를 점유하므로 음운 루프에서 단어를 새로 고칠 수 없습니다.

답

D · 음운 루프에서의 시연을 막기 때문에
2.인지심리학

답: D · 고통의 기억이 지속 시간이 아니라 정점과 끝을 따랐다

이것이 답인 이유

회고적 평가는 정점-끝 규칙을 따릅니다. 더 완만한 끝 때문에 총 고통은 더 많았는데도 긴 시행이 전체적으로 덜 불쾌하게 느껴졌습니다.

답

D · 고통의 기억이 지속 시간이 아니라 정점과 끝을 따랐다
3.발달심리학

답: D · 정체감 유실

이것이 답인 이유

정체감 유실은 개인적 탐색 없이 다른 사람에게서 받아들인 목표나 가치에 전념하는 것입니다. 정체감 성취는 탐색 후의 전념을 포함합니다.

답

D · 정체감 유실
4.발달심리학

답: C · 아이들이 더 잘했으며, 이는 두 번 묻는 형식이 아이들을 오도했음을 시사한다

이것이 답인 이유

질문을 한 번만 하자 더 어린 아이들이 더 자주 보존을 했으며, 이는 반복된 질문이 답을 바꾸기를 기대한다는 뜻을 함축했기 때문에 피아제의 절차가 아이들을 과소평가했음을 시사합니다.

답

C · 아이들이 더 잘했으며, 이는 두 번 묻는 형식이 아이들을 오도했음을 시사한다
5.사회심리학

답: A · 상위 목표를 위해 함께 일하는 것

이것이 답인 이유

셰리프는 공동 목표(예: 급수 시설 수리)를 위한 협력은 갈등을 줄였지만, 단순한 접촉은 그렇지 않았다는 것을 발견했습니다.

답

A · 상위 목표를 위해 함께 일하는 것
6.사회심리학

답: B · 부조화에는 사람들이 설명하려 하는 각성이 포함된다

이것이 답인 이유

참가자들이 불편함을 알약 탓으로 잘못 귀인할 수 있을 때는 태도를 바꿀 필요가 없었습니다. 이는 부조화가 불쾌한 각성 상태임을 시사합니다.

답

B · 부조화에는 사람들이 설명하려 하는 각성이 포함된다
7.임상심리학

답: D · 이전의 자살 시도

이것이 답인 이유

자살 시도 이력은 가장 강력한 위험 요인 중 하나입니다. 자살 생각에 대해 직접 묻는 것은 위험을 높이지 않으며 좋은 평가의 일부입니다.

답

D · 이전의 자살 시도
8.임상심리학

답: D · 수용전념치료(ACT)

이것이 답인 이유

ACT(헤이즈)는 수용, 인지적 탈융합, 가치 기반 행동을 사용합니다. 전통적인 인지치료와 달리 생각의 내용을 반박하려 하지 않습니다.

답

D · 수용전념치료(ACT)

ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology