가용성 휴리스틱은 사람들이 사건의 가능성을 무엇으로 판단한다는 뜻인가요?
- A실제 통계적 빈도
- B예가 얼마나 쉽게 떠오르는지
- C처음 들은 숫자
- D전형적인 경우와 얼마나 비슷한지
공식 모음, 모든 주제의 핵심 풀이 단계, 연습 문제 8개가 들어 있으며 전체 풀이는 맨 뒤에 있습니다.
가용성 휴리스틱은 사람들이 사건의 가능성을 무엇으로 판단한다는 뜻인가요?
웨이슨 선택 과제에서 카드에 E, K, 4, 7이 보입니다. 규칙은 "카드 한 면에 모음이 있으면 다른 면에는 짝수가 있다"입니다. 규칙을 검증하려면 어떤 카드를 뒤집어야 하나요?
비계 설정(스캐폴딩)이란?
로비-콜리어는 모빌에 연결된 리본을 영아의 발목에 묶어 발차기를 하면 모빌이 움직이게 했습니다. 며칠 뒤 영아들은 같은 모빌을 보자 더 많이 발을 찼습니다. 이것은 어린 영아가 어떻다는 것을 보여 주나요?
규범적 사회 영향은 무엇에 근거한 동조입니까?
공정한 세상 가설은 사람들을 어떻게 이끌 수 있습니까?
상사에게 화가 났지만 집에서 배우자에게 소리치는 사람은 어떤 방어기제를 보입니까?
표출정서 연구는 조현병의 가족 개입으로 이어졌습니다. 이 개입들이 가장 확실하게 개선하는 결과는 무엇입니까?
답: B · 예가 얼마나 쉽게 떠오르는지
트버스키와 카너먼은 사람들이 극적이거나 최근의 사건처럼 떠올리기 쉬운 사건을 과대평가한다는 것을 보여 주었습니다.
답: D · E와 7
모음과 홀수의 조합만 규칙을 반증하므로 E(뒷면이 홀수인가?)와 7(뒷면이 모음인가?)을 확인합니다. 대부분은 E와 4를 고르며, 이는 일치 또는 확증 경향을 반영합니다.
답: A · 학습자의 능력이 늘수록 줄여 가는 지원
우드, 브루너, 로스는 비계 설정을 학습자가 근접 발달 영역 안에서 학습하도록 돕는 조절 가능한 지원이라고 설명했습니다.
답: A · 학습한 연합을 며칠 동안 유지할 수 있다
모빌 패러다임은 어린 영아도 학습한 수반성을 시간이 지나도 기억하며, 특히 검사 맥락이 훈련 맥락과 일치할 때 그렇다는 것을 보여 주었습니다.
답: B · 집단에게 받아들여지고 호감을 얻고 싶은 욕구
규범적 영향은 애쉬의 실험처럼 어울리고 거부를 피하기 위한 동조를 낳습니다. 정보적 영향은 다른 사람이 옳다고 믿어서 동조하는 것입니다.
답: B · 피해자를 그들의 불행에 대해 비난하게 한다
공정한 세상에 대한 믿음은 나쁜 일은 그럴 만한 사람에게만 일어난다는 믿음을 유지하기 위해 피해자를 깎아내리거나 비난하게 만들 수 있습니다.
답: C · 전치
전치는 충동을 위협적인 대상에서 덜 위협적인 대상으로 옮깁니다. 투사는 자신의 받아들일 수 없는 감정을 다른 사람의 것으로 돌립니다.
답: B · 재발률과 재입원율
의사소통과 문제해결을 가르치고 비판을 줄이는 가족 개입은 보통 약물과 함께 재발과 재입원을 줄입니다.
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