1월에 서류에 자꾸 작년 날짜를 씁니다. 이것은 무엇의 예인가요?
- A순행성 기억상실
- B순행간섭
- C부호화 실패
- D역행간섭
공식 모음, 모든 주제의 핵심 풀이 단계, 연습 문제 8개가 들어 있으며 전체 풀이는 맨 뒤에 있습니다.
1월에 서류에 자꾸 작년 날짜를 씁니다. 이것은 무엇의 예인가요?
참가자들은 한 시행에서 고통스럽게 차가운 물에 60초 동안 손을 담갔고, 다른 시행에서는 60초에 더해 약간 덜 차가운 온도로 30초를 더 담갔습니다. 대부분은 더 긴 시행을 반복하겠다고 선택했습니다. 그 이유는?
비계 설정(스캐폴딩)이란?
우드와 미들턴은 어머니들이 아이가 퍼즐을 맞추는 것을 돕는 모습을 관찰했습니다. 가장 효과적인 전략은?
밀그램의 변형 실험에서 복종을 가장 크게 줄인 요인은 무엇입니까?
고정관념 내용 모형은 집단을 두 차원 위에 놓습니다. 노인은 흔히 따뜻하지만 유능성은 낮다고 여겨집니다. 이 모형은 그들이 어떤 정서를 받는다고 예측합니까?
진단의 신뢰도는 무엇을 뜻합니까?
내담자가 3개월 동안 최소 주 1회 통제 상실과 고통을 동반한 폭식을 하지만 구토, 설사제, 과도한 운동은 없습니다. 맞는 진단은 무엇입니까?
답: B · 순행간섭
순행간섭에서는 이전 학습(작년 날짜)이 더 새로운 정보(올해 날짜)의 회상을 방해합니다.
답: B · 고통의 기억이 지속 시간이 아니라 정점과 끝을 따랐다
회고적 평가는 정점-끝 규칙을 따릅니다. 더 완만한 끝 때문에 총 고통은 더 많았는데도 긴 시행이 전체적으로 덜 불쾌하게 느껴졌습니다.
답: C · 학습자의 능력이 늘수록 줄여 가는 지원
우드, 브루너, 로스는 비계 설정을 학습자가 근접 발달 영역 안에서 학습하도록 돕는 조절 가능한 지원이라고 설명했습니다.
답: B · 실패 후에는 더 많이 돕고 성공 후에는 덜 돕는 것
수반적 지도는 아이의 수행에 맞게 지원을 조절하여 과제를 근접 발달 영역 안에 유지합니다. 이는 비계 설정의 핵심 원리입니다.
답: D · 실험자가 전화로 지시를 내린 것
실험자가 전화로 지시하자 복종률은 약 20%로 떨어졌습니다. 학습자가 가까이 있거나 동료가 거부할 때도 복종이 줄었습니다.
답: D · 동정
피스크와 동료들은 따뜻함과 유능성이 결합하여 정서가 된다고 제안했습니다. 따뜻하고 유능하면 존경, 따뜻하고 무능하면 동정, 차갑고 유능하면 시기, 차갑고 무능하면 경멸입니다.
답: D · 서로 다른 임상가가 같은 환자에게 같은 진단을 내리는지
신뢰도는 임상가 간 또는 시간에 따른 진단의 일관성입니다. 타당도는 진단이 실제로 의미 있는 범주를 반영하는지입니다.
답: B · 폭식장애
폭식장애는 고통을 동반한 반복적인 폭식이 있지만 규칙적인 보상행동은 없습니다. 신경성 폭식증은 보상행동이 필요하고, 신경성 식욕부진증은 현저히 낮은 체중이 필요합니다.
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