정답이 있는 인지심리학 학습지

"청킹(chunking)"이란 무엇인가요?

1. A두 과제에 주의를 나누는 것
2. B더 많이 기억하려고 정보를 의미 있는 단위로 묶는 것
3. C정보를 큰 덩어리로 잊는 것
4. D기억하려고 정보를 소리 내어 반복하는 것

인지심리학에서 도식(schema)이란 무엇인가요?

1. A단기기억에 유지된 하나의 항목
2. B장면의 오해를 부르는 깊이 단서로 생기는 시각적 착시
3. C어떤 것에 대한 지식의 조직화된 틀
4. D뇌 손상 후 갑작스러운 기억 상실

범주화 연구에서 원형이란 무엇인가요?

1. A범주의 드물고 특이한 구성원
2. B범주의 가장 전형적인 구성원 또는 평균적인 예
3. C아이가 어린 시절 가장 먼저 배우는 범주의 예
4. D모든 구성원이 가져야 하는 엄격한 특징 목록

부호화 특수성 원리에 따르면 회상이 가장 잘 되는 때는?

1. A잠들기 직전에만 공부했을 때
2. B인출 맥락이 학습 맥락과 일치할 때
3. C한 번의 긴 학습으로 익혔을 때
4. D시끄러운 방에서 학습했을 때

기준점(앵커링) 편향은 언제 일어나나요?

1. A처음 숫자가 이후 추정에 강하게 영향을 줄 때
2. B이득으로 제시된 선택지를 선호할 때
3. C경험의 끝부분만 기억할 때
4. D사람들이 사건이 끝난 뒤 자신이 처음부터 결과를 알았다고 믿을 때

다음 중 잘못 정의된 문제는 무엇인가요?

1. A철자 바꾸기 퍼즐 풀기
2. B쾌적한 정원 설계하기
3. C두 수의 합 구하기
4. D하노이의 탑 퍼즐 완성하기

포스너의 단서 과제에서 눈이 움직이지 않아도 타당한 단서 뒤에는 반응이 빠르고 타당하지 않은 단서 뒤에는 느립니다. 이것이 보여 주는 것은?

1. A주변 시야는 눈 움직임 없이 표적을 탐지할 수 없다
2. B주의는 눈을 움직이지 않고도 한 위치로 이동할 수 있다
3. C주의는 항상 시선 방향을 따른다
4. D단서는 표적 처리 속도에 실제 효과가 없다

공부를 몰아서 하기보다 시간에 걸쳐 나눠 할 때 기억이 더 좋은 현상을 나타내는 개념은?

1. A생성 효과
2. B시험 효과
3. C간격 효과(분산 학습 효과)
4. D폰 레스토프 효과