Psichologijos įvadas: pasiruošimo paketas

Formulių lapai, pagrindiniai kiekvienos temos metodų žingsniai ir 8 uždavinių, o pilni sprendimai pateikti gale.

Nauji uždaviniaiAtgal į kursą

Spausdinimo lange pasirinkite „Išsaugoti kaip PDF“, kad nuosavą kopiją išsaugotumėte savo įrenginyje.

1Uždaviniai

1.Kognityvinė psichologijaVidutinis

Loftus ir Palmerio automobilių avarijos tyrimas parodė, kad:

  1. AKlausimo formuluotė gali pakeisti liudytojo prisiminimą
  2. BStresas pagerina prisiminimo tikslumą
  3. CVeidų atmintis patikimesnė nei įvykių
  4. DLiudytojai visada teisingai įvertina greitį
2.Kognityvinė psichologijaSunkus

Warrenas sakinyje vieną kalbos garsą pakeitė kosuliu. Klausytojai teigė girdėję sakinį nepažeistą ir negalėjo teisingai nurodyti kosulio vietos. Tai įrodymas:

  1. AGrynai iš apačios į viršų vykstančio kalbos suvokimo
  2. BKelias minutes trunkančios echoinės atminties
  3. CIš viršaus į apačią poveikio kalbos suvokimui
  4. DBroca srities pažeidimo
3.Raidos psichologijaVidutinis

Kūdikių tyrimuose habituacija naudojama parodyti, kad kūdikiai:

  1. APasidaro mieguisti ir daugiau miega, kai tas pats dirgiklis pateikiamas vėl ir vėl
  2. BLabiau mėgsta savo atspindį
  3. CGimsta su visišku suaugusiojo regėjimu
  4. DSkiria du dirgiklius, nes pasikeitus dirgikliui susidomėjimas grįžta
4.Raidos psichologijaSunkus

Hugheso „policininko lėlės“ tyrime dauguma 3½–5 metų vaikų gebėjo paslėpti berniuko lėlę taip, kad du policininkai jos nematytų. Kaip tai susiję su Piaget trijų kalnų užduotimi?

  1. ATai rodo, kad maži vaikai mažiau egocentriški, kai užduotis jiems prasminga
  2. BTai patvirtina, kad maži vaikai yra visiškai egocentriški
  3. CTai rodo, kad vaikai iki maždaug 7 metų negali perimti jokio kito asmens požiūrio
  4. DTai rodo, kad konservacija vystosi iki 3 metų
5.Socialinė psichologijaVidutinis

Rosenthalis ir Jacobson pasakė mokytojams, kad kai kurie atsitiktinai parinkti mokiniai netrukus intelektiškai „pražys“. Vėliau šių mokinių IQ padidėjo labiau, ypač jauniausiose klasėse. Tai rodo:

  1. ASave išpildančią pranašystę dėl mokytojų lūkesčių
  2. BKad mokytojų įsitikinimai neturi poveikio mokiniams
  3. CKad mokyklose atliekamais IQ testais negalima pasitikėti
  4. DKad parinkti mokiniai iš tikrųjų buvo gabesni
6.Socialinė psichologijaSunkus

Bondo ir Smitho Ašo tipo tyrimų metaanalizė parodė, kad konformizmas buvo:

  1. ALygiai toks pat visose šalyse ir laikotarpiais
  2. BDidesnis individualistinėse nei kolektyvistinėse kultūrose
  3. CDidesnis kolektyvistinėse nei individualistinėse kultūrose
  4. DJAV nuo 1950-ųjų nuolat didėjantis
7.Klinikinė psichologijaVidutinis

Kaip pagal dviejų veiksnių fobijų modelį (Mowrer) fobija palaikoma?

  1. AKitiems baudžiant už artėjimo elgesį, o tai sustiprina pačią baimę
  2. BBaimė išmokstama tik stebint kitus
  3. CVengimas mažina nerimą, todėl vengimas sustiprinamas negatyviai
  4. DPozityviai stiprinant baimę atlygiu
8.Klinikinė psichologijaSunkus

Klinikinės psichologijos „mokslininko ir praktiko" (Boulderio) modelis reiškia, kad klinicistai turėtų:

  1. ASkirti vaistus kaip pagrindinį gydymą, glaudžiai laikantis psichiatrijos gairių
  2. BAtlikti tik laboratorinius eksperimentus
  3. CVisiškai vengti tyrimų
  4. DRemtis tyrimų duomenimis savo praktikoje ir vertinti savo intervencijas

2Tirpalai

1.Kognityvinė psichologija

Atsakymas: A · Klausimo formuluotė gali pakeisti liudytojo prisiminimą

Kodėl tai yra atsakymas

Dalyviai, išgirdę „sudaužė", nurodė didesnį greitį ir dažniau klaidingai prisiminė sudužusį stiklą: šališki klausimai keičia atmintį.

Atsakymas

A · Klausimo formuluotė gali pakeisti liudytojo prisiminimą
2.Kognityvinė psichologija

Atsakymas: C · Iš viršaus į apačią poveikio kalbos suvokimui

Kodėl tai yra atsakymas

Klausytojai trūkstamą fonemą „užpildo“ remdamiesi žodžių ir konteksto žiniomis – tai rodo, kad lūkesčiai formuoja tai, ką girdime.

Atsakymas

C · Iš viršaus į apačią poveikio kalbos suvokimui
3.Raidos psichologija

Atsakymas: D · Skiria du dirgiklius, nes pasikeitus dirgikliui susidomėjimas grįžta

Kodėl tai yra atsakymas

Kai pažįstamas dirgiklis pakeičiamas nauju, žiūrėjimo laiko atsistatymas (dishabituacija) rodo, kad kūdikis pastebi skirtumą.

Atsakymas

D · Skiria du dirgiklius, nes pasikeitus dirgikliui susidomėjimas grįžta
4.Raidos psichologija

Atsakymas: A · Tai rodo, kad maži vaikai mažiau egocentriški, kai užduotis jiems prasminga

Kodėl tai yra atsakymas

Kai perspektyvos perėmimas įterptas į prasmingą žaidimą, daugelis ikimokyklinukų sėkmingai jį atlieka; tai rodo, kad Piaget užduotis nuvertino mažus vaikus.

Atsakymas

A · Tai rodo, kad maži vaikai mažiau egocentriški, kai užduotis jiems prasminga
5.Socialinė psichologija

Atsakymas: A · Save išpildančią pranašystę dėl mokytojų lūkesčių

Kodėl tai yra atsakymas

Mokytojų lūkesčiai, atrodo, pakeitė tai, kaip jie elgėsi su mokiniais, ir tai pagerino rezultatus. Tai vadinama Pigmaliono efektu.

Atsakymas

A · Save išpildančią pranašystę dėl mokytojų lūkesčių
6.Socialinė psichologija

Atsakymas: C · Didesnis kolektyvistinėse nei individualistinėse kultūrose

Kodėl tai yra atsakymas

Konformizmas buvo didesnis kolektyvistinėse šalyse ir JAV laikui bėgant sumažėjo; tai rodo, kad konformizmą formuoja kultūrinės vertybės.

Atsakymas

C · Didesnis kolektyvistinėse nei individualistinėse kultūrose
7.Klinikinė psichologija

Atsakymas: C · Vengimas mažina nerimą, todėl vengimas sustiprinamas negatyviai

Kodėl tai yra atsakymas

Baimė įgyjama klasikinio sąlygojimo būdu ir išlieka, nes baimę keliančio objekto vengimas mažina nerimą ir taip negatyviai stiprina vengimą.

Atsakymas

C · Vengimas mažina nerimą, todėl vengimas sustiprinamas negatyviai
8.Klinikinė psichologija

Atsakymas: D · Remtis tyrimų duomenimis savo praktikoje ir vertinti savo intervencijas

Kodėl tai yra atsakymas

Boulderio modelis rengia klinikinius psichologus derinti mokslinius tyrimus ir klinikinę praktiką – tai įrodymais grįstos praktikos pagrindas.

Atsakymas

D · Remtis tyrimų duomenimis savo praktikoje ir vertinti savo intervencijas

ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology