p% daripada N = (p/100)·N; peratus = bahagian/keseluruhan × 100
Peratus perubahan
(baharu − asal)/asal × 100
Diskaun, kemudian cukai
harga × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Kadaran
a/b = c/d → ad = bc
Min, median, mod, julat
hasil tambah/bilangan; tengah senarai tersusun; paling kerap; maks − min
Panjang, muatan, masa
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Suhu
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; perubahan 1 °C = 1.8 °F
Luas
segi empat tepat l·w, segi tiga ½·b·h, bulatan π·r²
Perimeter dan lilitan
segi empat tepat 2l + 2w, bulatan π·d = 2π·r
Isi padu
kuboid l·w·h, silinder π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Laju
jarak ÷ masa (masa dalam jam untuk mph atau km/h)
Kaedah
Baca ayat terakhir dahulu: apa sebenarnya yang ditanya, dan dalam unit atau bentuk apa (bentuk termudah, sen terdekat, satu tempat perpuluhan)?
Tulis nombor dalam satu bentuk: tukarkan nombor bercampur kepada pecahan tak wajar, peratus kepada perpuluhan, dan jam serta minit kepada satu unit.
Pilih kaedahnya: PEMDAS untuk ungkapan, penyebut sepunya untuk menambah pecahan, bahagian ÷ keseluruhan × 100 untuk peratus, darab silang untuk kadaran, operasi songsang untuk persamaan.
Kerjakan satu langkah pada satu masa dan tulis setiap baris; bundarkan hanya pada akhirnya.
Semak saiz jawapan dengan anggaran, dan gantikan semula jawapan persamaan.
Matematik kejururawatan & penukaran unit
Langkah metrik
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Berat dan panjang
1 kg = 2.2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2.54 cm, 1 ft = 12 in
Sukatan isi rumah
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Suhu
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Jam 24 jam
Jam PM 1–11: tambah 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Tulis kuantiti yang diberikan dengan unitnya dan unit yang anda mahu.
Pilih setara: 1000 antara kg, g, mg dan mcg atau L dan mL; 1 kg = 2.2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 240 mL.
Tulis sebagai pecahan supaya unit yang tidak dikehendaki dibatalkan; untuk kadar, gunakan satu pecahan bagi setiap unit yang berubah.
Semak arahnya: unit yang lebih kecil memberikan nombor yang lebih besar.
Bundarkan hanya jawapan akhir, kepada ketepatan yang dinamakan oleh soalan.
Kefahaman bacaan (peperiksaan kemasukan)
Kaedah
Baca soalan dahulu supaya anda tahu apa yang dicari.
Imbas petikan untuk topik dan perkara utamanya; ayat pertama atau terakhir sering menyatakannya.
Kembali ke baris tepat yang menjawab soalan.
Bagi inferens, pilih pilihan yang paling kuat disokong oleh petunjuk, bukan yang melangkaui lebih jauh.
Bagi label dan jadual, gunakan setiap peraturan yang sesuai dengan kes itu dan kerjakan pengiraan kecil dengan teliti.
Kosa kata penjagaan kesihatan (peperiksaan kemasukan)
Kaedah
Baca seluruh ayat dan cari petunjuk konteks: takrifan, kontras, contoh atau sebab dan akibat.
Pecahkan perkataan yang tidak dikenali kepada awalan, akar dan akhiran serta terjemahkan setiap bahagian.
Baca istilah perubatan dari akhiran kembali ke permulaan (hepat-itis: keradangan hati).
Masukkan setiap pilihan ke dalam ayat dan semak bahawa maknanya masih sesuai.
Pilih makna yang digunakan dalam ayat ini, walaupun perkataan itu mempunyai makna harian yang lain.
Tatabahasa & penggunaan bahasa Inggeris (peperiksaan kemasukan)
Kaedah
Cari subjek dan kata kerja ayat sebelum memilih bentuk.
Buang frasa (of the …, along with …) dan orang tambahan (you and …) untuk menguji persetujuan dan kes kata ganti nama.
Semak setiap klausa: bolehkah ia berdiri sendiri? Gabungkan klausa bebas dengan koma + kata hubung atau koma bertitik.
Semak penerang dan senarai: frasa penerang bersebelahan dengan perkataannya, item dalam bentuk yang sama.
Bagi pilihan perkataan dan laras, pilih pilihan yang tepat, formal dan ringkas.
Biologi untuk peperiksaan kemasukan kejururawatan
Kaedah
Namakan topik soalan: bahagian sel, pengangkutan, pembahagian, DNA dan sintesis protein, pewarisan, biomolekul, mikroorganisma atau reka bentuk eksperimen.
Ingat peraturan utama: A–T dan G–C, resapan dari tinggi ke rendah, air bergerak ke arah lebih banyak zat terlarut, mitosis mengekalkan dan meiosis mengurangkan separuh bilangan kromosom.
Bagi kacukan, tulis genotip ibu bapa, senaraikan gamet dan isi segi empat Punnett sebelum mengira.
Bagi eksperimen, labelkan pemboleh ubah dimanipulasi, bergerak balas dan dimalarkan, dan tanya sama ada bukti menyokong atau hanya mencadangkan kesimpulan.
Semak setiap pilihan dengan soalan yang ditanya, bukan sekadar sama ada ia pernyataan yang benar.
Kimia untuk peperiksaan kemasukan kejururawatan
Kaedah
Kenal pasti apa yang diberi dan ditanya: zarah, formula, perubahan keadaan, kepekatan, pH atau jisim.
Gunakan jadual berkala: nombor atom memberikan proton, kumpulan memberikan elektron valens dan cas ion yang lazim.
Seimbangkan persamaan dengan pekali sahaja, unsur demi unsur, oksigen dan hidrogen yang terakhir.
Bagi kuantiti, ikuti jisim → mol → nisbah mol → mol → jisim, dan bagi larutan gunakan M = mol/L dan C₁V₁ = C₂V₂.
Ingat bahawa pH adalah logaritma: satu unit ialah faktor 10.
Latihan (nilai rekaan, bukan panduan klinikal). Suhu seorang pesakit ialah 99.7 °F. Tukarkan kepada darjah Celsius T dengan °C = (°F − 32) × 5/9. Bundarkan kepada satu tempat perpuluhan.
99.7 °F
T = °C
4.Matematik kejururawatan & penukaran unitSukar
Latihan (nilai rekaan, bukan panduan klinikal). Satu infusi bermula pada 18:55 dan tamat pada 04:00 keesokan paginya (jam 24 jam). Berapa jam t ia berjalan? Berikan jawapan dalam jam sebagai perpuluhan, dibundarkan kepada dua tempat perpuluhan.
In 1928 Alexander Fleming returned from holiday and noticed that mould had grown on one of his bacteria dishes. Around the mould, the bacteria had died. This led to the discovery of penicillin. What led Fleming to discover penicillin?
AHe noticed that bacteria near a mould had died.
BHe found penicillin in a book while on holiday.
CHe was trying to grow mould on purpose.
DHe tested many chemicals on bacteria in 1928.
6.Kefahaman bacaan (peperiksaan kemasukan)Sukar
A report states: “Since the hospital began offering flu vaccines to all staff, staff sick days in winter have fallen by a third. Other hospitals in the region did not see this drop.” Why is the second sentence important?
AIt makes a general winter change an unlikely cause.
BIt shows that sick days rose at this hospital.
CIt proves that the vaccine prevents all winter illnesses in staff.
DIt shows that other hospitals also offered the vaccine.
7.Kosa kata penjagaan kesihatan (peperiksaan kemasukan)Sederhana
Choose the meaning of the word in bold: “Hearing loss is prevalent among older adults.”
AHidden
BRare
CCommon
DMild
8.Kosa kata penjagaan kesihatan (peperiksaan kemasukan)Sukar
What does the term gastroenteritis mean?
AInflammation of the stomach and intestines
BEnlargement of the stomach and intestines
CRemoval of part of the stomach and intestines
DInflammation of the stomach and liver
9.Tatabahasa & penggunaan bahasa Inggeris (peperiksaan kemasukan)Sederhana
Choose the correct word: “She speaks Spanish as ___ as her teacher.”
Amore fluently
Bmost fluently
Cfluent
Dfluently
10.Tatabahasa & penggunaan bahasa Inggeris (peperiksaan kemasukan)Sukar
Which sentence shows correct parallel structure?
AThe job requires patience, attention to detail and good communication.
BThe job requires patience, being detailed and to communicate well.
CThe job requires being patient, detail and that you communicate.
DThe job requires patience, to be detailed and communicating well.
11.Anatomi manusiaSederhana
Dalam struktur manakah sperma matang dan disimpan selepas meninggalkan testis?
AEpididimis
BVesikel seminal
CKelenjar prostat
DTubul seminiferus
12.Anatomi manusiaSukar
Selepas kelahiran sukar dengan tarikan pada leher, lengan bayi tergantung di sisi, berputar ke dalam dengan lengan bawah dalam pronasi ("waiter's tip"). Bahagian pleksus brakial manakah yang cedera?
ATrunkus bawah (C8–T1)
BKord posterior
CKord medial
DTrunkus atas (C5–C6)
13.Fisiologi manusiaSederhana
Apakah kesan utama rangsangan saraf vagus pada jantung?
AIa meningkatkan kadar jantung
BIa menyempitkan arteri koronari
CIa memperlahankan kadar jantung
DIa meningkatkan kontraktiliti ventrikel dengan kuat
14.Fisiologi manusiaSukar
Mengapakah seseorang dengan kecederaan saraf tunjang tinggi di atas T1 berisiko mengalami tekanan darah rendah?
ASaraf frenik tidak lagi dapat mengawal ton arteri
BAliran keluar simpatetik ke saluran dan jantung terputus
CSaraf vagus terputus, maka kadar jantung meningkat
DPembebasan renin daripada buah pinggang terhenti sepenuhnya
15.Biologi untuk peperiksaan kemasukan kejururawatanSederhana
In a pedigree, a trait appears in every generation, and every affected child has at least one affected parent. Which inheritance pattern is most likely?
AAutosomal dominant
BA new mutation in each generation
CX-linked recessive
DAutosomal recessive
16.Biologi untuk peperiksaan kemasukan kejururawatanSukar
Sebuah protein panjangnya 150 asid amino. Tidak mengira kodon henti, berapakah bes mRNA yang mengekodnya?
A50
B300
C450
D150
17.Kimia untuk peperiksaan kemasukan kejururawatanSederhana
Anda mencairkan 100 mL larutan 2 M kepada jumlah isi padu 400 mL. Berapakah kepekatan baharu?
A0.5 M
B8 M
C2 M
D1 M
18.Kimia untuk peperiksaan kemasukan kejururawatanSukar
In the reaction NaCl(aq) + AgNO₃(aq) → AgCl(s) + NaNO₃(aq), which ions are spectator ions?
Mendarab dan membahagi pecahan: mula-mula tukarkan nombor bercampur kepada pecahan tak wajar (2 1/3 = 7/3). Untuk mendarab, darabkan pengangka dan penyebut. Untuk membahagi, kekalkan pecahan pertama, tukar ÷ kepada ×, dan terbalikkan pecahan kedua (darab dengan salingannya). Batalkan faktor sepunya dan tulis hasilnya dalam bentuk termudah sebagai nombor bercampur.
Pecahan, perpuluhan dan peratus ialah tiga cara menulis nombor yang sama. Pecahan → perpuluhan: bahagikan pengangka dengan penyebut. Perpuluhan → peratus: darabkan dengan 100 (alihkan titik dua tempat ke kanan). Peratus → perpuluhan: bahagikan dengan 100. Perpuluhan → pecahan: tulis digit di atas 10, 100 atau 1000 (satu sifar bagi setiap tempat perpuluhan) dan permudahkan.
Di atas kuasa sepuluh
0.536 = 536/1000
Permudahkan
536/1000 = 67/125
3.536 = 3 67/125
Jawapan
3 67/125
3.Matematik kejururawatan & penukaran unit
Jawapan: T = 37.6 °C
Suhu: °C = (°F − 32) × 5/9 dan °F = °C × 9/5 + 32. Tolak 32 sebelum anda mendarab apabila bermula daripada °F, dan tambah 32 selepas anda mendarab apabila bermula daripada °C. Semakan pantas: 37 °C ialah 98.6 °F, dan setiap 1 °C ialah 1.8 °F.
Tolak 32
99.7 − 32 = 67.7
Darabkan dengan 5/9
T = 67.7·5/9 = 37.61 ≈ 37.6 °C
Jawapan
T = 37.6 °C
4.Matematik kejururawatan & penukaran unit
Jawapan: t = 9.08 h
Jam 24 jam: dari 1 PM dan seterusnya tambah 12 pada jam (3:45 PM = 15:45). Tengah malam hingga 12:59 AM ialah 00:00–00:59, dan 12:00–12:59 PM kekal 12:00–12:59. Apabila menukar balik, tolak 12 daripada jam 13–23 dan tambah PM; jam 00 menjadi 12 AM. Kira masa merentasi tengah malam dalam dua bahagian: sehingga 24:00 (00:00), kemudian dari 00:00 seterusnya.
Sebelum tengah malam
18:55 → 24:00 = 305 min
Selepas tengah malam
00:00 → 04:00 = 240 min
Jumlah
305 + 240 = 545 min
t = 545/60 = 9.083 ≈ 9.08 h
Jawapan
t = 9.08 h
5.Kefahaman bacaan (peperiksaan kemasukan)
Jawapan: A · He noticed that bacteria near a mould had died.
Mengapa ini jawapannya
Fleming’s observation that bacteria died near the mould led to the discovery of penicillin.
Jawapan
A · He noticed that bacteria near a mould had died.
6.Kefahaman bacaan (peperiksaan kemasukan)
Jawapan: A · It makes a general winter change an unlikely cause.
Mengapa ini jawapannya
If sick days had fallen everywhere, a mild winter might explain it. Because other hospitals did not see the drop, the vaccine is a more likely cause.
Jawapan
A · It makes a general winter change an unlikely cause.
7.Kosa kata penjagaan kesihatan (peperiksaan kemasukan)
Jawapan: C · Common
Mengapa ini jawapannya
Prevalent means widespread or common in a particular group or area.
Jawapan
C · Common
8.Kosa kata penjagaan kesihatan (peperiksaan kemasukan)
Jawapan: A · Inflammation of the stomach and intestines
Mengapa ini jawapannya
Gastroenteritis is inflammation of the stomach and intestines, often causing vomiting and diarrhoea.
Jawapan
A · Inflammation of the stomach and intestines
9.Tatabahasa & penggunaan bahasa Inggeris (peperiksaan kemasukan)
Jawapan: D · fluently
Mengapa ini jawapannya
“As … as” uses the base form of the adjective or adverb. Because it describes how she speaks, the adverb “fluently” is needed.
Jawapan
D · fluently
10.Tatabahasa & penggunaan bahasa Inggeris (peperiksaan kemasukan)
Jawapan: A · The job requires patience, attention to detail and good communication.
Mengapa ini jawapannya
The first sentence lists three noun phrases. The others mix nouns, -ing forms, infinitives and clauses.
Jawapan
A · The job requires patience, attention to detail and good communication.
11.Anatomi manusia
Jawapan: A · Epididimis
Mengapa ini jawapannya
Sperma dihasilkan dalam tubul seminiferus dan kemudian matang serta disimpan dalam epididimis sebelum masuk ke dalam duktus deferens.
Jawapan
A · Epididimis
12.Anatomi manusia
Jawapan: D · Trunkus atas (C5–C6)
Mengapa ini jawapannya
Lumpuh Erb berlaku selepas peregangan trunkus atas (C5–C6), melumpuhkan deltoid, rotator luar dan biseps. Kecederaan trunkus bawah (Klumpke) menjejaskan otot kecil tangan sebaliknya.
Jawapan
D · Trunkus atas (C5–C6)
13.Fisiologi manusia
Jawapan: C · Ia memperlahankan kadar jantung
Mengapa ini jawapannya
Vagus membebaskan asetilkolin pada reseptor muskarinik dalam nod SA dan AV, memperlahankan penjanaan perentak dan pengaliran AV.
Jawapan
C · Ia memperlahankan kadar jantung
14.Fisiologi manusia
Jawapan: B · Aliran keluar simpatetik ke saluran dan jantung terputus
Mengapa ini jawapannya
Aliran keluar simpatetik meninggalkan saraf tunjang pada T1–L2. Lesi di atasnya menghilangkan tonus vasomotor dan dorongan simpatetik jantung sementara vagus masih berfungsi, menyebabkan hipotensi dan bradikardia (syok neurogenik).
Jawapan
B · Aliran keluar simpatetik ke saluran dan jantung terputus
15.Biologi untuk peperiksaan kemasukan kejururawatan
Jawapan: A · Autosomal dominant
Mengapa ini jawapannya
A dominant trait needs only one allele to show, so it usually appears in every generation and affected people have an affected parent. Recessive traits can appear in children of two unaffected carriers.
Jawapan
A · Autosomal dominant
16.Biologi untuk peperiksaan kemasukan kejururawatan
Jawapan: C · 450
Mengapa ini jawapannya
Setiap asid amino dikodkan oleh kodon tiga bes: 150 × 3 = 450 bes. Kodon henti akan menambah tiga lagi.
Jawapan
C · 450
17.Kimia untuk peperiksaan kemasukan kejururawatan
Jawapan: A · 0.5 M
Mengapa ini jawapannya
Mol zat terlarut kekal sama: 2 × 100 = C₂ × 400, jadi C₂ = 0.5 M. Mencairkan empat kali ganda merendahkan kepekatan empat kali ganda.
Jawapan
A · 0.5 M
18.Kimia untuk peperiksaan kemasukan kejururawatan
Jawapan: A · Na⁺ and NO₃⁻
Mengapa ini jawapannya
Ag⁺ and Cl⁻ combine to form the solid precipitate AgCl. Na⁺ and NO₃⁻ stay dissolved before and after, so they are spectators. The net ionic equation is Ag⁺ + Cl⁻ → AgCl.
Jawapan
A · Na⁺ and NO₃⁻
Ini ialah bahan latihan bebas. ExamProblems tidak berafiliasi dengan atau disokong oleh organisasi yang mengendalikan peperiksaan ini, dan nama peperiksaan hanya digunakan untuk menerangkan kandungannya. HESI ialah tanda dagangan Elsevier, yang tidak bergabung dengan ExamProblems, tidak menyokongnya dan tidak menjamin ketepatannya.