Pengenalan kepada Psikologi: pek ulang kaji kilat

Lembaran formula, langkah kaedah utama untuk setiap topik dan 8 soalan latihan, dengan penyelesaian penuh di bahagian belakang.

Soalan baharuKembali ke kursus

Dalam tetingkap cetak, pilih “Simpan sebagai PDF” untuk menyimpan salinan pada peranti anda.

1Soalan latihan

1.Psikologi kognitifSederhana

Temu duga kognitif digunakan oleh polis untuk meningkatkan ingatan semula saksi mata. Teknik manakah yang termasuk di dalamnya?

  1. AMenunjukkan kepada saksi gambar seorang suspek sahaja
  2. BMemulihkan semula konteks peristiwa secara mental
  3. CBertanya soalan ya-atau-tidak sahaja
  4. DBertanya soalan mengarah untuk mempercepat
2.Psikologi kognitifSukar

Clive Wearing mengalami amnesia teruk selepas jangkitan otak dan tidak dapat mengingat peristiwa dari saat ke saat, namun dia masih boleh bermain piano dan mengendalikan muzik. Ini menunjukkan bahawa:

  1. AIngatan episodik diperlukan untuk melakukan sebarang kemahiran
  2. BKemahiran muzik disimpan dalam ingatan jangka pendek
  3. CSemua ingatan jangka panjang bergantung pada satu sistem
  4. DIngatan prosedural boleh bertahan daripada kehilangan teruk ingatan episodik
3.Psikologi perkembanganSederhana

Kanak-kanak kecil menyaksikan kanak-kanak lain mengamuk dan meniru perbuatan itu keesokan harinya. Piaget melihat peniruan tertangguh ini sebagai bukti:

  1. AKonservasi
  2. BRealisme moral
  3. CPemikiran operasi formal
  4. DPerwakilan mental
4.Psikologi perkembanganSukar

Pemain piano Arthur Rubinstein, pada usia tua, memainkan lebih sedikit karya, berlatih lebih banyak dan memperlahankan sebelum bahagian yang laju supaya ia kelihatan lebih laju. Ini menggambarkan:

  1. APengoptimuman terpilih dengan pampasan
  2. BKecerdasan cair yang bertambah baik dengan usia
  3. CSelektiviti sosioemosi sahaja
  4. DPenutupan awal identiti
5.Psikologi sosialSederhana

Dalam model lima langkah campur tangan pemerhati Latané dan Darley, kejahilan pluralistik terutamanya menjejaskan langkah yang mana?

  1. AMenyedari bahawa sesuatu sedang berlaku
  2. BMentafsir peristiwa sebagai kecemasan
  3. CMengetahui cara memberi bantuan yang betul
  4. DMemutuskan sama ada kosnya berbaloi
6.Psikologi sosialSukar

Myers dan Bishop mendapati pelajar yang tinggi prejudis menjadi lebih berprejudis selepas membincangkan isu kaum dengan pelajar yang serupa, dan pelajar berprejudis rendah menjadi kurang berprejudis. Dua penjelasan manakah yang biasanya diberikan?

  1. AKetaatan dan keadaan agentik
  2. BHipotesis pemadanan dan kedekatan
  3. CHujah memujuk dan perbandingan sosial
  4. DKemalasan sosial dan fasilitasi sosial
7.Psikologi klinikalSederhana

Pesakit yang mengambil perencat monoamina oksidase (MAOI) mesti mengelak makanan kaya tiramina kerana:

  1. ATiramina menyebabkan kehilangan berat badan yang teruk
  2. BGabungan itu boleh menyebabkan kenaikan tekanan darah yang berbahaya
  3. CTiramina menyekat kesan antidepresan MAOI sepenuhnya
  4. DGabungan itu menyebabkan diskinesia tardif
8.Psikologi klinikalSukar

Mengapakah DSM-5 menggantikan "penyalahgunaan bahan" dan "kebergantungan bahan" dengan satu "gangguan penggunaan bahan"?

  1. AWHO mengharamkan istilah itu
  2. BPenyalahgunaan diklasifikasikan semula sebagai gangguan personaliti, manakala kebergantungan menjadi keadaan perubatan semata-mata
  3. CKebergantungan didapati tidak wujud
  4. DKedua-dua kategori didapati mencerminkan satu dimensi yang lebih baik diterangkan oleh tahap keterukan

2Larutan

1.Psikologi kognitif

Jawapan: B · Memulihkan semula konteks peristiwa secara mental

Mengapa ini jawapannya

Temu duga kognitif menggunakan pemulihan konteks, melaporkan setiap butiran, mengingat dalam urutan berbeza dan dari perspektif berbeza, yang meningkatkan ingatan semula yang betul.

Jawapan

B · Memulihkan semula konteks peristiwa secara mental
2.Psikologi kognitif

Jawapan: D · Ingatan prosedural boleh bertahan daripada kehilangan teruk ingatan episodik

Mengapa ini jawapannya

Amnesia anterograd dan retrograd yang mendalam untuk episod, dengan kemahiran yang terpelihara, menyokong sistem ingatan berasingan untuk pengetahuan deklaratif dan prosedural.

Jawapan

D · Ingatan prosedural boleh bertahan daripada kehilangan teruk ingatan episodik
3.Psikologi perkembangan

Jawapan: D · Perwakilan mental

Mengapa ini jawapannya

Meniru model yang tiada memerlukan perwakilan dalaman tindakan itu. Piaget meletakkan ini pada akhir peringkat sensorimotor.

Jawapan

D · Perwakilan mental
4.Psikologi perkembangan

Jawapan: A · Pengoptimuman terpilih dengan pampasan

Mengapa ini jawapannya

Model Baltes menerangkan penuaan yang berjaya sebagai memilih lebih sedikit matlamat, mengoptimumkan prestasi di dalamnya dan membuat pampasan untuk kehilangan dengan strategi baharu.

Jawapan

A · Pengoptimuman terpilih dengan pampasan
5.Psikologi sosial

Jawapan: B · Mentafsir peristiwa sebagai kecemasan

Mengapa ini jawapannya

Langkahnya ialah menyedari, mentafsir sebagai kecemasan, mengambil tanggungjawab, mengetahui cara menolong dan memutuskan untuk menolong. Kejahilan pluralistik mengherotkan tafsiran.

Jawapan

B · Mentafsir peristiwa sebagai kecemasan
6.Psikologi sosial

Jawapan: C · Hujah memujuk dan perbandingan sosial

Mengapa ini jawapannya

Pempolaran kumpulan diterangkan oleh mendengar lebih banyak hujah yang menyokong pandangan awal dan oleh membandingkan diri dengan orang lain untuk kelihatan sebagai ahli kumpulan yang baik.

Jawapan

C · Hujah memujuk dan perbandingan sosial
7.Psikologi klinikal

Jawapan: B · Gabungan itu boleh menyebabkan kenaikan tekanan darah yang berbahaya

Mengapa ini jawapannya

MAO biasanya memecahkan tiramina daripada makanan. Apabila ia direncat, tiramina boleh mencetuskan krisis hipertensi, sebab itulah MAOI memerlukan sekatan pemakanan.

Jawapan

B · Gabungan itu boleh menyebabkan kenaikan tekanan darah yang berbahaya
8.Psikologi klinikal

Jawapan: D · Kedua-dua kategori didapati mencerminkan satu dimensi yang lebih baik diterangkan oleh tahap keterukan

Mengapa ini jawapannya

Penyelidikan mencadangkan bahawa kriteria penyalahgunaan dan kebergantungan membentuk satu kontinum. DSM-5 menggabungkannya menjadi satu gangguan yang dinilai mengikut bilangan kriteria yang dipenuhi.

Jawapan

D · Kedua-dua kategori didapati mencerminkan satu dimensi yang lebih baik diterangkan oleh tahap keterukan

ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology