1Soalan latihan
1.Psikologi kognitifSederhana
Dalam tugasan Brown–Peterson, peserta mengira ke belakang dengan tiga selepas melihat trigram seperti "KTR". Penemuan utama ialah:
- AMengira ke belakang menjadikan trigram lebih mudah diingat
- BHanya huruf pertama setiap trigram cenderung dilupakan
- CIngatan semula menurun mendadak dalam masa kira-kira 18 saat tanpa latihan ulangan
- DIngatan semula kekal hampir sempurna walaupun selepas 18 saat mengira
2.Psikologi kognitifSukar
Keadaan "di hujung lidah" ialah bukti bahawa:
- AIngatan mereput dalam beberapa saat
- BBahasa disimpan hanya dalam ingatan jangka pendek
- CMaklumat itu tidak pernah dikodkan
- DMaklumat boleh disimpan tetapi buat sementara waktu tidak dapat diambil semula
3.Psikologi perkembanganSederhana
Bayi berumur 9 bulan menjumpai mainan yang tersembunyi di bawah kain A beberapa kali. Mainan itu kemudian disembunyikan di bawah kain B di hadapan matanya, tetapi bayi itu mencari di bawah A lagi. Ini ialah:
- ARalat A-bukan-B
- BKegagalan konservasi
- CPemusatan
- DAnimisme
4.Psikologi perkembanganSukar
Seorang guru merancang pelajaran matematik. Rancangan manakah yang lebih sesuai dengan pandangan Vygotsky berbanding Piaget?
- ABiarkan murid menemui peraturan bersendirian tanpa bimbingan orang dewasa
- BPasangkan murid dengan rakan yang lebih mahir dan beri bantuan berpandu sedikit melebihi tahap mereka
- CTunggu sehingga murid mencapai peringkat yang betul sebelum mengajar topik itu
- DAjar hanya tugas yang murid sudah boleh selesaikan secara bebas, tanpa sebarang bantuan
5.Psikologi sosialSederhana
Pemikiran kumpulan (groupthink) paling berkemungkinan apabila kumpulan:
- AMendapatkan nasihat daripada pakar luar
- BMenggunakan peguam bela syaitan secara rasmi
- CSangat padu, terpencil dan diketuai oleh pemimpin yang mengarah
- DMengandungi ramai ahli yang tidak bersetuju secara terbuka dan mencabar pandangan pemimpin
6.Psikologi sosialSukar
Ujian Perkaitan Tersirat (IAT) mengukur sikap dengan:
- AMemerhati tingkah laku dalam tetapan semula jadi
- BMasa tindak balas apabila memasangkan konsep dengan perkataan penilaian
- CMengukur kadar jantung semasa peserta bercakap dengan ahli kumpulan luar
- DBertanya soalan langsung tentang prejudis
7.Psikologi klinikalSederhana
Dalam penilaian risiko bunuh diri, faktor manakah yang merupakan antara peramal terkuat percubaan bunuh diri pada masa depan?
- AMempunyai bulatan rakan yang besar
- BPercubaan bunuh diri sebelum ini
- CMenjadi pelajar universiti
- DBercakap secara terbuka dengan ahli terapi
8.Psikologi klinikalSukar
Kajian "Little Albert" oleh Watson dan Rayner sering dipetik sebagai bukti bahawa:
- AKetakutan hanya dipelajari dengan memerhati orang lain
- BKetakutan boleh diperoleh melalui pelaziman klasik
- CFobia disebabkan oleh konflik tidak sedar yang ditekan
- DFobia terutamanya diwarisi
2Larutan
1.Psikologi kognitif
Jawapan: C · Ingatan semula menurun mendadak dalam masa kira-kira 18 saat tanpa latihan ulangan
Mengapa ini jawapannya
Peterson dan Peterson (1959) mendapati lupa yang pantas daripada ingatan jangka pendek tanpa latihan ulangan. Kajian kemudian menunjukkan gangguan proaktif juga berperanan.
C · Ingatan semula menurun mendadak dalam masa kira-kira 18 saat tanpa latihan ulangan
2.Psikologi kognitif
Jawapan: D · Maklumat boleh disimpan tetapi buat sementara waktu tidak dapat diambil semula
Mengapa ini jawapannya
Akses separa kepada ciri sesuatu perkataan menunjukkan bahawa item itu ada dalam ingatan tetapi pengambilan semula gagal buat sementara, menyokong kegagalan pengambilan semula sebagai punca lupa.
D · Maklumat boleh disimpan tetapi buat sementara waktu tidak dapat diambil semula
3.Psikologi perkembangan
Jawapan: A · Ralat A-bukan-B
Mengapa ini jawapannya
Piaget melihat ralat A-bukan-B sebagai bukti bahawa kekekalan objek masih belum lengkap. Penyelidik lain mengaitkannya dengan ingatan dan kawalan perencatan yang belum matang.
4.Psikologi perkembangan
Jawapan: B · Pasangkan murid dengan rakan yang lebih mahir dan beri bantuan berpandu sedikit melebihi tahap mereka
Mengapa ini jawapannya
Vygotsky berhujah bahawa pengajaran boleh memimpin perkembangan melalui interaksi berpandu. Piaget menekankan kesediaan dan penemuan bebas.
B · Pasangkan murid dengan rakan yang lebih mahir dan beri bantuan berpandu sedikit melebihi tahap mereka
5.Psikologi sosial
Jawapan: C · Sangat padu, terpencil dan diketuai oleh pemimpin yang mengarah
Mengapa ini jawapannya
Janis menerangkan pemikiran kumpulan sebagai dorongan untuk konsensus yang menindas percanggahan, tipikal bagi kumpulan padu dan terpencil di bawah tekanan dengan pemimpin yang kuat.
C · Sangat padu, terpencil dan diketuai oleh pemimpin yang mengarah
6.Psikologi sosial
Jawapan: B · Masa tindak balas apabila memasangkan konsep dengan perkataan penilaian
Mengapa ini jawapannya
IAT membandingkan masa tindak balas untuk tugasan pengkategorian; tindak balas lebih pantas untuk sesetengah pasangan dianggap menunjukkan perkaitan automatik yang lebih kuat. Kesahan ramalannya untuk tingkah laku diperdebatkan.
B · Masa tindak balas apabila memasangkan konsep dengan perkataan penilaian
7.Psikologi klinikal
Jawapan: B · Percubaan bunuh diri sebelum ini
Mengapa ini jawapannya
Sejarah percubaan bunuh diri antara faktor risiko terkuat. Bertanya secara langsung tentang fikiran bunuh diri tidak meningkatkan risiko dan merupakan sebahagian daripada penilaian yang baik.
B · Percubaan bunuh diri sebelum ini
8.Psikologi klinikal
Jawapan: B · Ketakutan boleh diperoleh melalui pelaziman klasik
Mengapa ini jawapannya
Albert menjadi takut kepada tikus putih selepas ia dipasangkan berulang kali dengan bunyi kuat, dan ketakutan itu diitlakkan kepada objek yang serupa. Kajian ini kini dikritik atas alasan etika dan metodologi.
B · Ketakutan boleh diperoleh melalui pelaziman klasik