Pengenalan kepada Psikologi: pek ulang kaji kilat

Lembaran formula, langkah kaedah utama untuk setiap topik dan 8 soalan latihan, dengan penyelesaian penuh di bahagian belakang.

Soalan baharuKembali ke kursus

Dalam tetingkap cetak, pilih “Simpan sebagai PDF” untuk menyimpan salinan pada peranti anda.

1Soalan latihan

1.Psikologi kognitifSederhana

Heuristik ketersediaan bermaksud orang menilai kemungkinan sesuatu peristiwa dengan:

  1. ABetapa serupanya ia dengan kes tipikal
  2. BBetapa mudahnya contoh muncul dalam fikiran
  3. CKekerapan statistiknya yang sebenar
  4. DNombor pertama yang mereka dengar
2.Psikologi kognitifSukar

Dalam tugasan pemilihan Wason, kad menunjukkan E, K, 4 dan 7. Peraturannya ialah "Jika kad mempunyai vokal di satu sisi, ia mempunyai nombor genap di sisi lain". Kad manakah yang mesti dibalikkan untuk menguji peraturan itu?

  1. AE, 4 dan 7
  2. BE sahaja
  3. CE dan 7
  4. DE dan 4
3.Psikologi perkembanganSederhana

Ditunjukkan 7 kuntum mawar dan 3 kuntum tulip, kanak-kanak 5 tahun berkata terdapat lebih banyak mawar daripada bunga. Keupayaan manakah yang masih kurang?

  1. AInklusi kelas
  2. BPeniruan tertangguh
  3. CKekekalan objek
  4. DTeori minda
4.Psikologi perkembanganSukar

Bayi Jepun dalam kajian Strange Situation awal menunjukkan kadar kelekatan menentang yang tinggi dan sangat sedikit pengelakan. Satu penjelasan lazim ialah:

  1. AMereka jarang dipisahkan daripada ibu, jadi ujian itu luar biasa menekan
  2. BIbu Jepun dalam sampel ini biasanya tidak peka terhadap bayi mereka sendiri
  3. CBapa Jepun melakukan kebanyakan penjagaan dalam keluarga ini
  4. DBayi Jepun secara genetik lebih cemas daripada bayi di tempat lain
5.Psikologi sosialSederhana

LaPiere mengembara merentasi AS dengan pasangan Cina pada 1930-an. Hampir setiap hotel dan restoran melayan mereka, tetapi kebanyakannya kemudian membalas melalui surat bahawa mereka tidak akan melayan tetamu Cina. Ini menunjukkan:

  1. AJurang antara sikap yang dinyatakan dan tingkah laku
  2. BBahawa prejudis terhadap orang Cina tidak wujud
  3. CBahawa balasan bertulis lebih jujur daripada tindakan
  4. DBahawa sikap umum sentiasa meramalkan tingkah laku
6.Psikologi sosialSukar

Orang berprejudis menerangkan perbuatan baik ahli luar-kumpulan sebagai "sekadar nasib" atau "dia dipaksa" tetapi menerangkan jenayah ahli luar-kumpulan sebagai "begitulah mereka". Ini ialah:

  1. AKesan konsensus palsu
  2. BBias berkhidmat kendiri
  3. CBias pelaku–pemerhati
  4. DRalat atribusi muktamad
7.Psikologi klinikalSederhana

Temu duga motivasi terutamanya digunakan untuk membantu klien yang:

  1. AMemerlukan diagnosis rasmi untuk insurans
  2. BMempunyai halusinasi yang memerlukan ubat segera dan rawatan hospital
  3. CTakut kepada satu objek tertentu
  4. DBerasa ambivalen tentang mengubah tingkah laku seperti minum alkohol
8.Psikologi klinikalSukar

Penyelidikan tentang faktor budaya menunjukkan bahawa sindrom Jepun taijin kyofusho terutamanya melibatkan ketakutan terhadap:

  1. AMenyinggung atau memalukan orang lain melalui penampilan atau tingkah laku sendiri
  2. BAlat kelamin yang mengecut masuk ke dalam badan
  3. CKehilangan jiwa selepas terkejut secara tiba-tiba, yang membawa kepada kelemahan dan hilang selera makan
  4. DDirasuk oleh roh

2Larutan

1.Psikologi kognitif

Jawapan: B · Betapa mudahnya contoh muncul dalam fikiran

Mengapa ini jawapannya

Tversky dan Kahneman menunjukkan bahawa orang melebih-lebihkan peristiwa yang mudah diingat, seperti yang dramatik atau terkini.

Jawapan

B · Betapa mudahnya contoh muncul dalam fikiran
2.Psikologi kognitif

Jawapan: C · E dan 7

Mengapa ini jawapannya

Hanya vokal dengan nombor ganjil memalsukan peraturan itu, jadi periksa E (ganjil di belakang?) dan 7 (vokal di belakang?). Kebanyakan orang memilih E dan 4, yang mencerminkan kecenderungan pemadanan atau pengesahan.

Jawapan

C · E dan 7
3.Psikologi perkembangan

Jawapan: A · Inklusi kelas

Mengapa ini jawapannya

Inklusi kelas ialah memahami bahawa subkelas tidak boleh lebih besar daripada kelas yang mengandunginya. Piaget mendapati ia biasanya dikuasai dalam peringkat operasi konkrit.

Jawapan

A · Inklusi kelas
4.Psikologi perkembangan

Jawapan: A · Mereka jarang dipisahkan daripada ibu, jadi ujian itu luar biasa menekan

Mengapa ini jawapannya

Oleh kerana perpisahan tidak biasa bagi bayi ini, kesusahan yang tinggi mungkin mencerminkan amalan penjagaan budaya dan bukan ketidakselamatan, mempersoalkan kesahan merentas budaya prosedur itu.

Jawapan

A · Mereka jarang dipisahkan daripada ibu, jadi ujian itu luar biasa menekan
5.Psikologi sosial

Jawapan: A · Jurang antara sikap yang dinyatakan dan tingkah laku

Mengapa ini jawapannya

Kajian LaPiere ialah contoh klasik pautan lemah antara sikap umum dan tingkah laku tertentu, walaupun penulis surat tidak selalu kakitangan yang melayan mereka.

Jawapan

A · Jurang antara sikap yang dinyatakan dan tingkah laku
6.Psikologi sosial

Jawapan: D · Ralat atribusi muktamad

Mengapa ini jawapannya

Ralat atribusi muktamad mengatribusikan tingkah laku negatif luar-kumpulan kepada disposisi dan tingkah laku positif luar-kumpulan kepada punca situasi, mengekalkan prejudis.

Jawapan

D · Ralat atribusi muktamad
7.Psikologi klinikal

Jawapan: D · Berasa ambivalen tentang mengubah tingkah laku seperti minum alkohol

Mengapa ini jawapannya

Temu duga motivasi (Miller dan Rollnick) ialah gaya kolaboratif yang menyelesaikan ambivalens dan mengukuhkan motivasi klien sendiri untuk berubah, digunakan secara meluas dalam ketagihan.

Jawapan

D · Berasa ambivalen tentang mengubah tingkah laku seperti minum alkohol
8.Psikologi klinikal

Jawapan: A · Menyinggung atau memalukan orang lain melalui penampilan atau tingkah laku sendiri

Mengapa ini jawapannya

Taijin kyofusho ialah konsep budaya tentang tekanan tempat seseorang takut bahawa pandangan, bau atau penampilannya akan menyinggung orang lain. Ia menunjukkan bahawa budaya membentuk cara kebimbangan diluahkan.

Jawapan

A · Menyinggung atau memalukan orang lain melalui penampilan atau tingkah laku sendiri

ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology