Formuleoverzichten, de belangrijkste methodestappen voor elk onderwerp en 8 oefenopgaven, met volledige oplossingen achterin.
Mensen bevestigen "Een roodborstje is een vogel" sneller dan "Een pinguïn is een vogel". Deze bevinding ondersteunt:
Patiënte D.F. kon de oriëntatie van een gleuf niet aangeven, maar kon wel nauwkeurig een kaart erdoor posten. Milner en Goodale gebruikten dit ter ondersteuning van het idee van:
Scaffolding (steigeren) verwijst naar:
Een leraar plant rekenlessen. Welk plan past beter bij de opvatting van Vygotski dan bij die van Piaget?
Iedereen lacht om een comédienne, Sam lacht om haar maar om geen andere komieken, en Sam lacht altijd om haar. Volgens Kelleys covariatiemodel ligt de oorzaak het waarschijnlijkst bij:
Zanna en Cooper gaven deelnemers een placebopil en vertelden sommigen dat die hen gespannen zou maken. Na het schrijven van een essay tegen hun eigen mening lieten degenen die hadden gehoord dat de pil spanning veroorzaakte weinig attitudeverandering zien. Dit ondersteunt het idee dat:
Volgens welk criterium voor abnormaliteit is gedrag abnormaal als het zeldzaam is in de populatie?
Aangeleerde hulpeloosheid (Seligman) werd voorgesteld als model voor:
Antwoord: A · De prototypetheorie en een gegradeerd lidmaatschap van categorieën
Het typicaliteitseffect laat zien dat lidmaatschap van een categorie gegradeerd is. Items die dicht bij het prototype liggen, worden sneller ingedeeld, wat de klassieke definitieopvatting niet kan verklaren.
Antwoord: B · Aparte visuele banen voor waarneming en handelen
De schade aan de ventrale baan van D.F. verstoorde de bewuste waarneming van vorm, terwijl haar intacte dorsale baan nog steeds handelingen stuurde, wat de hypothese van twee banen ondersteunt.
Antwoord: C · Ondersteuning voor een lerende die wordt afgebouwd naarmate de vaardigheid groeit
Wood, Bruner en Ross beschreven scaffolding als aanpasbare steun die een lerende helpt binnen de zone van naaste ontwikkeling te werken.
Antwoord: C · Leerlingen koppelen aan een bekwamere partner en begeleide hulp geven net boven hun niveau
Vygotski stelde dat onderwijs de ontwikkeling kan leiden via begeleide interactie. Piaget benadrukte rijpheid en zelfstandig ontdekken.
Antwoord: C · De comédienne
Als consensus, onderscheidendheid (distinctiveness) en consistentie allemaal hoog zijn, schrijven mensen het gedrag toe aan de prikkel (de comédienne), niet aan de persoon.
Antwoord: C · Dissonantie arousal inhoudt die mensen proberen te verklaren
Als deelnemers hun ongemak ten onrechte aan de pil konden toeschrijven, hoefden ze hun attitudes niet te veranderen. Dit suggereert dat dissonantie een onaangename arousaltoestand is.
Antwoord: D · Statistische zeldzaamheid
Statistische zeldzaamheid definieert abnormaliteit als gedrag dat ver van het gemiddelde ligt. Het zwakke punt is dat sommige zeldzame eigenschappen, zoals een heel hoog IQ, wenselijk zijn.
Antwoord: A · Depressie
Na oncontroleerbare aversieve gebeurtenissen kunnen dieren en mensen stoppen met proberen, zelfs als ontsnappen mogelijk wordt; dat lijkt op de passiviteit en hopeloosheid bij depressie.
ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology