Engels en lezen oefenen in TEAS-stijl: samenvattingspakket

Formuleoverzichten, de belangrijkste methodestappen voor elk onderwerp en 6 oefenopgaven, met volledige oplossingen achterin.

Nieuwe opgavenTerug naar het vak

Kies in het printvenster “Opslaan als pdf” om een kopie op je apparaat te bewaren.

1Formules en methoden

Leesvaardigheid (toelatingsexamens)

Methode

  1. Lees eerst de vraag zodat je weet waar je naar zoekt.
  2. Overzie de tekst op onderwerp en hoofdpunt; de eerste of laatste zin noemt het vaak.
  3. Ga terug naar de exacte regels die de vraag beantwoorden.
  4. Kies bij gevolgtrekkingen de optie die door de aanwijzingen het sterkst wordt ondersteund, niet een die verder gaat.
  5. Pas bij etiketten en tabellen elke regel toe die bij het geval past en doe de kleine berekening zorgvuldig.

Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)

Methode

  1. Zoek het onderwerp en het werkwoord van de zin voordat je een vorm kiest.
  2. Haal zinsdelen (of the …, along with …) en extra personen (you and …) weg om de congruentie en de naamval van het voornaamwoord te toetsen.
  3. Controleer elke bijzin: kan die op zichzelf staan? Verbind zelfstandige zinnen met een komma + voegwoord of een puntkomma.
  4. Controleer bepalingen en opsommingen: het beschrijvende zinsdeel naast zijn woord, onderdelen in dezelfde vorm.
  5. Kies bij woordkeuze en register de precieze, formele en beknopte optie.

Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)

Methode

  1. Lees de hele zin en zoek een aanwijzing in de context: een definitie, een tegenstelling, een voorbeeld of oorzaak en gevolg.
  2. Splits een onbekend woord op in prefix, stam en suffix en vertaal elk deel.
  3. Lees een medische term van het suffix terug naar het begin (hepat-itis: ontsteking van de lever).
  4. Vul elke optie in de zin in en controleer of de betekenis nog past.
  5. Kies de betekenis die in deze zin wordt gebruikt, ook als het woord een andere alledaagse betekenis heeft.

2Oefenopgaven

1.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)Gemiddeld

“The storm knocked down power lines across the county. Schools closed, and many families spent the night by candlelight.” What was the effect of the fallen power lines?

  1. AMany homes had no electricity.
  2. BSchools opened earlier the next day.
  3. CFamilies bought new power lines.
  4. DThe storm became stronger.
2.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)Moeilijk

“The town’s population grew from 8000 to 12 000 in ten years. During the same period, the number of schools stayed at two.” Which problem does the passage most likely point to?

  1. AThe town built too many new schools.
  2. BThe schools may have become crowded.
  3. CFewer children were living in the town.
  4. DThe population of the town went down.
3.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)Gemiddeld

Choose the correct word: “To ___ should I address this letter?”

  1. Awhose
  2. Bwho’s
  3. Cwhom
  4. Dwho
4.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)Moeilijk

Choose the correct verb: “Two-thirds of the medication ___ been used.”

  1. Ahave
  2. Bare
  3. Chas
  4. Dwere
5.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)Gemiddeld

What does the prefix dys- mean, as in “dysphagia”?

  1. ADifficult or painful
  2. BFast
  3. CNormal
  4. DAbsent
6.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)Moeilijk

What does the term neuropathy mean?

  1. AA nerve cell
  2. BThe study of nerves
  3. CRemoval of a nerve
  4. DA disease or disorder of the nerves

3Oplossingen

1.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)

Antwoord: A · Many homes had no electricity.

Waarom dit het antwoord is

Using candles at night suggests homes lost electricity because of the fallen lines.

Antwoord

A · Many homes had no electricity.
2.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)

Antwoord: B · The schools may have become crowded.

Waarom dit het antwoord is

A 50 percent rise in population with no new schools suggests that each school must serve more pupils, so crowding is likely.

Antwoord

B · The schools may have become crowded.
3.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)

Antwoord: C · whom

Waarom dit het antwoord is

After a preposition, use the object form “whom” (as you would say “him”). “Who” is the subject form.

Antwoord

C · whom
4.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)

Antwoord: C · has

Waarom dit het antwoord is

A fraction takes its number from the noun after “of”. “Medication” is singular here, so the verb is “has”.

Antwoord

C · has
5.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)

Antwoord: A · Difficult or painful

Waarom dit het antwoord is

Dys- means difficult, painful or abnormal: dysphagia is difficulty swallowing.

Antwoord

A · Difficult or painful
6.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)

Antwoord: D · A disease or disorder of the nerves

Waarom dit het antwoord is

Neur/o (nerve) + -pathy (disease). The study of nerves is neurology; a nerve cell is a neuron.

Antwoord

D · A disease or disorder of the nerves

Dit is onafhankelijk oefenmateriaal. ExamProblems is niet verbonden aan of goedgekeurd door de organisatie die dit examen afneemt, en de naam van het examen wordt alleen gebruikt om de inhoud te beschrijven. ATI TEAS is een merk van Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), dat niet verbonden is aan ExamProblems, het niet onderschrijft en niet instaat voor de juistheid ervan.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-english-reading-practice