Kies in het printvenster “Opslaan als pdf” om een kopie op je apparaat te bewaren.
1Formules en methoden
Leesvaardigheid (toelatingsexamens)
Methode
Lees eerst de vraag zodat je weet waar je naar zoekt.
Overzie de tekst op onderwerp en hoofdpunt; de eerste of laatste zin noemt het vaak.
Ga terug naar de exacte regels die de vraag beantwoorden.
Kies bij gevolgtrekkingen de optie die door de aanwijzingen het sterkst wordt ondersteund, niet een die verder gaat.
Pas bij etiketten en tabellen elke regel toe die bij het geval past en doe de kleine berekening zorgvuldig.
Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)
Methode
Zoek het onderwerp en het werkwoord van de zin voordat je een vorm kiest.
Haal zinsdelen (of the …, along with …) en extra personen (you and …) weg om de congruentie en de naamval van het voornaamwoord te toetsen.
Controleer elke bijzin: kan die op zichzelf staan? Verbind zelfstandige zinnen met een komma + voegwoord of een puntkomma.
Controleer bepalingen en opsommingen: het beschrijvende zinsdeel naast zijn woord, onderdelen in dezelfde vorm.
Kies bij woordkeuze en register de precieze, formele en beknopte optie.
Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)
Methode
Lees de hele zin en zoek een aanwijzing in de context: een definitie, een tegenstelling, een voorbeeld of oorzaak en gevolg.
Splits een onbekend woord op in prefix, stam en suffix en vertaal elk deel.
Lees een medische term van het suffix terug naar het begin (hepat-itis: ontsteking van de lever).
Vul elke optie in de zin in en controleer of de betekenis nog past.
Kies de betekenis die in deze zin wordt gebruikt, ook als het woord een andere alledaagse betekenis heeft.
2Oefenopgaven
1.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)Gemiddeld
A footnote at the bottom of a page reads: “1. Data from the National Health Survey, 2022.” What is the purpose of the footnote?
ATo show the source of the information
BTo list the chapters of the book
CTo give the meaning of a difficult word
DTo tell the reader to turn the page
2.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)Moeilijk
“When the excellent results came in, the team leader did not celebrate. Instead, she gathered everyone and asked, ‘What could we have done better?’” What does this suggest about the team leader?
AShe is disappointed with the team’s results.
BShe does not care about the team’s work.
CShe wants to punish team members for mistakes.
DShe focuses on improvement even after success.
3.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)Gemiddeld
Which sentence uses commas correctly around extra information?
AMy sister, who is a paramedic works nights.
BMy sister who, is a paramedic, works nights.
CMy sister, who is a paramedic, works nights.
DMy sister who is a paramedic, works nights.
4.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)Moeilijk
Which sentence is a complex sentence?
AThe lab was closed; the samples were sent elsewhere.
BBecause the lab was closed, the samples were sent elsewhere.
CThe lab was closed, and the samples were sent elsewhere, but no one was told.
DThe lab was closed, so the samples were sent elsewhere.
5.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)Gemiddeld
Choose the meaning of the word in bold: “On a busy shift the nurse must prioritise patient care.”
APut off tasks until later
BHand tasks over to others
CDecide what is most important first
DWrite down everything that has been done
6.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)Moeilijk
Choose the meaning of the word in bold: “The aetiology of the disease is still unknown.”
ALikely outcome
BCause or origin
CUsual treatment
DRate of spread
3Oplossingen
1.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)
Antwoord: A · To show the source of the information
Waarom dit het antwoord is
The footnote names where the data came from, so its purpose is to give the source of the information.
Antwoord
A · To show the source of the information
2.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)
Antwoord: D · She focuses on improvement even after success.
Waarom dit het antwoord is
Rather than celebrating, she asks how to improve, showing a focus on continuous improvement. Nothing suggests she wants to punish anyone.
Antwoord
D · She focuses on improvement even after success.
3.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)
Antwoord: C · My sister, who is a paramedic, works nights.
Waarom dit het antwoord is
The clause “who is a paramedic” adds extra information, so it needs commas on both sides.
Antwoord
C · My sister, who is a paramedic, works nights.
4.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)
Antwoord: B · Because the lab was closed, the samples were sent elsewhere.
Waarom dit het antwoord is
“Because the lab was closed” is a dependent clause joined to an independent clause, which makes A complex. B, C and D join only independent clauses, so they are compound.
Antwoord
B · Because the lab was closed, the samples were sent elsewhere.
5.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)
Antwoord: C · Decide what is most important first
Waarom dit het antwoord is
To prioritise (US: prioritize) is to arrange tasks in order of importance and deal with the most urgent first.
Antwoord
C · Decide what is most important first
6.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)
Antwoord: B · Cause or origin
Waarom dit het antwoord is
Aetiology (US: etiology) is the cause or origin of a disease.
Antwoord
B · Cause or origin
Dit is onafhankelijk oefenmateriaal. ExamProblems is niet verbonden aan of goedgekeurd door de organisatie die dit examen afneemt, en de naam van het examen wordt alleen gebruikt om de inhoud te beschrijven. ATI TEAS is een merk van Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), dat niet verbonden is aan ExamProblems, het niet onderschrijft en niet instaat voor de juistheid ervan.