Engels en lezen oefenen in TEAS-stijl: samenvattingspakket

Formuleoverzichten, de belangrijkste methodestappen voor elk onderwerp en 6 oefenopgaven, met volledige oplossingen achterin.

Nieuwe opgavenTerug naar het vak

Kies in het printvenster “Opslaan als pdf” om een kopie op je apparaat te bewaren.

1Formules en methoden

Leesvaardigheid (toelatingsexamens)

Methode

  1. Lees eerst de vraag zodat je weet waar je naar zoekt.
  2. Overzie de tekst op onderwerp en hoofdpunt; de eerste of laatste zin noemt het vaak.
  3. Ga terug naar de exacte regels die de vraag beantwoorden.
  4. Kies bij gevolgtrekkingen de optie die door de aanwijzingen het sterkst wordt ondersteund, niet een die verder gaat.
  5. Pas bij etiketten en tabellen elke regel toe die bij het geval past en doe de kleine berekening zorgvuldig.

Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)

Methode

  1. Zoek het onderwerp en het werkwoord van de zin voordat je een vorm kiest.
  2. Haal zinsdelen (of the …, along with …) en extra personen (you and …) weg om de congruentie en de naamval van het voornaamwoord te toetsen.
  3. Controleer elke bijzin: kan die op zichzelf staan? Verbind zelfstandige zinnen met een komma + voegwoord of een puntkomma.
  4. Controleer bepalingen en opsommingen: het beschrijvende zinsdeel naast zijn woord, onderdelen in dezelfde vorm.
  5. Kies bij woordkeuze en register de precieze, formele en beknopte optie.

Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)

Methode

  1. Lees de hele zin en zoek een aanwijzing in de context: een definitie, een tegenstelling, een voorbeeld of oorzaak en gevolg.
  2. Splits een onbekend woord op in prefix, stam en suffix en vertaal elk deel.
  3. Lees een medische term van het suffix terug naar het begin (hepat-itis: ontsteking van de lever).
  4. Vul elke optie in de zin in en controleer of de betekenis nog past.
  5. Kies de betekenis die in deze zin wordt gebruikt, ook als het woord een andere alledaagse betekenis heeft.

2Oefenopgaven

1.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)Gemiddeld

A notice in the staff room reads: “The parking lot will be repaved on Tuesday. Staff should park in the overflow lot on Elm Street. Shuttle buses will run every 10 minutes from 6 a.m.” What is the main purpose of the notice?

  1. ATo announce a new shuttle bus route to the city
  2. BTo ask staff to work an extra shift on Tuesday
  3. CTo explain why the parking lot is being repaved
  4. DTo tell staff where to park during the repaving
2.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)Moeilijk

Passage 1: “School uniforms reduce bullying because no one is teased about clothes.” Passage 2: “School uniforms limit students’ ability to express who they are.” What is the main difference between the two passages?

  1. ABoth argue that uniforms cost too much.
  2. BOne argues for uniforms and the other against.
  3. COne gives facts while the other tells a personal story.
  4. DBoth argue that uniforms should be banned.
3.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)Gemiddeld

Choose the correct word: “The tasks were divided ___ the five team members.”

  1. Aamong
  2. Bbetween
  3. Cwithin
  4. Dalong
4.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)Moeilijk

What is the function of the underlined word? “The doctor gave her the results.”

  1. AIndirect object
  2. BDirect object
  3. CPossessive adjective
  4. DSubject
5.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)Gemiddeld

Choose the meaning of the word in bold: “The patient was lethargic and hard to wake.”

  1. AAgitated and restless
  2. BIn severe pain
  3. CAlert and talkative
  4. DDrowsy and sluggish
6.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)Moeilijk

Choose the meaning of the word in bold: “The patient’s decline was precipitous.”

  1. AVery sudden and steep
  2. BTemporary
  3. CSlow and gradual
  4. DExpected and minor

3Oplossingen

1.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)

Antwoord: D · To tell staff where to park during the repaving

Waarom dit het antwoord is

The notice informs staff about the temporary parking arrangement while the lot is repaved.

Antwoord

D · To tell staff where to park during the repaving
2.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)

Antwoord: B · One argues for uniforms and the other against.

Waarom dit het antwoord is

Passage 1 gives a benefit of uniforms (less bullying), while Passage 2 gives a drawback (less self-expression), so they take opposite sides.

Antwoord

B · One argues for uniforms and the other against.
3.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)

Antwoord: A · among

Waarom dit het antwoord is

Standard usage taught on entrance exams uses “between” for two people or things and “among” for three or more.

Antwoord

A · among
4.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)

Antwoord: A · Indirect object

Waarom dit het antwoord is

“The results” is what was given (the direct object). “Her” tells to whom they were given, so it is the indirect object.

Antwoord

A · Indirect object
5.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)

Antwoord: D · Drowsy and sluggish

Waarom dit het antwoord is

Lethargic means abnormally drowsy, slow and lacking energy.

Antwoord

D · Drowsy and sluggish
6.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)

Antwoord: A · Very sudden and steep

Waarom dit het antwoord is

Precipitous means happening very suddenly or steeply, like a fall from a cliff.

Antwoord

A · Very sudden and steep

Dit is onafhankelijk oefenmateriaal. ExamProblems is niet verbonden aan of goedgekeurd door de organisatie die dit examen afneemt, en de naam van het examen wordt alleen gebruikt om de inhoud te beschrijven. ATI TEAS is een merk van Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), dat niet verbonden is aan ExamProblems, het niet onderschrijft en niet instaat voor de juistheid ervan.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-english-reading-practice