Engels en lezen oefenen in TEAS-stijl: samenvattingspakket

Formuleoverzichten, de belangrijkste methodestappen voor elk onderwerp en 6 oefenopgaven, met volledige oplossingen achterin.

Nieuwe opgavenTerug naar het vak

Kies in het printvenster “Opslaan als pdf” om een kopie op je apparaat te bewaren.

1Formules en methoden

Leesvaardigheid (toelatingsexamens)

Methode

  1. Lees eerst de vraag zodat je weet waar je naar zoekt.
  2. Overzie de tekst op onderwerp en hoofdpunt; de eerste of laatste zin noemt het vaak.
  3. Ga terug naar de exacte regels die de vraag beantwoorden.
  4. Kies bij gevolgtrekkingen de optie die door de aanwijzingen het sterkst wordt ondersteund, niet een die verder gaat.
  5. Pas bij etiketten en tabellen elke regel toe die bij het geval past en doe de kleine berekening zorgvuldig.

Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)

Methode

  1. Zoek het onderwerp en het werkwoord van de zin voordat je een vorm kiest.
  2. Haal zinsdelen (of the …, along with …) en extra personen (you and …) weg om de congruentie en de naamval van het voornaamwoord te toetsen.
  3. Controleer elke bijzin: kan die op zichzelf staan? Verbind zelfstandige zinnen met een komma + voegwoord of een puntkomma.
  4. Controleer bepalingen en opsommingen: het beschrijvende zinsdeel naast zijn woord, onderdelen in dezelfde vorm.
  5. Kies bij woordkeuze en register de precieze, formele en beknopte optie.

Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)

Methode

  1. Lees de hele zin en zoek een aanwijzing in de context: een definitie, een tegenstelling, een voorbeeld of oorzaak en gevolg.
  2. Splits een onbekend woord op in prefix, stam en suffix en vertaal elk deel.
  3. Lees een medische term van het suffix terug naar het begin (hepat-itis: ontsteking van de lever).
  4. Vul elke optie in de zin in en controleer of de betekenis nog past.
  5. Kies de betekenis die in deze zin wordt gebruikt, ook als het woord een andere alledaagse betekenis heeft.

2Oefenopgaven

1.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)Gemiddeld

“It’s just a scratch,” said Max, though his knee was bleeding badly and he could hardly stand. What does this suggest about Max?

  1. AHe is playing down how badly he is hurt.
  2. BHe wants everyone to worry about him.
  3. CHe is not really injured at all.
  4. DHe did not notice that he had fallen over.
2.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)Moeilijk

Paragraph 1 describes how tooth decay is caused by bacteria feeding on sugar. Paragraph 2 describes how fluoride makes teeth more resistant to acid. Paragraph 3 recommends brushing with fluoride toothpaste and limiting sugary snacks. How is the passage organised?

  1. AAn argument with two opposing sides
  2. BA list of famous dentists in history
  3. CCause and protection, then advice
  4. DA story told from start to finish
3.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)Gemiddeld

Choose the correct word: “The flowers smell ___.”

  1. Asweetly
  2. Bsweet
  3. Csweeten
  4. Dsweetness
4.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)Moeilijk

Choose the correct verb for formal writing: “He talks as if he ___ the boss.”

  1. Abeen
  2. Bwere
  3. Cbeing
  4. Dbe
5.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)Gemiddeld

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse cleaned the abrasion on the child’s knee.”

  1. AA swollen joint
  2. BA bite from an animal
  3. CA deep puncture wound from a nail
  4. DA scrape of the skin surface
6.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)Moeilijk

Choose the word that best completes the sentence: “Before giving any medication, the nurse must ___ the patient’s identity using two identifiers.”

  1. Averify
  2. Bestimate
  3. Cassume
  4. Doverlook

3Oplossingen

1.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)

Antwoord: A · He is playing down how badly he is hurt.

Waarom dit het antwoord is

Max calls it “just a scratch”, yet he is bleeding badly and can hardly stand, so he is making his injury seem smaller than it is.

Antwoord

A · He is playing down how badly he is hurt.
2.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)

Antwoord: C · Cause and protection, then advice

Waarom dit het antwoord is

The passage explains a cause (bacteria and sugar), a protection (fluoride) and then gives recommendations based on both.

Antwoord

C · Cause and protection, then advice
3.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)

Antwoord: B · sweet

Waarom dit het antwoord is

After a linking verb, use an adjective that describes the subject. The flowers are sweet, so “sweet” is correct.

Antwoord

B · sweet
4.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)

Antwoord: B · were

Waarom dit het antwoord is

After “as if” or “as though” for an unreal situation, formal English uses the subjunctive “were” for all subjects.

Antwoord

B · were
5.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)

Antwoord: D · A scrape of the skin surface

Waarom dit het antwoord is

An abrasion is a superficial wound where the skin has been rubbed or scraped away.

Antwoord

D · A scrape of the skin surface
6.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)

Antwoord: A · verify

Waarom dit het antwoord is

To verify is to check that something is true or accurate, which is required before every medication.

Antwoord

A · verify

Dit is onafhankelijk oefenmateriaal. ExamProblems is niet verbonden aan of goedgekeurd door de organisatie die dit examen afneemt, en de naam van het examen wordt alleen gebruikt om de inhoud te beschrijven. ATI TEAS is een merk van Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), dat niet verbonden is aan ExamProblems, het niet onderschrijft en niet instaat voor de juistheid ervan.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-english-reading-practice