Oefenvragen in TEAS-stijl (alle vier de onderdelen): samenvattingspakket

Formuleoverzichten, de belangrijkste methodestappen voor elk onderwerp en 16 oefenopgaven, met volledige oplossingen achterin.

Nieuwe opgavenTerug naar het vak

Kies in het printvenster “Opslaan als pdf” om een kopie op je apparaat te bewaren.

1Formules en methoden

Leesvaardigheid (toelatingsexamens)

Methode

  1. Lees eerst de vraag zodat je weet waar je naar zoekt.
  2. Overzie de tekst op onderwerp en hoofdpunt; de eerste of laatste zin noemt het vaak.
  3. Ga terug naar de exacte regels die de vraag beantwoorden.
  4. Kies bij gevolgtrekkingen de optie die door de aanwijzingen het sterkst wordt ondersteund, niet een die verder gaat.
  5. Pas bij etiketten en tabellen elke regel toe die bij het geval past en doe de kleine berekening zorgvuldig.

Pre-nursing rekenen (toelatingsexamen)

Volgorde van bewerkingen
haakjes → machten → × ÷ (van links naar rechts) → + − (van links naar rechts)
Breuken
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Procent
p% van N = (p/100)·N; procent = deel/geheel × 100
Procentuele verandering
(nieuw − oorspronkelijk)/oorspronkelijk × 100
Korting, dan belasting
prijs × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Evenredigheid
a/b = c/d → ad = bc
Gemiddelde, mediaan, modus, bereik
som/aantal; midden van geordende lijst; meest voorkomend; max − min
Lengte, inhoud, tijd
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatuur
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; een verandering van 1 °C = 1,8 °F
Oppervlak
rechthoek l·b, driehoek ½·b·h, cirkel π·r²
Omtrek en cirkelomtrek
rechthoek 2l + 2b, cirkel π·d = 2π·r
Volume
balk l·b·h, cilinder π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Snelheid
afstand ÷ tijd (tijd in uren voor mph of km/h)

Methode

  1. Lees eerst de laatste zin: wat wordt er precies gevraagd, en in welke eenheid of vorm (eenvoudigste vorm, dichtstbijzijnde cent, één decimaal)?
  2. Schrijf de getallen in één vorm: maak van gemengde getallen onechte breuken, van procenten decimalen, en van uren en minuten één eenheid.
  3. Kies de methode: PEMDAS voor uitdrukkingen, een gemeenschappelijke noemer voor het optellen van breuken, deel ÷ geheel × 100 voor procenten, kruislings vermenigvuldigen voor evenredigheden, omgekeerde bewerkingen voor vergelijkingen.
  4. Werk stap voor stap en schrijf elke regel op; rond pas helemaal aan het eind af.
  5. Controleer de grootte van het antwoord met een schatting, en vul het antwoord van een vergelijking terug in.

Biologie voor toelatingsexamens verpleegkunde

Methode

  1. Benoem het onderwerp van de vraag: celonderdelen, transport, deling, DNA en eiwitsynthese, erfelijkheid, biomoleculen, micro-organismen of experimentopzet.
  2. Haal de kernregel op: A–T en G–C, diffusie van hoog naar laag, water beweegt naar meer opgeloste stof, mitose behoudt en meiose halveert het aantal chromosomen.
  3. Schrijf bij kruisingen de genotypen van de ouders op, noteer de gameten en vul een Punnett-vierkant in voordat je telt.
  4. Benoem bij experimenten de onafhankelijke, afhankelijke en gecontroleerde variabelen, en vraag je af of het bewijs de conclusie ondersteunt of alleen suggereert.
  5. Toets elke optie aan de gestelde vraag, niet alleen aan de vraag of het een ware uitspraak is.

Scheikunde voor toelatingsexamens verpleegkunde

Methode

  1. Bepaal wat gegeven en gevraagd is: deeltjes, een formule, een toestandsverandering, een concentratie, een pH of een massa.
  2. Gebruik het periodiek systeem: het atoomnummer geeft de protonen, de groep geeft de valentie-elektronen en de gebruikelijke ionlading.
  3. Balanceer reactievergelijkingen alleen met coëfficiënten, element voor element, zuurstof en waterstof als laatste.
  4. Ga voor hoeveelheden van massa → mol → molverhouding → mol → massa, en gebruik voor oplossingen M = mol/L en C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Onthoud dat pH logaritmisch is: één eenheid is een factor 10.

Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)

Methode

  1. Zoek het onderwerp en het werkwoord van de zin voordat je een vorm kiest.
  2. Haal zinsdelen (of the …, along with …) en extra personen (you and …) weg om de congruentie en de naamval van het voornaamwoord te toetsen.
  3. Controleer elke bijzin: kan die op zichzelf staan? Verbind zelfstandige zinnen met een komma + voegwoord of een puntkomma.
  4. Controleer bepalingen en opsommingen: het beschrijvende zinsdeel naast zijn woord, onderdelen in dezelfde vorm.
  5. Kies bij woordkeuze en register de precieze, formele en beknopte optie.

Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)

Methode

  1. Lees de hele zin en zoek een aanwijzing in de context: een definitie, een tegenstelling, een voorbeeld of oorzaak en gevolg.
  2. Splits een onbekend woord op in prefix, stam en suffix en vertaal elk deel.
  3. Lees een medische term van het suffix terug naar het begin (hepat-itis: ontsteking van de lever).
  4. Vul elke optie in de zin in en controleer of de betekenis nog past.
  5. Kies de betekenis die in deze zin wordt gebruikt, ook als het woord een andere alledaagse betekenis heeft.

2Oefenopgaven

1.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)Gemiddeld

“Unlike email, which can be read at any time, a phone call needs both people to be available at once.” What difference does the sentence describe?

  1. ACalls cost more money than email.
  2. BEmail is always faster than calling.
  3. CEmail can be read only once a day.
  4. DCalls need both people free at once.
2.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)Moeilijk

Medicine schedule: “Tablet A: every 12 hours. Tablet B: every 8 hours.” Both are first given at 8 a.m. At what time will both tablets next be due together?

  1. A8 p.m. the same day
  2. B4 p.m. the same day
  3. C8 a.m. the next day
  4. DMidnight the same day
3.Pre-nursing rekenen (toelatingsexamen)Gemiddeld
3/42 1/31 4/53 5/12

Bereken 1 1/4 + 2 1/6. Klik op het antwoord in de eenvoudigste vorm.

1 1/4 + 2 1/6
  1. 13/4
  2. 22 1/3
  3. 31 4/5
  4. 43 5/12
4.Pre-nursing rekenen (toelatingsexamen)Moeilijk

Gebruik de volgorde van bewerkingen om de waarde van x te vinden: x = (3 × 4 − 6) ÷ 3 − (−2)³.

x = (3 × 4 − 6) ÷ 3 − (−2)³
x =
5.Anatomie van de mensGemiddeld

Welke pols voel je net achter de malleolus medialis van de enkel?

  1. AArteria tibialis posterior
  2. BArteria fibularis
  3. CArteria poplitea
  4. DArteria dorsalis pedis
6.Anatomie van de mensMoeilijk

Welke spier "ontgrendelt" de volledig gestrekte knie door aan het begin van het buigen de femur naar lateraal te draaien op de tibia?

  1. AGastrocnemius
  2. BPopliteus
  3. CSartorius
  4. DBiceps femoris
7.Fysiologie van de mensGemiddeld

Welk ion verplaatst insuline naast het verlagen van de glucose naar de cellen, een effect dat wordt gebruikt bij de behandeling van hyperkaliëmie?

  1. ACalcium
  2. BChloride
  3. CNatrium
  4. DKalium
8.Fysiologie van de mensMoeilijk

Waarom veroorzaakt linkerventrikelfalen longoedeem?

  1. AEen verhoogde linkerboezemdruk verhoogt de hydrostatische druk in de longcapillairen
  2. BDe bronchiale slagaders raken verstopt
  3. CDe rechterkamer pompt minder bloed naar de longen
  4. DDe oncotische druk van het plasma in de longen stijgt sterk
9.Biologie voor toelatingsexamens verpleegkundeGemiddeld

A tablet contains 2,5 g of a substance. How many milligrams is this?

  1. A25 mg
  2. B0,0025 mg
  3. C250 mg
  4. D2500 mg
10.Biologie voor toelatingsexamens verpleegkundeMoeilijk

Parts of a protein chain coil into alpha helices and fold into beta sheets, held by hydrogen bonds. Which level of protein structure is this?

  1. APrimary structure
  2. BTertiary structure
  3. CQuaternary structure
  4. DSecondary structure
11.Scheikunde voor toelatingsexamens verpleegkundeGemiddeld

What is the oxidation number of an element in its uncombined (elemental) form, such as Fe or O₂?

  1. A−1
  2. B+1
  3. CIt equals the group number
  4. D0
12.Scheikunde voor toelatingsexamens verpleegkundeMoeilijk

Burning a match is strongly exothermic, so why does it not catch fire until it is struck?

  1. AThe match must first absorb all its energy from the air
  2. BStriking makes the reaction endothermic
  3. CStriking supplies the activation energy to start the reaction
  4. DStriking pushes extra oxygen into the chemicals of the match head
13.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)Gemiddeld

Choose the correct verb: “The class had already ___ when I arrived.”

  1. Abegan
  2. Bbegun
  3. Cbeginned
  4. Dbegin
14.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)Moeilijk

Which sentence correctly describes an unreal past condition with a result in the present (a mixed conditional)?

  1. AIf she has taken the medication, she would feel better now.
  2. BIf she had taken the medication, she would feel better now.
  3. CIf she took the medication, she would have felt better now.
  4. DIf she would have taken the medication, she would feel better now.
15.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)Gemiddeld

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse completed a comprehensive assessment on admission.”

  1. AShort and limited to one problem
  2. BDifficult for the patient to follow
  3. CDone quickly without any notes
  4. DCovering all or nearly all aspects
16.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)Moeilijk

Which word means “difficult or laboured breathing”?

  1. AApnoea
  2. BDyspnoea
  3. CHyperpnoea
  4. DEupnoea

3Oplossingen

1.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)

Antwoord: D · Calls need both people free at once.

Waarom dit het antwoord is

The sentence contrasts email, which can be read whenever is convenient, with a phone call, which needs both people available at the same moment.

Antwoord

D · Calls need both people free at once.
2.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)

Antwoord: C · 8 a.m. the next day

Waarom dit het antwoord is

Tablet A is due at 8 p.m. and 8 a.m.; Tablet B at 4 p.m., midnight and 8 a.m. The first shared time is 8 a.m. the next day, 24 hours later.

Antwoord

C · 8 a.m. the next day
3.Pre-nursing rekenen (toelatingsexamen)

Antwoord: 3 5/12

Breuken optellen en aftrekken: de noemers moeten gelijk zijn. Zoek de kleinste gemene noemer, schrijf elke breuk ermee door teller en noemer met hetzelfde getal te vermenigvuldigen, en tel alleen de tellers op of trek ze af. Vereenvoudig door teller en noemer te delen door hun grootste gemene deler, en schrijf een onechte breuk als gemengd getal.

Onechte breuken

1 1/4 = 5/4
2 1/6 = 13/6

Gemeenschappelijke noemer

Het kleinste gemene veelvoud van 4 en 6 is 12.

5/4 = 15/12
13/6 = 26/12

De tellers optellen

15/12 + 26/12 = 41/12

Vereenvoudigen

41/12 = 3 5/12

Antwoord

3 5/12
4.Pre-nursing rekenen (toelatingsexamen)

Antwoord: x = 10

Volgorde van bewerkingen (PEMDAS/BODMAS): werk eerst binnen haakjes, dan machten, dan vermenigvuldigen en delen van links naar rechts, en ten slotte optellen en aftrekken van links naar rechts. Vermenigvuldigen komt niet vóór delen, en optellen niet vóór aftrekken: elk paar doe je in de volgorde waarin het staat. Een negatief getal tussen haakjes behoudt zijn teken bij kwadrateren: (−3)² = 9, maar −3² = −9.

Eén bewerking tegelijk

(−2)³ = −8, en −8 aftrekken is 8 optellen.

x = (3 × 4 − 6) ÷ 3 − (−2)³
= (12 − 6) ÷ 3 − (−2)³
= 6 ÷ 3 − (−2)³
= 6 ÷ 3 − (−8)
= 2 − (−8)

Resultaat

x = 10

Antwoord

x = 10
5.Anatomie van de mens

Antwoord: A · Arteria tibialis posterior

Waarom dit het antwoord is

De arteria tibialis posterior loopt achter de malleolus medialis langs naar de voetzool. De pols van de arteria dorsalis pedis voel je op de voetrug.

Antwoord

A · Arteria tibialis posterior
6.Anatomie van de mens

Antwoord: B · Popliteus

Waarom dit het antwoord is

Bij volledige strekking vergrendelt de knie door mediale rotatie van de femur. De popliteus draait de femur naar lateraal op de gefixeerde tibia om hem te ontgrendelen, zodat het buigen kan beginnen.

Antwoord

B · Popliteus
7.Fysiologie van de mens

Antwoord: D · Kalium

Waarom dit het antwoord is

Insuline stimuleert de Na⁺/K⁺-ATPase en verplaatst kalium naar de cellen. Insuline met glucose wordt daarom gebruikt om een gevaarlijk hoog plasmakalium te verlagen.

Antwoord

D · Kalium
8.Fysiologie van de mens

Antwoord: A · Een verhoogde linkerboezemdruk verhoogt de hydrostatische druk in de longcapillairen

Waarom dit het antwoord is

Een falende linkerkamer stuwt de druk terug naar de linkerboezem en de longaders. Een hoge hydrostatische capillaire druk duwt vocht naar het longinterstitium en de longblaasjes.

Antwoord

A · Een verhoogde linkerboezemdruk verhoogt de hydrostatische druk in de longcapillairen
9.Biologie voor toelatingsexamens verpleegkunde

Antwoord: D · 2500 mg

Waarom dit het antwoord is

To convert grams to milligrams, multiply by 1000: 2,5 × 1000 = 2500 mg.

Antwoord

D · 2500 mg
10.Biologie voor toelatingsexamens verpleegkunde

Antwoord: D · Secondary structure

Waarom dit het antwoord is

Primary structure is the amino acid sequence. Secondary structure is local folding into helices and sheets by hydrogen bonds. Tertiary is the whole 3D shape of one chain, and quaternary is several chains together, as in haemoglobin.

Antwoord

D · Secondary structure
11.Scheikunde voor toelatingsexamens verpleegkunde

Antwoord: D · 0

Waarom dit het antwoord is

An element on its own has an oxidation number of 0, because there is no transfer or unequal sharing of electrons with a different element.

Antwoord

D · 0
12.Scheikunde voor toelatingsexamens verpleegkunde

Antwoord: C · Striking supplies the activation energy to start the reaction

Waarom dit het antwoord is

The friction from striking provides the activation energy. Once started, the heat released keeps the reaction going. A large activation energy is why fuels are stable in air until ignited.

Antwoord

C · Striking supplies the activation energy to start the reaction
13.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)

Antwoord: B · begun

Waarom dit het antwoord is

“Begin” has the forms begin, began, begun. The past perfect uses had + past participle: had begun.

Antwoord

B · begun
14.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)

Antwoord: B · If she had taken the medication, she would feel better now.

Waarom dit het antwoord is

A mixed conditional uses the past perfect for the unreal past condition (had taken) and “would” + base verb for the present result (would feel). “Would have” does not belong in the if-clause.

Antwoord

B · If she had taken the medication, she would feel better now.
15.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)

Antwoord: D · Covering all or nearly all aspects

Waarom dit het antwoord is

Comprehensive means complete and including everything that is relevant.

Antwoord

D · Covering all or nearly all aspects
16.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)

Antwoord: B · Dyspnoea

Waarom dit het antwoord is

Dyspnoea (US: dyspnea) means difficult breathing; apnoea is absence of breathing and eupnoea is normal breathing.

Antwoord

B · Dyspnoea

Dit is onafhankelijk oefenmateriaal. ExamProblems is niet verbonden aan of goedgekeurd door de organisatie die dit examen afneemt, en de naam van het examen wordt alleen gebruikt om de inhoud te beschrijven. ATI TEAS is een merk van Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), dat niet verbonden is aan ExamProblems, het niet onderschrijft en niet instaat voor de juistheid ervan.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-practice-questions