Oefenvragen in TEAS-stijl (alle vier de onderdelen): samenvattingspakket

Formuleoverzichten, de belangrijkste methodestappen voor elk onderwerp en 16 oefenopgaven, met volledige oplossingen achterin.

Nieuwe opgavenTerug naar het vak

Kies in het printvenster “Opslaan als pdf” om een kopie op je apparaat te bewaren.

1Formules en methoden

Leesvaardigheid (toelatingsexamens)

Methode

  1. Lees eerst de vraag zodat je weet waar je naar zoekt.
  2. Overzie de tekst op onderwerp en hoofdpunt; de eerste of laatste zin noemt het vaak.
  3. Ga terug naar de exacte regels die de vraag beantwoorden.
  4. Kies bij gevolgtrekkingen de optie die door de aanwijzingen het sterkst wordt ondersteund, niet een die verder gaat.
  5. Pas bij etiketten en tabellen elke regel toe die bij het geval past en doe de kleine berekening zorgvuldig.

Pre-nursing rekenen (toelatingsexamen)

Volgorde van bewerkingen
haakjes → machten → × ÷ (van links naar rechts) → + − (van links naar rechts)
Breuken
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Procent
p% van N = (p/100)·N; procent = deel/geheel × 100
Procentuele verandering
(nieuw − oorspronkelijk)/oorspronkelijk × 100
Korting, dan belasting
prijs × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Evenredigheid
a/b = c/d → ad = bc
Gemiddelde, mediaan, modus, bereik
som/aantal; midden van geordende lijst; meest voorkomend; max − min
Lengte, inhoud, tijd
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatuur
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; een verandering van 1 °C = 1,8 °F
Oppervlak
rechthoek l·b, driehoek ½·b·h, cirkel π·r²
Omtrek en cirkelomtrek
rechthoek 2l + 2b, cirkel π·d = 2π·r
Volume
balk l·b·h, cilinder π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Snelheid
afstand ÷ tijd (tijd in uren voor mph of km/h)

Methode

  1. Lees eerst de laatste zin: wat wordt er precies gevraagd, en in welke eenheid of vorm (eenvoudigste vorm, dichtstbijzijnde cent, één decimaal)?
  2. Schrijf de getallen in één vorm: maak van gemengde getallen onechte breuken, van procenten decimalen, en van uren en minuten één eenheid.
  3. Kies de methode: PEMDAS voor uitdrukkingen, een gemeenschappelijke noemer voor het optellen van breuken, deel ÷ geheel × 100 voor procenten, kruislings vermenigvuldigen voor evenredigheden, omgekeerde bewerkingen voor vergelijkingen.
  4. Werk stap voor stap en schrijf elke regel op; rond pas helemaal aan het eind af.
  5. Controleer de grootte van het antwoord met een schatting, en vul het antwoord van een vergelijking terug in.

Biologie voor toelatingsexamens verpleegkunde

Methode

  1. Benoem het onderwerp van de vraag: celonderdelen, transport, deling, DNA en eiwitsynthese, erfelijkheid, biomoleculen, micro-organismen of experimentopzet.
  2. Haal de kernregel op: A–T en G–C, diffusie van hoog naar laag, water beweegt naar meer opgeloste stof, mitose behoudt en meiose halveert het aantal chromosomen.
  3. Schrijf bij kruisingen de genotypen van de ouders op, noteer de gameten en vul een Punnett-vierkant in voordat je telt.
  4. Benoem bij experimenten de onafhankelijke, afhankelijke en gecontroleerde variabelen, en vraag je af of het bewijs de conclusie ondersteunt of alleen suggereert.
  5. Toets elke optie aan de gestelde vraag, niet alleen aan de vraag of het een ware uitspraak is.

Scheikunde voor toelatingsexamens verpleegkunde

Methode

  1. Bepaal wat gegeven en gevraagd is: deeltjes, een formule, een toestandsverandering, een concentratie, een pH of een massa.
  2. Gebruik het periodiek systeem: het atoomnummer geeft de protonen, de groep geeft de valentie-elektronen en de gebruikelijke ionlading.
  3. Balanceer reactievergelijkingen alleen met coëfficiënten, element voor element, zuurstof en waterstof als laatste.
  4. Ga voor hoeveelheden van massa → mol → molverhouding → mol → massa, en gebruik voor oplossingen M = mol/L en C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Onthoud dat pH logaritmisch is: één eenheid is een factor 10.

Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)

Methode

  1. Zoek het onderwerp en het werkwoord van de zin voordat je een vorm kiest.
  2. Haal zinsdelen (of the …, along with …) en extra personen (you and …) weg om de congruentie en de naamval van het voornaamwoord te toetsen.
  3. Controleer elke bijzin: kan die op zichzelf staan? Verbind zelfstandige zinnen met een komma + voegwoord of een puntkomma.
  4. Controleer bepalingen en opsommingen: het beschrijvende zinsdeel naast zijn woord, onderdelen in dezelfde vorm.
  5. Kies bij woordkeuze en register de precieze, formele en beknopte optie.

Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)

Methode

  1. Lees de hele zin en zoek een aanwijzing in de context: een definitie, een tegenstelling, een voorbeeld of oorzaak en gevolg.
  2. Splits een onbekend woord op in prefix, stam en suffix en vertaal elk deel.
  3. Lees een medische term van het suffix terug naar het begin (hepat-itis: ontsteking van de lever).
  4. Vul elke optie in de zin in en controleer of de betekenis nog past.
  5. Kies de betekenis die in deze zin wordt gebruikt, ook als het woord een andere alledaagse betekenis heeft.

2Oefenopgaven

1.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)Gemiddeld

Wetlands such as marshes and swamps act like natural sponges. They soak up rainwater and release it slowly, which reduces flooding downstream. They also filter pollution from the water. Which sentence best summarises the passage?

  1. ASwamps are more useful than marshes.
  2. BWetlands reduce flooding and clean water.
  3. CWetlands are found only near the ocean.
  4. DWetlands cause flooding after heavy rain.
2.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)Moeilijk

“Hannah had always been the first to raise her hand. Since the accident, she sat at the back of the room and rarely spoke.” What does the contrast suggest?

  1. AHannah enjoyed sitting at the back.
  2. BHannah was always shy and quiet.
  3. CHannah moved to a new school after the accident.
  4. DThe accident changed Hannah’s behaviour.
3.Pre-nursing rekenen (toelatingsexamen)Gemiddeld

De leeftijden van de patiënten die op een ochtend in een kliniek zijn gezien, waren 5, 28, 5, 25, 28, 22, 22, 16, 5. Wat is de modus M?

5, 28, 5, 25, 28, 22, 22, 16, 5
M =
4.Pre-nursing rekenen (toelatingsexamen)Moeilijk

Een recept gebruikt 2,5 kopjes bloem voor 5 porties muffins. Hoeveel kopjes bloem x zijn er bij dezelfde verhouding nodig voor 4 porties?

2,5 : 5x : 4
x = kopjes
5.Anatomie van de mensGemiddeld

Welke oppervlakkige ader aan de voorkant van de elleboog wordt het vaakst gebruikt voor venapunctie?

  1. AVena axillaris
  2. BVena mediana cubiti
  3. CVena saphena magna
  4. DVena brachialis
6.Anatomie van de mensMoeilijk

Welke spier "ontgrendelt" de volledig gestrekte knie door aan het begin van het buigen de femur naar lateraal te draaien op de tibia?

  1. APopliteus
  2. BGastrocnemius
  3. CBiceps femoris
  4. DSartorius
7.Fysiologie van de mensGemiddeld

Waarom geleiden gemyeliniseerde axonen actiepotentialen sneller dan ongemyeliniseerde?

  1. AMyeline bevat meer natriumkanalen
  2. BMyeline geeft langs het axon neurotransmitter af
  3. CDe impuls springt van de ene knoop van Ranvier naar de andere
  4. DMyeline maakt het axon dunner
8.Fysiologie van de mensMoeilijk

Welke spirometriebevinding is typisch voor chronische obstructieve longziekte (COPD)?

  1. AEen FEV1/FVC-ratio onder 0,7
  2. BEen FEV1/FVC-ratio boven 0,9 met een lage FVC
  3. CEen normale FEV1 met een lage FVC
  4. DEen verhoogde piekstroom
9.Biologie voor toelatingsexamens verpleegkundeGemiddeld

A solution of pH 4 is compared with a solution of pH 6. How many times more hydrogen ions does the pH 4 solution have?

  1. A20 times
  2. B10 times
  3. C2 times
  4. D100 times
10.Biologie voor toelatingsexamens verpleegkundeMoeilijk

In the Hershey–Chase experiment, viruses were labelled with radioactive phosphorus in their DNA or radioactive sulfur in their protein. Only the phosphorus entered the infected bacteria. What did this show?

  1. AViruses contain no DNA at all
  2. BDNA, not protein, is the genetic material of the virus
  3. CProtein, not DNA, is the genetic material of the virus
  4. DBacteria take up any radioactive substance
11.Scheikunde voor toelatingsexamens verpleegkundeGemiddeld

At STP (0 °C and 1 atm), what volume does 1 mole of an ideal gas occupy?

  1. A1,0 L
  2. B273 L
  3. C6,02 L
  4. D22,4 L
12.Scheikunde voor toelatingsexamens verpleegkundeMoeilijk

Why does food cook faster in a pressure cooker?

  1. AThe higher pressure raises the boiling point, so the water is hotter
  2. BSteam is trapped, so the water boils at a lower temperature
  3. CPressure itself breaks down the food, regardless of temperature
  4. DThe higher pressure lowers the boiling point
13.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)Gemiddeld

Choose the correct preposition: “The nurse is responsible ___ the medication cart.”

  1. Aof
  2. Bto
  3. Cfor
  4. Dwith
14.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)Moeilijk

Which revision correctly fixes the fragment? “Because the road was icy.”

  1. ABecause the road, was icy.
  2. BThe road. Because it was icy.
  3. CBecause the road was icy and slippery.
  4. DBecause the road was icy, we drove slowly.
15.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)Gemiddeld

Choose the meaning of the word in bold: “The new barcode system will enhance medication safety.”

  1. AReplace completely
  2. BSlow down
  3. CImprove
  4. DMeasure exactly
16.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)Moeilijk

Choose the meaning of the word in bold: “The strain of bacteria proved highly virulent.”

  1. AEasily killed by antibiotics
  2. BMild and slow to spread between people
  3. CAble to cause severe disease
  4. DHarmless to healthy adults

3Oplossingen

1.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)

Antwoord: B · Wetlands reduce flooding and clean water.

Waarom dit het antwoord is

The passage describes two benefits of wetlands: they reduce flooding by holding water and they filter pollution.

Antwoord

B · Wetlands reduce flooding and clean water.
2.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)

Antwoord: D · The accident changed Hannah’s behaviour.

Waarom dit het antwoord is

Hannah went from eager to withdrawn after the accident, suggesting it affected her deeply. “Always the first to raise her hand” rules out her always being shy.

Antwoord

D · The accident changed Hannah’s behaviour.
3.Pre-nursing rekenen (toelatingsexamen)

Antwoord: M = 5

Gemiddelde, mediaan, modus en bereik: het gemiddelde is de som gedeeld door het aantal waarden. De mediaan is de middelste waarde zodra de waarden op volgorde staan; bij een even aantal waarden is het het gemiddelde van de twee middelste. De modus is de waarde die het vaakst voorkomt. Het bereik is de grootste waarde min de kleinste.

Elke waarde tellen

5, 5, 5, 16, 22, 22, 25, 28, 28

Meest voorkomend

M = 5 (3×)

Antwoord

M = 5
4.Pre-nursing rekenen (toelatingsexamen)

Antwoord: x = 2 kopjes

Verhoudingen en evenredigheid: een verhouding a : b vergelijkt twee hoeveelheden. Bij een evenredigheid zijn twee verhoudingen gelijk, a/b = c/d, en je lost die op door kruislings te vermenigvuldigen: a·d = b·c. Om een hoeveelheid te verdelen in de verhouding m : n, deel je die in m + n gelijke delen; het ene aandeel is m delen, het andere n delen.

Evenredigheid

2,5/5 = x/4

Kruislings vermenigvuldigen en oplossen

5·x = 10
x = 10/5 = 2 kopjes

Antwoord

x = 2 kopjes
5.Anatomie van de mens

Antwoord: B · Vena mediana cubiti

Waarom dit het antwoord is

De vena mediana cubiti kruist de elleboogsplooi (fossa cubiti) tussen de vena cephalica en de vena basilica. Hij is oppervlakkig, groot en tamelijk gefixeerd, dus makkelijk aan te prikken.

Antwoord

B · Vena mediana cubiti
6.Anatomie van de mens

Antwoord: A · Popliteus

Waarom dit het antwoord is

Bij volledige strekking vergrendelt de knie door mediale rotatie van de femur. De popliteus draait de femur naar lateraal op de gefixeerde tibia om hem te ontgrendelen, zodat het buigen kan beginnen.

Antwoord

A · Popliteus
7.Fysiologie van de mens

Antwoord: C · De impuls springt van de ene knoop van Ranvier naar de andere

Waarom dit het antwoord is

Myeline isoleert het axon, zodat actiepotentialen alleen bij de knopen van Ranvier ontstaan. Deze saltatoire geleiding is veel sneller.

Antwoord

C · De impuls springt van de ene knoop van Ranvier naar de andere
8.Fysiologie van de mens

Antwoord: A · Een FEV1/FVC-ratio onder 0,7

Waarom dit het antwoord is

Vernauwde luchtwegen vertragen de uitademing, zodat de FEV1 meer daalt dan de FVC en de ratio onder 0,7 zakt. Bij COPD is dit niet volledig omkeerbaar met luchtwegverwijders.

Antwoord

A · Een FEV1/FVC-ratio onder 0,7
9.Biologie voor toelatingsexamens verpleegkunde

Antwoord: D · 100 times

Waarom dit het antwoord is

The pH scale is logarithmic. A difference of 2 pH units means 10 × 10 = 100 times more hydrogen ions in the more acidic solution.

Antwoord

D · 100 times
10.Biologie voor toelatingsexamens verpleegkunde

Antwoord: B · DNA, not protein, is the genetic material of the virus

Waarom dit het antwoord is

Phosphorus is part of the DNA backbone, while sulfur is found in proteins but not in DNA. Since only the labelled DNA entered the cells and directed new viruses, DNA must carry the genetic instructions.

Antwoord

B · DNA, not protein, is the genetic material of the virus
11.Scheikunde voor toelatingsexamens verpleegkunde

Antwoord: D · 22,4 L

Waarom dit het antwoord is

One mole of any ideal gas at 0 °C and 1 atm occupies 22,4 L, called the molar volume. It does not depend on which gas it is.

Antwoord

D · 22,4 L
12.Scheikunde voor toelatingsexamens verpleegkunde

Antwoord: A · The higher pressure raises the boiling point, so the water is hotter

Waarom dit het antwoord is

Sealing the pot raises the pressure, so water must reach a higher temperature (above 100 °C) before it boils. The hotter water cooks food faster. Autoclaves use the same idea to sterilise equipment.

Antwoord

A · The higher pressure raises the boiling point, so the water is hotter
13.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)

Antwoord: C · for

Waarom dit het antwoord is

The fixed expression is “responsible for” something. “Responsible to” is used for the person you report to.

Antwoord

C · for
14.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)

Antwoord: D · Because the road was icy, we drove slowly.

Waarom dit het antwoord is

“Because …” is a dependent clause. Adding the independent clause “we drove slowly” completes the thought.

Antwoord

D · Because the road was icy, we drove slowly.
15.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)

Antwoord: C · Improve

Waarom dit het antwoord is

To enhance is to improve the quality or value of something.

Antwoord

C · Improve
16.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)

Antwoord: C · Able to cause severe disease

Waarom dit het antwoord is

Virulent describes a microorganism that is highly harmful and causes severe disease.

Antwoord

C · Able to cause severe disease

Dit is onafhankelijk oefenmateriaal. ExamProblems is niet verbonden aan of goedgekeurd door de organisatie die dit examen afneemt, en de naam van het examen wordt alleen gebruikt om de inhoud te beschrijven. ATI TEAS is een merk van Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), dat niet verbonden is aan ExamProblems, het niet onderschrijft en niet instaat voor de juistheid ervan.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-practice-questions