Werkblad Cognitieve psychologie met antwoorden

Weten dat je een onderwerp goed genoeg begrijpt om te stoppen met studeren, is een voorbeeld van:

1. AProactieve interferentie
2. BMetacognitie
3. CHabituatie
4. DPriming

Een algoritme is in de psychologie van het probleemoplossen:

1. AEen mentaal beeld van hoe het probleem eruitziet
2. BEen snelle vuistregel die meestal goed genoeg werkt
3. CEen stapsgewijze procedure die een oplossing garandeert
4. DEen plotselinge flits van inzicht in een probleem

Wat is een heuristiek?

1. AEen mentale kortere weg om snel te oordelen
2. BEen stapsgewijze procedure die altijd het juiste antwoord vindt
3. CEen vorm van langetermijngeheugen
4. DEen waarnemingsstoornis

Onoplettendheidsblindheid blijkt uit het onderzoek waarin deelnemers niet opmerkten:

1. AIemand in een gorillapak die door een basketbalspel liep
2. BEen kleurverandering van één letter
3. CEen woord dat onder de bewustzijnsdrempel werd getoond
4. DEen toon die in één oor werd afgespeeld

In de mentale-rotatietaak van Shepard en Metzler is de tijd om te beslissen of twee 3D-figuren hetzelfde zijn:

1. AGroter naarmate de hoek tussen de twee figuren groter is
2. BKleiner naarmate de hoek ertussen groter wordt
3. CGelijk, wat de rotatiehoek ook is
4. DVooral afhankelijk van hoe complex de figuren zijn

Mensen onthouden meer woorden uit een lijst met korte woorden (bijv. "kat, zon") dan uit een lijst met lange woorden. De gebruikelijke verklaring is dat:

1. ALange woorden dieper worden verwerkt en elkaar daardoor verdringen
2. BKorte woorden minder tijd kosten om in de fonologische lus te herhalen
3. CLange woorden retroactieve interferentie veroorzaken met eerdere items
4. DKorte woorden zowel in het iconisch geheugen als akoestisch worden vastgehouden

Deelnemers oefenen het ophalen van sommige items uit een bestudeerde categorie (bijv. "fruit – sinaasappel"). Later worden niet-geoefende items uit dezelfde categorie (bijv. "fruit – banaan") slechter herinnerd dan items uit niet-geoefende categorieën. Dit is:

1. ARetrieval-induced forgetting (door ophalen veroorzaakt vergeten)
2. BRetroactieve interferentie door een nieuwe lijst
3. CVerval in de loop van de tijd
4. DHet testeffect

Bewijs dat kortetermijn- en langetermijngeheugen aparte opslagplaatsen zijn, komt van patiënten die:

1. AAlles even goed onthouden
2. BVoor alle lijstposities hetzelfde herinneren
3. CNa lichte hoofdpijn al hun herinneringen verliezen
4. DEen verstoord langetermijnleren maar een normale cijferspanne hebben, en anderen met het omgekeerde patroon