Werkblad Cognitieve psychologie met antwoorden

Gratis printbaar werkblad Cognitieve psychologie: 8 opgaven van makkelijk tot tentamenniveau, met antwoordenblad. Print het of sla het op als pdf.

Nieuw werkbladOnline oefenen met hints

Voor docenten: gratis te printen, kopiëren en in de les te gebruiken. Elk nieuw werkblad heeft nieuwe waarden en een eigen antwoordblad. Een link naar ExamProblems op je cursuspagina wordt gewaardeerd.

Naam: ____________________   Datum: ____________

1.Makkelijk

De "cognitieve revolutie" van de jaren 1950 en 1960 verlegde de focus van de psychologie naar:

  1. AOnbewuste seksuele en agressieve driften
  2. BAlleen waarneembaar gedrag en bekrachtiging
  3. CAlleen introspectie over ruwe sensaties
  4. DInterne mentale processen zoals geheugen en denken
2.Makkelijk

Wat is "chunking"?

  1. AInformatie in betekenisvolle eenheden groeperen om meer te onthouden
  2. BDe aandacht over twee taken verdelen
  3. CInformatie hardop herhalen om ze te onthouden
  4. DInformatie in grote blokken vergeten
3.Makkelijk

De neiging om informatie te zoeken die bevestigt wat we al geloven, heet:

  1. AFundamentele attributiefout
  2. BAchterafvooroordeel (hindsight bias)
  3. CBevestigingsvooroordeel (confirmation bias)
  4. DVerankering
4.Gemiddeld

De vaas van Rubin, die je als vaas of als twee gezichten kunt zien, illustreert:

  1. ARetinale dispariteit
  2. BFiguur-achtergrondorganisatie
  3. CGrootteconstantie
  4. DDe wet van geslotenheid
5.Gemiddeld

Het cognitief interview wordt door de politie gebruikt om het herinneren van ooggetuigen te verbeteren. Welke techniek hoort erbij?

  1. AMentaal de context van de gebeurtenis herstellen
  2. BSuggestieve vragen stellen om het te versnellen
  3. CDe getuige foto's van één verdachte laten zien
  4. DAlleen ja-neevragen stellen
6.Gemiddeld

Twee groepen bestuderen een tekst. De ene leest hem opnieuw; de andere maakt er oefentoetsen over. Een week later onthoudt de toetsgroep meer. Dit laat zien:

  1. AEncoderingsspecificiteit
  2. BProactieve interferentie
  3. CHet spreidingseffect
  4. DHet testeffect
7.Moeilijk

Deelnemers hielden in de ene proef een hand 60 seconden in pijnlijk koud water, en in een andere 60 seconden plus nog 30 seconden bij een iets warmere temperatuur. De meesten kozen ervoor de langere proef te herhalen. Waarom?

  1. ADe herinnering aan pijn volgde de piek en het einde, niet de duur
  2. BZe wisten niet meer welke proef welke was
  3. CLangere ervaringen worden altijd als aangenamer herinnerd
  4. DZe wilden de onderzoekers plezieren door meer te kiezen
8.Moeilijk

Deelnemers oefenen het ophalen van sommige items uit een bestudeerde categorie (bijv. "fruit – sinaasappel"). Later worden niet-geoefende items uit dezelfde categorie (bijv. "fruit – banaan") slechter herinnerd dan items uit niet-geoefende categorieën. Dit is:

  1. AHet testeffect
  2. BRetroactieve interferentie door een nieuwe lijst
  3. CVerval in de loop van de tijd
  4. DRetrieval-induced forgetting (door ophalen veroorzaakt vergeten)

Antwoordenblad

  1. 1. D · Interne mentale processen zoals geheugen en denken
  2. 2. A · Informatie in betekenisvolle eenheden groeperen om meer te onthouden
  3. 3. C · Bevestigingsvooroordeel (confirmation bias)
  4. 4. B · Figuur-achtergrondorganisatie
  5. 5. A · Mentaal de context van de gebeurtenis herstellen
  6. 6. D · Het testeffect
  7. 7. A · De herinnering aan pijn volgde de piek en het einde, niet de duur
  8. 8. D · Retrieval-induced forgetting (door ophalen veroorzaakt vergeten)

Volledige stapsgewijze oplossingen: oefen dit onderwerp op examproblems.com.