Werkblad Ontwikkelingspsychologie met antwoorden

Een tiener denkt dat iedereen op school een klein puistje op haar gezicht zal opmerken. Elkind noemde deze overtuiging het:

1. ADenkbeeldig publiek (imaginary audience)
2. BPersoonlijke fabel (personal fable)
3. CIdentiteitscrisis
4. DMoreel realisme

Conservatie is het begrip dat:

1. AAndere mensen overtuigingen hebben
2. BVoorwerpen bestaan als ze uit het zicht zijn
3. CEen hoeveelheid gelijk blijft als het uiterlijk verandert
4. DSpelregels in overleg kunnen worden veranderd als alle spelers het eens zijn

Harlows apenexperimenten lieten zien dat jonge aapjes de voorkeur gaven aan:

1. AEen zachte stoffen moeder zonder voedsel boven een draadmoeder met voedsel
2. BEen draadmoeder met voedsel boven een stoffen moeder zonder voedsel
3. CAlleen zijn boven welke moeder dan ook
4. DAlleen andere jonge aapjes

De gezaghebbende (autoritatieve) opvoedingsstijl van Baumrind combineert:

1. AVeel warmte met hoge, duidelijk uitgelegde verwachtingen
2. BWeinig warmte met strenge regels en heel weinig uitleg
3. CWeinig warmte en weinig betrokkenheid
4. DVeel warmte met weinig regels of eisen

In de Vreemde Situatie toont een baby weinig ontreddering als de moeder weggaat en negeert hij haar of draait hij zich af als ze terugkomt. Deze baby wordt ingedeeld als:

1. AVeilig gehecht
2. BOnveilig-vermijdend
3. COnveilig-ambivalent (resistent)
4. DGedesorganiseerd

Gevraagd naar het Heinz-dilemma zegt een tiener: "Heinz moet het medicijn stelen, want een goede echtgenoot zou dat voor zijn vrouw doen." Dit redeneren zit op Kohlbergs:

1. APreconventionele niveau
2. BPostconventionele niveau
3. CConventionele niveau
4. DSensomotorische niveau

In Tronicks "still-face"-procedure stopt een moeder plotseling met reageren en houdt ze een neutraal gezicht. Baby's reageren daar meestal op door:

1. AVeel meer te lachen en te brabbelen dan vóór de verandering
2. BTe proberen haar weer te betrekken, daarna van streek te raken en weg te kijken
3. CDe verandering te negeren en door te spelen zoals eerst
4. DZich in plaats daarvan tot de onderzoeker te wenden en de hele tijd rustig te blijven

Rovee-Collier bond een lint van een mobiel aan de enkels van baby's, zodat trappen de mobiel liet bewegen. Dagen later trapten baby's meer bij het zien van dezelfde mobiel. Dit laat zien dat jonge baby's:

1. AAlleen dingen onthouden die ze kunnen benoemen
2. BAangeleerde associaties dagenlang kunnen vasthouden
3. CAlleen gebeurtenissen onthouden die anderen overkwamen
4. DHelemaal geen langetermijnherinneringen kunnen vormen