Werkblad Ontwikkelingspsychologie met antwoorden

Wie introduceerde de "zone van naaste ontwikkeling"?

1. AJean Piaget
2. BLev Vygotski
3. CJohn Bowlby
4. DLawrence Kohlberg

Wie ontwikkelde de hechtingstheorie?

1. AJohn Bowlby
2. BB. F. Skinner
3. CJean Piaget
4. DAlbert Bandura

Argwaan of angst als een onbekende persoon nadert, die meestal in de tweede helft van het eerste jaar verschijnt, heet:

1. AScheidingsangst
2. BVreemdenangst (eenkennigheid)
3. CSociale referentie
4. DInprenting

Ouderen brengen vaak liever tijd door met een paar goede vrienden dan nieuwe mensen te ontmoeten. Carstensens socio-emotionele selectiviteitstheorie verklaart dit als:

1. AZich richten op emotioneel betekenisvolle doelen omdat de tijd korter voelt
2. BAngst voor vreemden die later in het leven gestaag toeneemt
3. CEen geleidelijk verlies van sociale vaardigheden dat doorgaans bij het ouder worden hoort
4. DEen afname van gekristalliseerde intelligentie en geheugen

Gevraagd naar het Heinz-dilemma zegt een tiener: "Heinz moet het medicijn stelen, want een goede echtgenoot zou dat voor zijn vrouw doen." Dit redeneren zit op Kohlbergs:

1. APostconventionele niveau
2. BConventionele niveau
3. CSensomotorische niveau
4. DPreconventionele niveau

Een 1-jarige zegt "op!" terwijl ze haar armen opsteekt, en bedoelt "Til me op". Eén woord dat een hele gedachte uitdrukt heet een:

1. AMorfeem
2. BTelegramzin
3. CFoneem
4. DHolofrase

In een variant van het Bobo-popexperiment imiteerden kinderen die een model gestraft zagen worden minder agressie, maar toen alle kinderen een beloning kregen aangeboden om het model na te doen, verdwenen de verschillen. Dit laat zien:

1. ADat kinderen alleen leren via directe bekrachtiging van hun eigen handelingen
2. BDat straf elk leren verhindert
3. CEen verschil tussen gedrag leren en gedrag uitvoeren
4. DDat agressie volledig aangeboren is

Baron-Cohen, Leslie en Frith gaven de Sally-Annetaak aan autistische kinderen, kinderen met het syndroom van Down en typisch ontwikkelende kinderen. De meeste autistische kinderen faalden, terwijl de meeste kinderen met downsyndroom slaagden. Waarom was de groep met downsyndroom belangrijk?

1. AZe liet zien dat autistische kinderen slecht zien
2. BZe liet zien dat alle drie de groepen precies dezelfde theory of mind hebben
3. CZe liet zien dat de taak te moeilijk is voor iedereen onder de 10
4. DZe liet zien dat het falen niet eenvoudig te wijten was aan een lage algemene mentale leeftijd