Werkblad Ontwikkelingspsychologie met antwoorden

Argwaan of angst als een onbekende persoon nadert, die meestal in de tweede helft van het eerste jaar verschijnt, heet:

1. AScheidingsangst
2. BSociale referentie
3. CInprenting
4. DVreemdenangst (eenkennigheid)

De eerste menstruatie van een meisje heet:

1. AMenarche
2. BSpermarche
3. CMenopauze
4. DAdrenarche

Ouders die weinig warmte tonen, weinig eisen stellen en grotendeels niet betrokken zijn bij hun kind, laten welke stijl zien?

1. AOnbetrokken (verwaarlozend)
2. BAutoritair (streng)
3. CPermissief (toegeeflijk)
4. DAutoritatief

Een studie vindt dat de erfelijkheidsgraad van lengte in een populatie ongeveer 0,8 is. Wat betekent dit?

1. ALengte in die groep kan niet door de omgeving worden veranderd
2. B80% van de eigen lengte van elke persoon wordt door genen veroorzaakt
3. C80% van de lengteverschillen in die groep hangt samen met genen
4. D80% van de mensen in die groep erft hun lengte van hun moeder

Welk hechtingstype toont een baby die heel overstuur is bij scheiding en bij hereniging tegelijk contact zoekt en afweert?

1. AOnveilig-vermijdend
2. BOnveilig-ambivalent (angstig-weerstandig)
3. CVeilig
4. DAlleen gedesorganiseerd

Een peuter ziet een ander kind een driftbui krijgen en doet die de volgende dag na. Piaget zag deze uitgestelde imitatie als bewijs van:

1. AFormeel-operationeel denken
2. BConservatie
3. CMentale representatie
4. DMoreel realisme

Een kind krijgt een Smarties-koker te zien, raadt dat er snoepjes in zitten en vindt potloden. Gevraagd wat een vriendje dat niet heeft gekeken denkt dat erin zit, zegt een typische 3-jarige "potloden". Dit laat zien:

1. AMoeite met het begrijpen van onware overtuigingen (false beliefs)
2. BFalen in het conserveren van hoeveelheid
3. CEen gebrek aan objectpermanentie
4. DEen gevorderde theory of mind

Een leraar plant rekenlessen. Welk plan past beter bij de opvatting van Vygotski dan bij die van Piaget?

1. AAlleen taken onderwijzen die leerlingen al zonder enige hulp zelfstandig kunnen uitvoeren
2. BWachten tot leerlingen het juiste stadium bereiken voordat het onderwerp wordt onderwezen
3. CLeerlingen de regels alleen laten ontdekken zonder begeleiding van een volwassene
4. DLeerlingen koppelen aan een bekwamere partner en begeleide hulp geven net boven hun niveau