Werkblad Ontwikkelingspsychologie met antwoorden

Een kind let alleen op de hoogte van de vloeistof in een glas en negeert de breedte. Piaget noemde dit:

1. AObjectpermanentie
2. BCentratie
3. CAnimisme
4. DAccommodatie

Bowlby's idee dat baby's één bijzondere primaire hechting vormen, meestal met de moeder, heet:

1. AScaffolding
2. BTemperament
3. CInprenting
4. DMonotropie

Argwaan of angst als een onbekende persoon nadert, die meestal in de tweede helft van het eerste jaar verschijnt, heet:

1. AScheidingsangst
2. BVreemdenangst (eenkennigheid)
3. CInprenting
4. DSociale referentie

Een peuter ziet een ander kind een driftbui krijgen en doet die de volgende dag na. Piaget zag deze uitgestelde imitatie als bewijs van:

1. AFormeel-operationeel denken
2. BMoreel realisme
3. CConservatie
4. DMentale representatie

Een 1-jarige zegt "op!" terwijl ze haar armen opsteekt, en bedoelt "Til me op". Eén woord dat een hele gedachte uitdrukt heet een:

1. ATelegramzin
2. BMorfeem
3. CFoneem
4. DHolofrase

Baillargeon ontdekte dat jonge baby's langer keken naar "onmogelijke" gebeurtenissen, zoals een scherm dat door een doos erachter heen draaide. Dit suggereert dat baby's:

1. AGeen geheugen hebben voor gebeurtenissen die ze niet kunnen zien
2. BVoorwerpen helemaal niet kunnen waarnemen zodra ze achter schermen verdwijnen
3. CEerder dan Piaget dacht weten dat verborgen voorwerpen blijven bestaan
4. DBewegende schermen verkiezen boven voorwerpen die stil blijven staan

De pianist Arthur Rubinstein speelde op hoge leeftijd minder stukken, oefende die meer en vertraagde vóór snelle passages om ze sneller te laten lijken. Dit illustreert:

1. AFluïde intelligentie die met de leeftijd verbetert
2. BSelectieve optimalisatie met compensatie
3. CForeclosure van identiteit
4. DAlleen socio-emotionele selectiviteit

Baron-Cohen, Leslie en Frith gaven de Sally-Annetaak aan autistische kinderen, kinderen met het syndroom van Down en typisch ontwikkelende kinderen. De meeste autistische kinderen faalden, terwijl de meeste kinderen met downsyndroom slaagden. Waarom was de groep met downsyndroom belangrijk?

1. AZe liet zien dat het falen niet eenvoudig te wijten was aan een lage algemene mentale leeftijd
2. BZe liet zien dat autistische kinderen slecht zien
3. CZe liet zien dat de taak te moeilijk is voor iedereen onder de 10
4. DZe liet zien dat alle drie de groepen precies dezelfde theory of mind hebben