Werkblad Ontwikkelingspsychologie met antwoorden

Gratis printbaar werkblad Ontwikkelingspsychologie: 8 opgaven van makkelijk tot tentamenniveau, met antwoordenblad. Print het of sla het op als pdf.

Nieuw werkbladOnline oefenen met hints

Voor docenten: gratis te printen, kopiëren en in de les te gebruiken. Elk nieuw werkblad heeft nieuwe waarden en een eigen antwoordblad. Een link naar ExamProblems op je cursuspagina wordt gewaardeerd.

Naam: ____________________   Datum: ____________

1.Makkelijk

Objectpermanentie is het begrip dat:

  1. AVoorwerpen blijven bestaan als je ze niet ziet
  2. BVoorwerpen op grootte gesorteerd kunnen worden
  3. CAndere mensen andere gedachten hebben
  4. DDe hoeveelheid vloeistof gelijk blijft in een ander glas
2.Makkelijk

Ouders die weinig warmte tonen, weinig eisen stellen en grotendeels niet betrokken zijn bij hun kind, laten welke stijl zien?

  1. AOnbetrokken (verwaarlozend)
  2. BAutoritair (streng)
  3. CPermissief (toegeeflijk)
  4. DAutoritatief
3.Makkelijk

Een kind zegt "ik loopte naar het park" en "twee eien". Deze fout heet:

  1. AOverregularisatie
  2. BOnderextensie
  3. CBrabbelen
  4. DTelegramstijl
4.Gemiddeld

Volgens Piaget betekent assimilatie:

  1. AEen bestaand schema aanpassen aan nieuwe informatie
  2. BEen oud schema vergeten
  3. CHet gedrag van een model nadoen
  4. DNieuwe informatie inpassen in een bestaand schema
5.Gemiddeld

De gezaghebbende (autoritatieve) opvoedingsstijl van Baumrind combineert:

  1. AWeinig warmte met strenge regels en heel weinig uitleg
  2. BVeel warmte met weinig regels of eisen
  3. CVeel warmte met hoge, duidelijk uitgelegde verwachtingen
  4. DWeinig warmte en weinig betrokkenheid
6.Gemiddeld

Gevraagd naar het Heinz-dilemma zegt een tiener: "Heinz moet het medicijn stelen, want een goede echtgenoot zou dat voor zijn vrouw doen." Dit redeneren zit op Kohlbergs:

  1. APreconventionele niveau
  2. BSensomotorische niveau
  3. CPostconventionele niveau
  4. DConventionele niveau
7.Moeilijk

Genie werd geïsoleerd en kreeg bijna geen taalinput tot ze op 13-jarige leeftijd werd gevonden. Later leerde ze veel woorden, maar beheerste ze nooit de grammatica. Deze casus wordt vaak gebruikt ter ondersteuning van:

  1. ADe bewering dat grammatica sneller wordt geleerd dan woordenschat
  2. BEen kritieke of gevoelige periode voor taalverwerving
  3. CHet idee dat leeftijd geen effect heeft op het leren van taal
  4. DHet idee dat taal alleen via bekrachtiging wordt geleerd
8.Moeilijk

Een longitudinaal design is beter dan een cross-sectioneel design als een onderzoeker wil:

  1. AElke uitval van deelnemers vermijden
  2. BVolgen hoe dezelfde personen in de loop van de tijd veranderen
  3. CVerschillende leeftijdsgroepen op één moment vergelijken
  4. DZo snel mogelijk resultaten krijgen

Antwoordenblad

  1. 1. A · Voorwerpen blijven bestaan als je ze niet ziet
  2. 2. A · Onbetrokken (verwaarlozend)
  3. 3. A · Overregularisatie
  4. 4. D · Nieuwe informatie inpassen in een bestaand schema
  5. 5. C · Veel warmte met hoge, duidelijk uitgelegde verwachtingen
  6. 6. D · Conventionele niveau
  7. 7. B · Een kritieke of gevoelige periode voor taalverwerving
  8. 8. B · Volgen hoe dezelfde personen in de loop van de tijd veranderen

Volledige stapsgewijze oplossingen: oefen dit onderwerp op examproblems.com.