Werkblad Ontwikkelingspsychologie met antwoorden

Gratis printbaar werkblad Ontwikkelingspsychologie: 8 opgaven van makkelijk tot tentamenniveau, met antwoordenblad. Print het of sla het op als pdf.

Nieuw werkbladOnline oefenen met hints

Voor docenten: gratis te printen, kopiëren en in de les te gebruiken. Elk nieuw werkblad heeft nieuwe waarden en een eigen antwoordblad. Een link naar ExamProblems op je cursuspagina wordt gewaardeerd.

Naam: ____________________   Datum: ____________

1.Makkelijk

Noam Chomsky stelde dat kinderen een aangeboren "language acquisition device" (taalverwervingsmechanisme) hebben. Deze opvatting benadrukt:

  1. ATaal als product van formeel onderwijs
  2. BTaal leren uitsluitend via bekrachtiging
  3. CBiologische aanleg om taal te leren
  4. DImitatie als enige bron van grammatica
2.Makkelijk

Een kind begrijpt dat ze een meisje blijft, ook als ze haar haar kort knipt of voetbalt. Kohlberg noemde dit:

  1. AGenderconstantie
  2. BGenderschema
  3. CGenderrol
  4. DGendertypering
3.Makkelijk

Welke onderzoeker gebruikte de "Vreemde Situatie" om hechtingstypen in te delen?

  1. ALev Vygotski
  2. BErik Erikson
  3. CHarry Harlow
  4. DMary Ainsworth
4.Gemiddeld

Gevraagd naar het Heinz-dilemma zegt een tiener: "Heinz moet het medicijn stelen, want een goede echtgenoot zou dat voor zijn vrouw doen." Dit redeneren zit op Kohlbergs:

  1. AConventionele niveau
  2. BPostconventionele niveau
  3. CSensomotorische niveau
  4. DPreconventionele niveau
5.Gemiddeld

Iemand betoogt dat Heinz het medicijn moet stelen omdat het recht op leven belangrijker is dan welke eigendomswet ook. Dit redeneren is:

  1. AHeteronoom
  2. BPostconventioneel
  3. CPreconventioneel
  4. DConventioneel
6.Gemiddeld

Scaffolding (steigeren) verwijst naar:

  1. AOndersteuning voor een lerende die wordt afgebouwd naarmate de vaardigheid groeit
  2. BEén vast curriculum opbouwen dat elk kind in volgorde moet volgen
  3. CKinderen alles zelf laten ontdekken
  4. DFouten bestraffen zodat ze niet terugkomen
7.Moeilijk

De pianist Arthur Rubinstein speelde op hoge leeftijd minder stukken, oefende die meer en vertraagde vóór snelle passages om ze sneller te laten lijken. Dit illustreert:

  1. AForeclosure van identiteit
  2. BAlleen socio-emotionele selectiviteit
  3. CFluïde intelligentie die met de leeftijd verbetert
  4. DSelectieve optimalisatie met compensatie
8.Moeilijk

Baron-Cohen, Leslie en Frith gaven de Sally-Annetaak aan autistische kinderen, kinderen met het syndroom van Down en typisch ontwikkelende kinderen. De meeste autistische kinderen faalden, terwijl de meeste kinderen met downsyndroom slaagden. Waarom was de groep met downsyndroom belangrijk?

  1. AZe liet zien dat alle drie de groepen precies dezelfde theory of mind hebben
  2. BZe liet zien dat autistische kinderen slecht zien
  3. CZe liet zien dat de taak te moeilijk is voor iedereen onder de 10
  4. DZe liet zien dat het falen niet eenvoudig te wijten was aan een lage algemene mentale leeftijd

Antwoordenblad

  1. 1. C · Biologische aanleg om taal te leren
  2. 2. A · Genderconstantie
  3. 3. D · Mary Ainsworth
  4. 4. A · Conventionele niveau
  5. 5. B · Postconventioneel
  6. 6. A · Ondersteuning voor een lerende die wordt afgebouwd naarmate de vaardigheid groeit
  7. 7. D · Selectieve optimalisatie met compensatie
  8. 8. D · Ze liet zien dat het falen niet eenvoudig te wijten was aan een lage algemene mentale leeftijd

Volledige stapsgewijze oplossingen: oefen dit onderwerp op examproblems.com.