Werkblad Ontwikkelingspsychologie met antwoorden

Gratis printbaar werkblad Ontwikkelingspsychologie: 8 opgaven van makkelijk tot tentamenniveau, met antwoordenblad. Print het of sla het op als pdf.

Nieuw werkbladOnline oefenen met hints

Voor docenten: gratis te printen, kopiëren en in de les te gebruiken. Elk nieuw werkblad heeft nieuwe waarden en een eigen antwoordblad. Een link naar ExamProblems op je cursuspagina wordt gewaardeerd.

Naam: ____________________   Datum: ____________

1.Makkelijk

Bowlby's idee dat baby's één bijzondere primaire hechting vormen, meestal met de moeder, heet:

  1. AScaffolding
  2. BTemperament
  3. CMonotropie
  4. DInprenting
2.Makkelijk

Wie introduceerde de "zone van naaste ontwikkeling"?

  1. AJohn Bowlby
  2. BLev Vygotski
  3. CJean Piaget
  4. DLawrence Kohlberg
3.Makkelijk

Een kind let alleen op de hoogte van de vloeistof in een glas en negeert de breedte. Piaget noemde dit:

  1. ACentratie
  2. BObjectpermanentie
  3. CAccommodatie
  4. DAnimisme
4.Gemiddeld

Op welk niveau volgens Kohlberg zit iemand die goed en kwaad vooral beoordeelt naar het vermijden van straf?

  1. AFormeel-operationeel
  2. BConventioneel
  3. CPostconventioneel
  4. DPreconventioneel
5.Gemiddeld

In de theorie van Vygotski treedt een oudere broer of zus die een kind helpt veters te leren strikken op als:

  1. AEen formeel-operationele denker
  2. BEen primaire hechtingsfiguur
  3. CEen denkbeeldig publiek
  4. DEen more knowledgeable other (meer bekwame ander)
6.Gemiddeld

Scaffolding (steigeren) verwijst naar:

  1. AEén vast curriculum opbouwen dat elk kind in volgorde moet volgen
  2. BOndersteuning voor een lerende die wordt afgebouwd naarmate de vaardigheid groeit
  3. CFouten bestraffen zodat ze niet terugkomen
  4. DKinderen alles zelf laten ontdekken
7.Moeilijk

Volwassenen herinneren zich zelden gebeurtenissen van vóór ongeveer hun derde jaar. Welke verklaring wordt vaak gegeven voor deze infantiele amnesie?

  1. AHerinneringen uit de babytijd worden allemaal verdrongen omdat ze diep traumatisch zijn
  2. BOnrijpe hersensystemen en beperkte taal en zelfbeeld bij het inprenten (encoderen)
  3. CJonge kinderen maken geen gebeurtenissen mee die het onthouden waard zijn
  4. DBaby's hebben geen vermogen om te leren
8.Moeilijk

Rovee-Collier bond een lint van een mobiel aan de enkels van baby's, zodat trappen de mobiel liet bewegen. Dagen later trapten baby's meer bij het zien van dezelfde mobiel. Dit laat zien dat jonge baby's:

  1. AHelemaal geen langetermijnherinneringen kunnen vormen
  2. BAlleen gebeurtenissen onthouden die anderen overkwamen
  3. CAlleen dingen onthouden die ze kunnen benoemen
  4. DAangeleerde associaties dagenlang kunnen vasthouden

Antwoordenblad

  1. 1. C · Monotropie
  2. 2. B · Lev Vygotski
  3. 3. A · Centratie
  4. 4. D · Preconventioneel
  5. 5. D · Een more knowledgeable other (meer bekwame ander)
  6. 6. B · Ondersteuning voor een lerende die wordt afgebouwd naarmate de vaardigheid groeit
  7. 7. B · Onrijpe hersensystemen en beperkte taal en zelfbeeld bij het inprenten (encoderen)
  8. 8. D · Aangeleerde associaties dagenlang kunnen vasthouden

Volledige stapsgewijze oplossingen: oefen dit onderwerp op examproblems.com.