Werkblad Ontwikkelingspsychologie met antwoorden

Een pasgeborene draait zijn hoofd naar een aanraking op de wang en opent zijn mond. Dit is de:

1. AZoekreflex
2. BBabinskireflex
3. CMororeflex
4. DGrijpreflex

Konrad Lorenz ontdekte dat jonge ganzen het eerste bewegende voorwerp volgden dat ze na het uitkomen zagen. Dit heet:

1. AInprenting
2. BScaffolding
3. CAssimilatie
4. DHabituatie

Argwaan of angst als een onbekende persoon nadert, die meestal in de tweede helft van het eerste jaar verschijnt, heet:

1. ASociale referentie
2. BScheidingsangst
3. CVreemdenangst (eenkennigheid)
4. DInprenting

Een peuter ziet een ander kind een driftbui krijgen en doet die de volgende dag na. Piaget zag deze uitgestelde imitatie als bewijs van:

1. AMoreel realisme
2. BFormeel-operationeel denken
3. CConservatie
4. DMentale representatie

Jonge baby's in Engelstalige gezinnen kunnen sommige Hindi-spraakklanken onderscheiden die Engelstalige volwassenen niet kunnen onderscheiden, maar de meesten verliezen dit vermogen rond het eind van het eerste jaar. Dit heet:

1. AOverregularisatie
2. BPerceptuele vernauwing
3. CHabituatie
4. DFast mapping

In de Vreemde Situatie toont een baby weinig ontreddering als de moeder weggaat en negeert hij haar of draait hij zich af als ze terugkomt. Deze baby wordt ingedeeld als:

1. AGedesorganiseerd
2. BOnveilig-vermijdend
3. COnveilig-ambivalent (resistent)
4. DVeilig gehecht

Hodges en Tizard volgden kinderen die tot na hun tweede jaar in instellingen waren opgegroeid; sommigen werden later geadopteerd en anderen keerden terug naar hun biologische gezin. Op 16-jarige leeftijd was een gemeenschappelijke bevinding in beide groepen:

1. AMoeilijkheden in relaties met leeftijdgenoten
2. BUitzonderlijk hoge schoolprestaties
3. CHelemaal geen verschillen met kinderen die in een gezin opgroeiden
4. DVolledig onvermogen om enige gezinshechting te vormen

Turiel ontdekte dat jonge kinderen zeggen dat slaan verkeerd is, ook als een leraar het toestaat, maar dat in pyjama naar school gaan prima is als de leraar het toestaat. Dit suggereert dat kinderen:

1. AAl vroeg morele regels onderscheiden van sociale conventies
2. BKledingregels ernstiger vinden dan slaan
3. CAlle regels alleen beoordelen op het gezag van volwassenen
4. DVóór hun 7e geen begrip van regels hebben