Werkblad Onderzoeksmethoden in de psychologie met antwoorden

Gratis printbaar werkblad Onderzoeksmethoden in de psychologie: 8 opgaven van makkelijk tot tentamenniveau, met antwoordenblad. Print het of sla het op als pdf.

Nieuw werkbladOnline oefenen met hints

Voor docenten: gratis te printen, kopiëren en in de les te gebruiken. Elk nieuw werkblad heeft nieuwe waarden en een eigen antwoordblad. Een link naar ExamProblems op je cursuspagina wordt gewaardeerd.

Naam: ____________________   Datum: ____________

1.Makkelijk

Data die bestaan uit categorieën zonder volgorde, zoals oogkleur, hebben welk meetniveau?

  1. ARatio
  2. BNominaal
  3. CInterval
  4. DOrdinaal
2.Makkelijk

Een hypothese die de richting van een effect voorspelt, heet:

  1. AGericht (eenzijdig)
  2. BOperationele hypothese
  3. CNulhypothese
  4. DOngericht (tweezijdig)
3.Makkelijk

Elke 10e naam kiezen uit een lijst van de populatie is een voorbeeld van:

  1. AGestratificeerde steekproef
  2. BSystematische steekproef
  3. CSneeuwbalsteekproef
  4. DGelegenheidssteekproef
4.Gemiddeld

Bij een inhoudsanalyse controleer je de interbeoordelaarsbetrouwbaarheid door:

  1. AHet materiaal op één dag twee keer te coderen
  2. BTwee onderzoekers hetzelfde materiaal te laten coderen en de resultaten te vergelijken
  3. CEen grotere steekproef van materiaal te gebruiken
  4. DDeelnemers achteraf te vragen of de codering van hun materiaal door de onderzoeker klopt
5.Gemiddeld

Welke toets is geschikt om de gemiddelden van twee onafhankelijke groepen met ongeveer normaal verdeelde intervaldata te vergelijken?

  1. APearson-correlatie
  2. BWilcoxon-rangtekentoets
  3. Ct-toets voor onafhankelijke steekproeven
  4. DChikwadraattoets
6.Gemiddeld

In een herhaalde-metingendesign kun je volgorde-effecten controleren met:

  1. ACounterbalancing (tegenbalanceren)
  2. BEnkelblinde procedures
  3. CAlleen een grotere steekproef
  4. DAselecte steekproeftrekking
7.Moeilijk

Een onderzoek met 10 deelnemers vindt een groot maar niet-significant effect. Wat is de meest gepaste conclusie?

  1. ADe effectgrootte moet verkeerd berekend zijn
  2. BHet effect moet een type I-fout zijn
  3. CHet onderzoek bewijst dat de nulhypothese waar is, omdat het effect niet significant was
  4. DHet onderzoek had mogelijk te weinig power, dus het resultaat is niet doorslaggevend
8.Moeilijk

Bij een meervoudige regressie die tentamenscores voorspelt uit studie-uren en slaap is R² = 0,36. Wat betekent dit?

  1. ADe voorspellers verklaren samen 36% van de variantie in tentamenscores
  2. BDe correlatie tussen de voorspellers is 0,36
  3. C36% van de studenten haalde het tentamen
  4. DStudie-uren veroorzaken 36% van het tentamensucces

Antwoordenblad

  1. 1. B · Nominaal
  2. 2. A · Gericht (eenzijdig)
  3. 3. B · Systematische steekproef
  4. 4. B · Twee onderzoekers hetzelfde materiaal te laten coderen en de resultaten te vergelijken
  5. 5. C · t-toets voor onafhankelijke steekproeven
  6. 6. A · Counterbalancing (tegenbalanceren)
  7. 7. D · Het onderzoek had mogelijk te weinig power, dus het resultaat is niet doorslaggevend
  8. 8. A · De voorspellers verklaren samen 36% van de variantie in tentamenscores

Volledige stapsgewijze oplossingen: oefen dit onderwerp op examproblems.com.