Werkblad Onderzoeksmethoden in de psychologie met antwoorden

Gratis printbaar werkblad Onderzoeksmethoden in de psychologie: 8 opgaven van makkelijk tot tentamenniveau, met antwoordenblad. Print het of sla het op als pdf.

Nieuw werkbladOnline oefenen met hints

Voor docenten: gratis te printen, kopiëren en in de les te gebruiken. Elk nieuw werkblad heeft nieuwe waarden en een eigen antwoordblad. Een link naar ExamProblems op je cursuspagina wordt gewaardeerd.

Naam: ____________________   Datum: ____________

1.Makkelijk

Hardlopers rangschikken als eerste, tweede en derde levert data van welk meetniveau op?

  1. ARatio
  2. BInterval
  3. CNominaal
  4. DOrdinaal
2.Makkelijk

Data die bestaan uit categorieën zonder volgorde, zoals oogkleur, hebben welk meetniveau?

  1. AInterval
  2. BNominaal
  3. COrdinaal
  4. DRatio
3.Makkelijk

Een andere variabele dan de OV, die systematisch met de OV meevarieert en het resultaat zou kunnen verklaren, heet een:

  1. AAfhankelijke variabele
  2. BVraagkenmerk (demand characteristic)
  3. CConfounder (verstorende variabele)
  4. DControlevariabele
4.Gemiddeld

Interne validiteit verwijst naar:

  1. AOf de bevindingen generaliseren voorbij het onderzoek naar andere populaties, situaties en tijden
  2. BOf deelnemers het onderzoek interessant vonden
  3. COf een test in de tijd dezelfde resultaten geeft
  4. DOf het waargenomen effect echt door de OV werd veroorzaakt en niet door andere factoren
5.Gemiddeld

Een Cronbachs alfa van 0,88 voor een angstschaal met 15 items wijst op:

  1. ADat de schaal een significant effect op angst heeft
  2. BEen goede interne consistentie van de items
  3. CDat de scores over zes maanden stabiel zijn
  4. DDat de schaal toekomstige angst goed voorspelt
6.Gemiddeld

Welk design gebruikt in elke conditie andere deelnemers?

  1. AHerhaalde-metingendesign
  2. BGematchte paren met dezelfde personen
  3. CWithin-subjectsdesign
  4. DDesign met onafhankelijke groepen
7.Moeilijk

Bij een meervoudige regressie die tentamenscores voorspelt uit studie-uren en slaap is R² = 0,36. Wat betekent dit?

  1. ADe voorspellers verklaren samen 36% van de variantie in tentamenscores
  2. BDe correlatie tussen de voorspellers is 0,36
  3. CStudie-uren veroorzaken 36% van het tentamensucces
  4. D36% van de studenten haalde het tentamen
8.Moeilijk

Een studie vindt dat studenten die meer slapen hogere cijfers halen. Welke designwijziging maakt een causale conclusie het best mogelijk?

  1. ACijfers nauwkeuriger meten
  2. BMeer studenten ondervragen
  3. CStudenten aselect toewijzen aan verschillende slaapschema's
  4. DStudenten hun slaap twee keer laten rapporteren en de twee rapporten middelen

Antwoordenblad

  1. 1. D · Ordinaal
  2. 2. B · Nominaal
  3. 3. C · Confounder (verstorende variabele)
  4. 4. D · Of het waargenomen effect echt door de OV werd veroorzaakt en niet door andere factoren
  5. 5. B · Een goede interne consistentie van de items
  6. 6. D · Design met onafhankelijke groepen
  7. 7. A · De voorspellers verklaren samen 36% van de variantie in tentamenscores
  8. 8. C · Studenten aselect toewijzen aan verschillende slaapschema's

Volledige stapsgewijze oplossingen: oefen dit onderwerp op examproblems.com.