Werkblad Onderzoeksmethoden in de psychologie met antwoorden

Gratis printbaar werkblad Onderzoeksmethoden in de psychologie: 8 opgaven van makkelijk tot tentamenniveau, met antwoordenblad. Print het of sla het op als pdf.

Nieuw werkbladOnline oefenen met hints

Voor docenten: gratis te printen, kopiëren en in de les te gebruiken. Elk nieuw werkblad heeft nieuwe waarden en een eigen antwoordblad. Een link naar ExamProblems op je cursuspagina wordt gewaardeerd.

Naam: ____________________   Datum: ____________

1.Makkelijk

De modus van een dataset is:

  1. ADe middelste waarde als de scores geordend zijn
  2. BHet rekenkundig gemiddelde van alle waarden
  3. CDe waarde die het vaakst voorkomt
  4. DHet verschil tussen de hoogste en de laagste waarde
2.Makkelijk

Een hypothese die de richting van een effect voorspelt, heet:

  1. AOperationele hypothese
  2. BNulhypothese
  3. CGericht (eenzijdig)
  4. DOngericht (tweezijdig)
3.Makkelijk

Data die bestaan uit categorieën zonder volgorde, zoals oogkleur, hebben welk meetniveau?

  1. ANominaal
  2. BRatio
  3. COrdinaal
  4. DInterval
4.Gemiddeld

De standaardfout van het gemiddelde wordt kleiner als:

  1. ADe steekproefomvang afneemt
  2. BDe steekproefomvang toeneemt
  3. CHet gemiddelde toeneemt
  4. DDe variabele op ordinaal niveau wordt gemeten
5.Gemiddeld

Een student scoort 130 op een test met gemiddelde 100 en standaarddeviatie 15. Wat is de z-score?

  1. A1,5
  2. B2,0
  3. C0,5
  4. D3,0
6.Gemiddeld

Een nieuwe depressievragenlijst voorspelt welke studenten het komende jaar behandeling zullen zoeken. Dit ondersteunt welk type validiteit?

  1. AConcurrente validiteit
  2. BIndruksvaliditeit (face validity)
  3. CPredictieve validiteit
  4. DInhoudsvaliditeit
7.Moeilijk

Een onderzoeker manipuleert stemming door een droevige film te laten zien en vraagt deelnemers vóór de hoofdtaak aan te geven hoe verdrietig ze zich voelen. Waarom wordt deze beoordeling opgenomen?

  1. AAls manipulatiecheck om te bevestigen dat de OV werkte zoals bedoeld
  2. BOm de volgorde van de condities te counterbalancen
  3. CAls de belangrijkste afhankelijke variabele van het onderzoek
  4. DOm deelnemers te debriefen over de doelen
8.Moeilijk

Een onderzoeker wil toetsen of een nieuwe onderwijsmethode betere cijfers veroorzaakt, maar kan studenten niet randomiseren. Welk design geeft in deze situatie het sterkste causale bewijs?

  1. AStudenten vragen of ze denken dat de methode werkte
  2. BAlleen de klas met de nieuwe methode na het onderwijs meten
  3. CCijfers correleren met hoe aardig studenten de docent vinden
  4. DGematchte klassen voor en na meten, met een vergelijkingsgroep

Antwoordenblad

  1. 1. C · De waarde die het vaakst voorkomt
  2. 2. C · Gericht (eenzijdig)
  3. 3. A · Nominaal
  4. 4. B · De steekproefomvang toeneemt
  5. 5. B · 2,0
  6. 6. C · Predictieve validiteit
  7. 7. A · Als manipulatiecheck om te bevestigen dat de OV werkte zoals bedoeld
  8. 8. D · Gematchte klassen voor en na meten, met een vergelijkingsgroep

Volledige stapsgewijze oplossingen: oefen dit onderwerp op examproblems.com.