Werkblad Onderzoeksmethoden in de psychologie met antwoorden

Gratis printbaar werkblad Onderzoeksmethoden in de psychologie: 8 opgaven van makkelijk tot tentamenniveau, met antwoordenblad. Print het of sla het op als pdf.

Nieuw werkbladOnline oefenen met hints

Voor docenten: gratis te printen, kopiëren en in de les te gebruiken. Elk nieuw werkblad heeft nieuwe waarden en een eigen antwoordblad. Een link naar ExamProblems op je cursuspagina wordt gewaardeerd.

Naam: ____________________   Datum: ____________

1.Makkelijk

De test-hertestbetrouwbaarheid wordt bepaald door:

  1. ATwee observatoren hetzelfde gedrag te laten coderen
  2. BDezelfde test bij dezelfde mensen op twee momenten af te nemen en de scores te correleren
  3. CEen nieuwe test te vergelijken met een bestaande
  4. DNa te gaan of items op het eerste gezicht lijken te meten wat de test zegt te meten
2.Makkelijk

Een kleinschalige proefronde van een onderzoek vóór het hoofdonderzoek heet:

  1. AEen meta-analyse
  2. BEen pilotstudie
  3. CEen veldexperiment
  4. DEen replicatie
3.Makkelijk

De mediaan van de scores 3, 7, 8, 12, 20 is:

  1. A10
  2. B12
  3. C8
  4. D7
4.Gemiddeld

In een veldexperiment zal de onderzoeker:

  1. AData analyseren die door anderen zijn verzameld
  2. BDe OV manipuleren in een echte omgeving
  3. CAlleen observeren zonder iets te manipuleren
  4. DDe OV manipuleren in een laboratorium
5.Gemiddeld

Een p-waarde van 0,03 betekent:

  1. AHet resultaat repliceert in 97% van de gevallen
  2. BHet effect is groot
  3. CGegeven de waargenomen data is er maar 3% kans dat de nulhypothese waar is
  4. DAls de nulhypothese waar was, zouden zulke extreme data ongeveer 3% van de keren voorkomen
6.Gemiddeld

Een cross-sectioneel onderzoek vergelijkt op hetzelfde moment 20-, 40- en 60-jarigen op technologiegebruik. Welk probleem kan de leeftijdsvergelijking verstoren?

  1. AVloereffecten
  2. BCohorteffecten
  3. CVolgorde-effecten
  4. DOefeneffecten
7.Moeilijk

Een onderzoeker wil toetsen of een nieuwe onderwijsmethode betere cijfers veroorzaakt, maar kan studenten niet randomiseren. Welk design geeft in deze situatie het sterkste causale bewijs?

  1. AAlleen de klas met de nieuwe methode na het onderwijs meten
  2. BCijfers correleren met hoe aardig studenten de docent vinden
  3. CStudenten vragen of ze denken dat de methode werkte
  4. DGematchte klassen voor en na meten, met een vergelijkingsgroep
8.Moeilijk

Een studie toont dat een vragenlijst sterk correleert met een erkende test van hetzelfde construct. Dat ondersteunt:

  1. AIndruksvaliditeit (face validity)
  2. BEcologische validiteit
  3. CTest-hertestbetrouwbaarheid
  4. DConcurrente validiteit

Antwoordenblad

  1. 1. B · Dezelfde test bij dezelfde mensen op twee momenten af te nemen en de scores te correleren
  2. 2. B · Een pilotstudie
  3. 3. C · 8
  4. 4. B · De OV manipuleren in een echte omgeving
  5. 5. D · Als de nulhypothese waar was, zouden zulke extreme data ongeveer 3% van de keren voorkomen
  6. 6. B · Cohorteffecten
  7. 7. D · Gematchte klassen voor en na meten, met een vergelijkingsgroep
  8. 8. D · Concurrente validiteit

Volledige stapsgewijze oplossingen: oefen dit onderwerp op examproblems.com.