Biologia: genetyka i biologia komórki: zestaw na powtórkę

Wzory, najważniejsze kroki metod dla każdego tematu i 4 zadań do ćwiczenia, z pełnymi rozwiązaniami na końcu.

Nowe zadaniaWróć do przedmiotu

W oknie drukowania wybierz „Zapisz jako PDF”, aby zachować kopię na swoim urządzeniu.

1Wzory i metody

Genetyka

Krzyżówka jednogenowa (Aa × Aa)
genotypy 1 : 2 : 1, fenotypy 3 : 1
Krzyżówka dwugenowa
fenotypy 9 : 3 : 3 : 1
Hardy-Weinberg
p + q = 1, p² + 2pq + q² = 1
Geny niezależne
pomnóż prawdopodobieństwa

2Zadania do ćwiczenia

1.GenetykaŚredni
AaBb ♀aabb ♂ABAbaBababababab????????????????

Wysoki wzrost (A) dominuje nad niskim (a), a gładkie nasiona (B) nad pomarszczonymi (b). Geny leżą na różnych chromosomach. Jakie jest przy krzyżówce AaBb × aabb prawdopodobieństwo P, że potomek będzie: niski, pomarszczone nasiona?

AaBb × aabb
P =
2.GenetykaTrudny
♂ AaBb♀ AaBbABabaBAbaBABAbab

Skrzyżowano dwoje rodziców AaBb. Gen A daje czarna sierść (dominująca) lub biała sierść; gen B daje wysokie rośliny (dominująca) lub niskie rośliny. Kliknij jedyną komórkę dla potomka, który jest: wykazujący cechę biała sierść i homozygotyczny pod względem cechy wysokie rośliny.

AaBb × AaBb
  1. 1aB × AB
  2. 2aB × ab
  3. 3aB × aB
  4. 4aB × Ab
  5. 5AB × AB
  6. 6AB × ab
  7. 7AB × aB
  8. 8AB × Ab
  9. 9Ab × AB
  10. 10Ab × ab
  11. 11Ab × aB
  12. 12Ab × Ab
  13. 13ab × AB
  14. 14ab × ab
  15. 15ab × aB
  16. 16ab × Ab
3.Biologia komórkiŚredni

Komórki nabłonka jelita pobierają glukozę wbrew gradientowi za pomocą kotransportera sodowo-glukozowego. Jaki to rodzaj transportu?

  1. ADyfuzja ułatwiona
  2. BDyfuzja prosta
  3. CTransport aktywny pierwotny
  4. DTransport aktywny wtórny
4.Biologia komórkiTrudny

W doświadczeniu Griffitha z 1928 roku myszy, którym wstrzyknięto zabite wysoką temperaturą gładkie (S) dwoinki zapalenia płuc wraz z żywymi szorstkimi (R) bakteriami, padały. Co to wykazało?

  1. ABakterie R same w sobie są zjadliwe
  2. BWysoka temperatura nie zabija bakterii S
  3. CSubstancja z martwych komórek S przekształciła komórki R w formę zjadliwą
  4. DMyszy wytwarzają bakterie S z bakterii R

3Roztwory

1.Genetyka

Odpowiedź: P = 0,25

Genetyka mendlowska: każdy rodzic przekazuje jeden losowo wybrany allel każdego genu. Szachownica Punnetta zawiera wszystkie kombinacje gamet, każda jednakowo prawdopodobna. Allel dominujący (wielka litera) ujawnia się zawsze, gdy jest obecny, recesywny tylko u homozygoty. Geny na różnych chromosomach dziedziczą się niezależnie, więc ich prawdopodobieństwa się mnoży.

Każdy gen osobno

P(niski) = 0,5
P(pomarszczone nasiona) = 0,5

Pomnóż

P = 0,5·0,5 = 0,25

Odpowiedź

P = 0,25
2.Genetyka

Odpowiedź: aB × aB

Kwadrat Punnetta: gamety jednego rodzica biegną u góry, drugiego z boku. Każda komórka łączy gametę z góry z gametą z boku, a każda komórka jest równie prawdopodobna. Cecha recesywna ujawnia się tylko wtedy, gdy oba allele są recesywne; w cesze sprzężonej z chromosomem X synowie dostają swój jedyny chromosom X od matki.

Szukany genotyp

aaBB

Gamety

Genotyp homozygotyczny wymaga tej samej gamety od obojga rodziców, więc pasuje tylko jedna komórka z 16.

aB × aB = aaBB

Odpowiedź

Komórka aB × aB → aaBB
3.Biologia komórki

Odpowiedź: D · Transport aktywny wtórny

Dlaczego to jest odpowiedź

Pompa Na⁺/K⁺ zużywa ATP, tworząc gradient sodu. SGLT1 wykorzystuje energię napływu sodu, by wciągać glukozę wbrew jej gradientowi.

Odpowiedź

D · Transport aktywny wtórny
4.Biologia komórki

Odpowiedź: C · Substancja z martwych komórek S przekształciła komórki R w formę zjadliwą

Dlaczego to jest odpowiedź

Coś z zabitego ciepłem szczepu S przekształciło żywe bakterie R w zjadliwy typ S. Griffith nazwał to transformacją; później wykazano, że "czynnikiem transformującym" jest DNA.

Odpowiedź

C · Substancja z martwych komórek S przekształciła komórki R w formę zjadliwą

ExamProblems · examproblems.com/courses/biology