Kontrola zakażeń i bezpieczeństwo pacjenta: zestaw na powtórkę

Wzory, najważniejsze kroki metod dla każdego tematu i 6 zadań do ćwiczenia, z pełnymi rozwiązaniami na końcu.

Nowe zadaniaWróć do przedmiotu

W oknie drukowania wybierz „Zapisz jako PDF”, aby zachować kopię na swoim urządzeniu.

1Wzory i metody

Kontrola zakażeń i bezpieczeństwo pacjenta

Metoda

  1. Zacznij od standardowych środków ostrożności u każdego pacjenta: higiena rąk, środki ochrony indywidualnej odpowiednie do spodziewanej ekspozycji, bezpieczne postępowanie z ostrymi narzędziami.
  2. Dodaj środki ostrożności zależnie od drogi szerzenia: kontaktowe (fartuch, rękawiczki), kropelkowe (maseczka chirurgiczna), powietrzne (N95, pokój z ujemnym ciśnieniem).
  3. Utrzymuj sterylne przedmioty sterylnymi: jeśli masz wątpliwości, nie są sterylne; wymień, nigdy nie wycieraj.
  4. Zapobiegaj szkodom w otoczeniu: środki zapobiegania upadkom, przymus bezpośredni tylko w ostateczności, RACE i PASS w pożarze.
  5. Sprawdź zasady podawania leków, dwa identyfikatory i dodatkowe zabezpieczenia dla leków wysokiego ryzyka; zgłaszaj błędy i zdarzenia niemal błędne (near miss).

2Zadania do ćwiczenia

1.Kontrola zakażeń i bezpieczeństwo pacjentaŚredni

Which toy is safest for a toddler?

  1. AA balloon to play with when an adult is out of the room
  2. BA large toy with no small parts that can come off
  3. CA bag of marbles to sort by color
  4. DA toy with small magnets that come out easily
2.Kontrola zakażeń i bezpieczeństwo pacjentaTrudny

A nurse floated to an unfamiliar unit is asked to manage a device they have never been trained to use. What should the nurse do?

  1. ALeave the device untouched and not tell anyone
  2. BTell the charge nurse and ask for help or a change of assignment
  3. CDo it anyway, using only the device manual and the instructions on the screen
  4. DAsk the patient or the family to explain how the device works
3.Podstawy pielęgniarstwaŚredni

How should a rectal suppository be inserted?

  1. AAfter the patient has stood up and bent forward
  2. BJust inside the anus, without passing the sphincter
  3. CInto the middle of the stool in the rectum so it softens it
  4. DPast the internal sphincter, against the rectal wall
4.Podstawy pielęgniarstwaTrudny

Jaka kolejność jest prawidłowa przy zdejmowaniu środków ochrony osobistej?

  1. AOchrona oczu, potem maska, potem fartuch, potem rękawiczki
  2. BRękawiczki, potem maska, potem fartuch, potem ochrona oczu
  3. CRękawiczki, potem ochrona oczu, potem fartuch, potem maska
  4. DFartuch, potem maska, potem rękawiczki, potem ochrona oczu
5.MikrobiologiaŚredni

Co dzieje się z DNA faga w cyklu lizogenicznym bakteriofaga?

  1. AZostaje zintegrowane z chromosomem bakterii jako profag
  2. BJest natychmiast wykorzystywane do wytworzenia nowych fagów, które rozrywają komórkę
  3. COpuszcza komórkę przez pilus
  4. DZostaje zniszczone przez bakterię
6.MikrobiologiaTrudny

Przyjęto pacjenta z podejrzeniem zakaźnej gruźlicy płuc. Jakie środki ostrożności są potrzebne?

  1. AŻadne szczególne środki, bo gruźlica szerzy się tylko przez krew
  2. BWyłącznie środki ostrożności kontaktowe, z rękawiczkami i fartuchem
  3. CŚrodki ostrożności dla transmisji powietrznej, najlepiej izolatka z podciśnieniem i półmaski filtrujące dla personelu
  4. DŚrodki ostrożności kropelkowe z maseczką chirurgiczną, i tylko w odległości do jednego metra

3Roztwory

1.Kontrola zakażeń i bezpieczeństwo pacjenta

Odpowiedź: B · A large toy with no small parts that can come off

Dlaczego to jest odpowiedź

Small parts, marbles, magnets and uninflated or broken balloons are choking hazards for young children. Toys should be large, sturdy and suited to the child’s age.

Odpowiedź

B · A large toy with no small parts that can come off
2.Kontrola zakażeń i bezpieczeństwo pacjenta

Odpowiedź: B · Tell the charge nurse and ask for help or a change of assignment

Dlaczego to jest odpowiedź

Accepting a task beyond one’s competence puts the patient at risk. The nurse explains the limit to the charge nurse, who can arrange help, training or reassignment.

Odpowiedź

B · Tell the charge nurse and ask for help or a change of assignment
3.Podstawy pielęgniarstwa

Odpowiedź: D · Past the internal sphincter, against the rectal wall

Dlaczego to jest odpowiedź

The suppository is pushed past the internal anal sphincter and placed against the rectal wall, usually with the patient lying on the left side. Placing it in stool stops absorption.

Odpowiedź

D · Past the internal sphincter, against the rectal wall
4.Podstawy pielęgniarstwa

Odpowiedź: C · Rękawiczki, potem ochrona oczu, potem fartuch, potem maska

Dlaczego to jest odpowiedź

Według kolejności CDC najpierw zdejmuje się rękawiczki (najbardziej skażone), potem gogle lub przyłbicę, następnie fartuch, a na końcu, po wyjściu z sali, maskę lub półmaskę, z higieną rąk za każdym razem, gdy ręce ulegną skażeniu, oraz na końcu. Fartuch i rękawiczki można też zdjąć razem.

Odpowiedź

C · Rękawiczki, potem ochrona oczu, potem fartuch, potem maska
5.Mikrobiologia

Odpowiedź: A · Zostaje zintegrowane z chromosomem bakterii jako profag

Dlaczego to jest odpowiedź

W lizogenii genom faga integruje się z chromosomem gospodarza i jest kopiowany razem z nim. Później może przejść w cykl lityczny, wytwarzając nowe fagi i powodując lizę komórki.

Odpowiedź

A · Zostaje zintegrowane z chromosomem bakterii jako profag
6.Mikrobiologia

Odpowiedź: C · Środki ostrożności dla transmisji powietrznej, najlepiej izolatka z podciśnieniem i półmaski filtrujące dla personelu

Dlaczego to jest odpowiedź

M. tuberculosis szerzy się w jądrach kropli, które mogą długo unosić się w powietrzu. Pacjenci potrzebują w miarę możliwości jednoosobowej sali z podciśnieniem, a personel nosi półmaski FFP2/FFP3 lub N95.

Odpowiedź

C · Środki ostrożności dla transmisji powietrznej, najlepiej izolatka z podciśnieniem i półmaski filtrujące dla personelu

ExamProblems · examproblems.com/courses/infection-control-and-patient-safety