Wprowadzenie do psychologii: zestaw na powtórkę

Wzory, najważniejsze kroki metod dla każdego tematu i 8 zadań do ćwiczenia, z pełnymi rozwiązaniami na końcu.

Nowe zadaniaWróć do przedmiotu

W oknie drukowania wybierz „Zapisz jako PDF”, aby zachować kopię na swoim urządzeniu.

1Zadania do ćwiczenia

1.Psychologia poznawczaŚredni

Kosslyn stwierdził, że czas umysłowego „skanowania" między dwoma punktami na wyobrażonej mapie rośnie wraz z odległością między nimi. Sugeruje to, że obrazy umysłowe:

  1. ANie mogą być badane po utworzeniu
  2. BSą przetwarzane w pętli fonologicznej
  3. CZachowują relacje przestrzenne rzeczywistej sceny
  4. DSą przechowywane wyłącznie jako abstrakcyjne opisy słowne sceny
2.Psychologia poznawczaTrudny

W jednej próbie uczestnicy trzymali rękę w boleśnie zimnej wodzie przez 60 sekund, a w drugiej przez 60 sekund plus 30 sekund w nieco cieplejszej wodzie. Większość wolała powtórzyć dłuższą próbę. Dlaczego?

  1. ADłuższe doświadczenia są zawsze zapamiętywane jako przyjemniejsze
  2. BPamięć bólu zależała od szczytu i zakończenia, a nie od czasu trwania
  3. CUczestnikom pomyliło się, która próba była która
  4. DChcieli zadowolić badaczy, wybierając więcej
3.Psychologia rozwojowaŚredni

W dzieciństwie i okresie dorastania dzieci coraz lepiej ignorują rozpraszacze i przełączają się między zadaniami. Ta poprawa funkcji wykonawczych wiąże się głównie z dojrzewaniem:

  1. APnia mózgu
  2. BKory przedczołowej
  3. CMóżdżku
  4. DPłata potylicznego
4.Psychologia rozwojowaTrudny

Samuel i Bryant pytali dzieci o stałość tylko raz, po przekształceniu, zamiast przed nim i po nim. Ich wyniki pokazały, że:

  1. ADzieci radziły sobie gorzej niż w wersji Piageta, więc je przeceniał
  2. BŻadne dziecko przed 11. rokiem życia nie wykazywało stałości w żadnej wersji zadania
  3. CLiczba zadanych pytań nie miała wpływu na wyniki
  4. DDzieci radziły sobie lepiej, co sugeruje, że format dwóch pytań wprowadzał je w błąd
5.Psychologia społecznaŚredni

Co w badaniu Robbers Cave najbardziej zmniejszyło wrogość między dwiema grupami chłopców?

  1. ATurnieje sportowe oparte na rywalizacji
  2. BWspólna praca nad celami nadrzędnymi
  3. CPo prostu więcej kontaktu podczas posiłków
  4. DCałkowite rozdzielenie grup
6.Psychologia społecznaTrudny

Próżniactwo społeczne w grupowym zadaniu polegającym na krzyczeniu znikało, gdy uczestnicy sądzili, że ich indywidualny wkład można zidentyfikować. Pokazuje to, że próżniactwo napędza głównie:

  1. ALęk przed eksperymentatorem
  2. BWyłącznie słaba koordynacja
  3. COgraniczona ocena indywidualnego wysiłku
  4. DZmęczenie fizyczne w większych grupach
7.Psychologia klinicznaŚredni

Skale kontrolne (skale trafności) w MMPI służą do wykrywania:

  1. AKtóra terapia zadziała najlepiej
  2. BUszkodzenia mózgu
  3. CPoziomu inteligencji klienta
  4. DNiespójnego, przesadnego lub obronnego odpowiadania
8.Psychologia klinicznaTrudny

Badanie "małego Alberta" Watsona i Rayner jest często przytaczane jako dowód, że:

  1. AFobie są głównie dziedziczne
  2. BLęku uczymy się tylko przez obserwację innych
  3. CLęk można nabyć przez warunkowanie klasyczne
  4. DFobie są wywoływane przez wyparte, nieświadome konflikty

2Roztwory

1.Psychologia poznawcza

Odpowiedź: C · Zachowują relacje przestrzenne rzeczywistej sceny

Dlaczego to jest odpowiedź

Wyniki skanowania wspierają pogląd, że obrazy mają właściwości obrazowe i przestrzenne, choć niektórzy badacze twierdzą, że odzwierciedlają one wiedzę ukrytą.

Odpowiedź

C · Zachowują relacje przestrzenne rzeczywistej sceny
2.Psychologia poznawcza

Odpowiedź: B · Pamięć bólu zależała od szczytu i zakończenia, a nie od czasu trwania

Dlaczego to jest odpowiedź

Oceny retrospektywne podlegają regule szczytu i końca: łagodniejsze zakończenie sprawiło, że dłuższa próba wydawała się ogólnie mniej nieprzyjemna, choć zawierała więcej bólu w sumie.

Odpowiedź

B · Pamięć bólu zależała od szczytu i zakończenia, a nie od czasu trwania
3.Psychologia rozwojowa

Odpowiedź: B · Kory przedczołowej

Dlaczego to jest odpowiedź

Funkcje wykonawcze, takie jak hamowanie, pamięć robocza i elastyczne przełączanie, silnie zależą od kory przedczołowej, która rozwija się jeszcze po dwudziestym roku życia.

Odpowiedź

B · Kory przedczołowej
4.Psychologia rozwojowa

Odpowiedź: D · Dzieci radziły sobie lepiej, co sugeruje, że format dwóch pytań wprowadzał je w błąd

Dlaczego to jest odpowiedź

Przy jednym pytaniu młodsze dzieci częściej wykazywały stałość, co sugeruje, że procedura Piageta nie doceniała ich, bo powtórne pytanie sugerowało, że oczekuje się zmiany odpowiedzi.

Odpowiedź

D · Dzieci radziły sobie lepiej, co sugeruje, że format dwóch pytań wprowadzał je w błąd
5.Psychologia społeczna

Odpowiedź: B · Wspólna praca nad celami nadrzędnymi

Dlaczego to jest odpowiedź

Sherif stwierdził, że współpraca przy wspólnych celach (np. naprawie zaopatrzenia w wodę) zmniejszała konflikt, a sam kontakt nie.

Odpowiedź

B · Wspólna praca nad celami nadrzędnymi
6.Psychologia społeczna

Odpowiedź: C · Ograniczona ocena indywidualnego wysiłku

Dlaczego to jest odpowiedź

Williams, Harkins i Latané stwierdzili, że możliwość identyfikacji eliminowała próżniactwo, co sugeruje, że ludzie się obijają, gdy ich wysiłku nie można ocenić.

Odpowiedź

C · Ograniczona ocena indywidualnego wysiłku
7.Psychologia kliniczna

Odpowiedź: D · Niespójnego, przesadnego lub obronnego odpowiadania

Dlaczego to jest odpowiedź

Skale kontrolne sygnalizują przypadkowe odpowiadanie, symulowanie lub dysymulację, dzięki czemu klinicysta wie, czy profil skal klinicznych nadaje się do interpretacji.

Odpowiedź

D · Niespójnego, przesadnego lub obronnego odpowiadania
8.Psychologia kliniczna

Odpowiedź: C · Lęk można nabyć przez warunkowanie klasyczne

Dlaczego to jest odpowiedź

Albert zaczął bać się białego szczura po wielokrotnym połączeniu go z głośnym hałasem, a lęk uogólnił się na podobne obiekty. Badanie jest dziś krytykowane z powodów etycznych i metodologicznych.

Odpowiedź

C · Lęk można nabyć przez warunkowanie klasyczne

ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology