Wprowadzenie do psychologii: zestaw na powtórkę

Wzory, najważniejsze kroki metod dla każdego tematu i 8 zadań do ćwiczenia, z pełnymi rozwiązaniami na końcu.

Nowe zadaniaWróć do przedmiotu

W oknie drukowania wybierz „Zapisz jako PDF”, aby zachować kopię na swoim urządzeniu.

1Zadania do ćwiczenia

1.Psychologia poznawczaŚredni

Według modelu filtra uwagi Broadbenta komunikaty, na które nie zwracamy uwagi, są:

  1. APrzetwarzane na tym samym poziomie co komunikat uwzględniany
  2. BOsłabiane, ale nadal analizowane pod kątem ważnych znaczeń, np. imion
  3. CW pełni analizowane pod kątem znaczenia, a potem szybko zapominane
  4. DBlokowane na podstawie cech fizycznych, zanim zostanie przeanalizowane ich znaczenie
2.Psychologia poznawczaTrudny

Dowody, że pamięć krótkotrwała i długotrwała to odrębne magazyny, pochodzą od pacjentów, którzy:

  1. AMają upośledzone uczenie długotrwałe przy prawidłowym zakresie cyfr, oraz od innych z odwrotnym wzorcem
  2. BTracą wszystkie wspomnienia po lekkim bólu głowy
  3. CTak samo pamiętają wszystkie pozycje listy
  4. DPamiętają wszystko równie dobrze
3.Psychologia rozwojowaŚredni

Według Piageta asymilacja oznacza:

  1. AZmienianie istniejącego schematu, by pasował do nowej informacji
  2. BWłączanie nowej informacji do istniejącego schematu
  3. CZapominanie starego schematu
  4. DNaśladowanie zachowania modela
4.Psychologia rozwojowaTrudny

Na jakie trzy główne grupy Thomas i Chess podzielili niemowlęta według temperamentu?

  1. AAutorytatywne, autorytarne i pobłażliwe
  2. BŁatwe, trudne i wolno się rozgrzewające
  3. CBezpieczne, unikające i ambiwalentne
  4. DIntrowertyczne, ekstrawertyczne i ambiwertyczne
5.Psychologia społecznaŚredni

W klasie układanki (jigsaw classroom) Aronsona każdy uczeń uczy się jednej części lekcji i przekazuje ją grupie. Zmniejszało to uprzedzenia głównie dzięki:

  1. AOddzieleniu uczniów z różnych grup
  2. BZwiększeniu rywalizacji między uczniami
  3. CUzależnieniu sukcesu uczniów od siebie nawzajem
  4. DNagradzaniu tylko najlepszego ucznia
6.Psychologia społecznaTrudny

Myers i Bishop stwierdzili, że studenci o silnych uprzedzeniach po dyskusji o kwestiach rasowych z podobnymi studentami stawali się bardziej uprzedzeni, a studenci o słabych uprzedzeniach – mniej. Jakie dwa wyjaśnienia zwykle się podaje?

  1. AHipotezę dopasowania i bliskość
  2. BPrzekonujące argumenty i porównania społeczne
  3. CPosłuszeństwo i stan agenturalny
  4. DPróżniactwo społeczne i facylitacja społeczna
7.Psychologia klinicznaŚredni

Które zaburzenie osobowości charakteryzuje się utrwalonym lekceważeniem praw innych?

  1. AOsobowość unikająca
  2. BOsobowość zależna
  3. COsobowość z pogranicza (borderline)
  4. DOsobowość antyspołeczna (dyssocjalna)
8.Psychologia klinicznaTrudny

Wyuczona bezradność (Seligman) została zaproponowana jako model:

  1. AFobii specyficznych
  2. BSchizofrenii
  3. CZaburzeń ze spektrum autyzmu
  4. DDepresji

2Roztwory

1.Psychologia poznawcza

Odpowiedź: D · Blokowane na podstawie cech fizycznych, zanim zostanie przeanalizowane ich znaczenie

Dlaczego to jest odpowiedź

Broadbent twierdził, że selektywny filtr przepuszcza jeden kanał na podstawie cech fizycznych, takich jak ucho czy wysokość głosu, więc nieuwzględniane bodźce nie są przetwarzane pod kątem znaczenia.

Odpowiedź

D · Blokowane na podstawie cech fizycznych, zanim zostanie przeanalizowane ich znaczenie
2.Psychologia poznawcza

Odpowiedź: A · Mają upośledzone uczenie długotrwałe przy prawidłowym zakresie cyfr, oraz od innych z odwrotnym wzorcem

Dlaczego to jest odpowiedź

H.M. miał prawidłową pamięć krótkotrwałą, ale nie tworzył nowych wspomnień długotrwałych, a pacjent K.F. miał słabą werbalną pamięć krótkotrwałą przy zachowanym uczeniu długotrwałym: to podwójna dysocjacja.

Odpowiedź

A · Mają upośledzone uczenie długotrwałe przy prawidłowym zakresie cyfr, oraz od innych z odwrotnym wzorcem
3.Psychologia rozwojowa

Odpowiedź: B · Włączanie nowej informacji do istniejącego schematu

Dlaczego to jest odpowiedź

Przy asymilacji dziecko interpretuje nowe doświadczenia istniejącymi schematami (każde zwierzę to „pies"); akomodacja zmienia schematy, gdy nie pasują.

Odpowiedź

B · Włączanie nowej informacji do istniejącego schematu
4.Psychologia rozwojowa

Odpowiedź: B · Łatwe, trudne i wolno się rozgrzewające

Dlaczego to jest odpowiedź

Nowojorskie Badanie Podłużne opisało temperament łatwy, trudny i wolno się rozgrzewający; niektóre niemowlęta nie pasowały do żadnej grupy.

Odpowiedź

B · Łatwe, trudne i wolno się rozgrzewające
5.Psychologia społeczna

Odpowiedź: C · Uzależnieniu sukcesu uczniów od siebie nawzajem

Dlaczego to jest odpowiedź

Metoda układanki tworzy współzależność kooperacyjną i równy status – dwa z warunków, dzięki którym kontakt zmniejsza uprzedzenia.

Odpowiedź

C · Uzależnieniu sukcesu uczniów od siebie nawzajem
6.Psychologia społeczna

Odpowiedź: B · Przekonujące argumenty i porównania społeczne

Dlaczego to jest odpowiedź

Polaryzację grupową wyjaśnia się słyszeniem większej liczby argumentów wspierających początkowy pogląd oraz porównywaniem się z innymi, by wypaść jak dobry członek grupy.

Odpowiedź

B · Przekonujące argumenty i porównania społeczne
7.Psychologia kliniczna

Odpowiedź: D · Osobowość antyspołeczna (dyssocjalna)

Dlaczego to jest odpowiedź

Antyspołeczne zaburzenie osobowości obejmuje oszukiwanie, impulsywność, agresję i brak wyrzutów sumienia, z oznakami zaburzeń zachowania w dzieciństwie.

Odpowiedź

D · Osobowość antyspołeczna (dyssocjalna)
8.Psychologia kliniczna

Odpowiedź: D · Depresji

Dlaczego to jest odpowiedź

Po niekontrolowanych awersyjnych zdarzeniach zwierzęta i ludzie mogą przestać próbować, nawet gdy ucieczka staje się możliwa, co przypomina bierność i beznadzieję w depresji.

Odpowiedź

D · Depresji

ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology