1Zadania do ćwiczenia
1.Psychologia poznawczaŚredni
Dwie grupy uczą się tekstu. Jedna czyta go ponownie, druga rozwiązuje z niego quizy ćwiczeniowe. Po tygodniu grupa z quizami pamięta więcej. Pokazuje to:
- AEfekt testowania
- BInterferencję proaktywną
- CSpecyficzność kodowania
- DEfekt rozłożenia nauki w czasie
2.Psychologia poznawczaTrudny
Warren zastąpił jedną głoskę w zdaniu kaszlnięciem. Słuchacze twierdzili, że słyszą zdanie w całości, i nie potrafili poprawnie zlokalizować kaszlnięcia. Jest to dowód na:
- AUszkodzenie ośrodka Broki
- BPamięć echoiczną trwającą kilka minut
- CCzysto oddolną percepcję mowy
- DOdgórne wpływy w percepcji mowy
3.Psychologia rozwojowaŚredni
Starsi dorośli często wolą spędzać czas z kilkorgiem bliskich przyjaciół niż poznawać nowych ludzi. Teoria selektywności społeczno-emocjonalnej Carstensen wyjaśnia to jako:
- ALęk przed obcymi, który w późnym życiu stale narasta
- BSpadek inteligencji skrystalizowanej i pamięci
- CStopniową utratę umiejętności społecznych, która zwykle towarzyszy starzeniu się
- DSkupienie na celach ważnych emocjonalnie, gdy czas wydaje się krótszy
4.Psychologia rozwojowaTrudny
Turiel stwierdził, że małe dzieci uważają bicie za złe, nawet jeśli nauczyciel na nie pozwala, ale przyjście do szkoły w piżamie za w porządku, jeśli nauczyciel na to pozwala. Sugeruje to, że dzieci:
- AOceniają wszystkie zasady wyłącznie według autorytetu dorosłych
- BWcześnie odróżniają zasady moralne od konwencji społecznych
- CNie rozumieją zasad przed 7. rokiem życia
- DUważają zasady ubioru za poważniejsze niż bicie
5.Psychologia społecznaŚredni
Badania porównujące uczestników amerykańskich i indyjskich wykazały, że podstawowy błąd atrybucji był:
- ANieobecny u uczestników amerykańskich
- BDokładnie taki sam w obu kulturach
- CSilniejszy u Hindusów, żyjących w bardziej kolektywistycznej kulturze
- DSilniejszy u Amerykanów, żyjących w bardziej indywidualistycznej kulturze
6.Psychologia społecznaTrudny
Teoria reaktancji przewiduje, że gdy ludzie czują, że przekaz perswazyjny zagraża ich wolności:
- ANatychmiast zapominają przekaz
- BIgnorują przekaz w ogóle, bez żadnej reakcji emocjonalnej
- CSą zmotywowani, by zrobić coś przeciwnego niż to, o co ich proszono
- DStają się bardziej ulegli
7.Psychologia klinicznaŚredni
Jaka jest główna krytyka definiowania nienormalności jako odchylenia od norm społecznych?
- ADotyczy wyłącznie dzieci
- BWymaga kosztownych badań obrazowych mózgu
- CPomija ono, jak rzadkie lub statystycznie nietypowe jest dane zachowanie
- DNormy różnią się między kulturami i zmieniają się w czasie
8.Psychologia klinicznaTrudny
Klient z OCD sprawdza kuchenkę dwadzieścia razy przed wyjściem z domu. Dlaczego według modelu poznawczo-behawioralnego sprawdzanie podtrzymuje zaburzenie?
- ASprawdzanie daje silną przyjemność, od której klient się uzależnia
- BUlga po sprawdzeniu je wzmacnia i blokuje nauczenie się, że lęk jest bezpodstawny
- CSprawdzanie za każdym razem zwiększa lęk, co karze i stopniowo osłabia przymus sprawdzania
- DSprawdzanie wynika głównie z niskiej inteligencji i słabej pamięci roboczej
2Roztwory
1.Psychologia poznawcza
Odpowiedź: A · Efekt testowania
Dlaczego to jest odpowiedź
Efekt testowania (praktyka wydobywania) pokazuje, że aktywne przypominanie materiału daje lepsze zapamiętanie długotrwałe niż bierne ponowne uczenie się.
2.Psychologia poznawcza
Odpowiedź: D · Odgórne wpływy w percepcji mowy
Dlaczego to jest odpowiedź
Słuchacze „uzupełniają" brakujący fonem dzięki wiedzy o słowach i kontekście, co pokazuje, że oczekiwania kształtują to, co słyszymy.
D · Odgórne wpływy w percepcji mowy
3.Psychologia rozwojowa
Odpowiedź: D · Skupienie na celach ważnych emocjonalnie, gdy czas wydaje się krótszy
Dlaczego to jest odpowiedź
Gdy horyzont czasowy się zawęża, ludzie skupiają się na satysfakcjonujących emocjonalnie relacjach, a nie na zdobywaniu nowych informacji lub kontaktów.
D · Skupienie na celach ważnych emocjonalnie, gdy czas wydaje się krótszy
4.Psychologia rozwojowa
Odpowiedź: B · Wcześnie odróżniają zasady moralne od konwencji społecznych
Dlaczego to jest odpowiedź
Teoria domen głosi, że dzieci traktują zasady moralne (krzywda, sprawiedliwość) jako uniwersalne i niezależne od autorytetu, w przeciwieństwie do konwencji, co podważa poglądy Piageta i Kohlberga.
B · Wcześnie odróżniają zasady moralne od konwencji społecznych
5.Psychologia społeczna
Odpowiedź: D · Silniejszy u Amerykanów, żyjących w bardziej indywidualistycznej kulturze
Dlaczego to jest odpowiedź
Miller stwierdziła, że osoby z kultur kolektywistycznych częściej wymieniają czynniki sytuacyjne i społeczne, więc błąd ten jest częściowo kształtowany przez kulturę.
D · Silniejszy u Amerykanów, żyjących w bardziej indywidualistycznej kulturze
6.Psychologia społeczna
Odpowiedź: C · Są zmotywowani, by zrobić coś przeciwnego niż to, o co ich proszono
Dlaczego to jest odpowiedź
Reaktancja psychologiczna (Brehm) to motywacja do przywrócenia zagrożonej wolności, często przez opór lub zakazane zachowanie.
C · Są zmotywowani, by zrobić coś przeciwnego niż to, o co ich proszono
7.Psychologia kliniczna
Odpowiedź: D · Normy różnią się między kulturami i zmieniają się w czasie
Dlaczego to jest odpowiedź
Normy społeczne są specyficzne dla kultury i epoki, więc ta definicja może uznawać nieszkodliwy nonkonformizm za zaburzenie i bywała używana do uzasadniania kontroli społecznej.
D · Normy różnią się między kulturami i zmieniają się w czasie
8.Psychologia kliniczna
Odpowiedź: B · Ulga po sprawdzeniu je wzmacnia i blokuje nauczenie się, że lęk jest bezpodstawny
Dlaczego to jest odpowiedź
Kompulsje są wzmacniane negatywnie przez krótkotrwałą ulgę i uniemożliwiają nauczenie się, że lęk opada samoistnie. Dlatego w ERP blokuje się rytuał.
B · Ulga po sprawdzeniu je wzmacnia i blokuje nauczenie się, że lęk jest bezpodstawny